关键词：高中教学；班级管理；文化建设
班级管理本质上是对于其自身文化建设的一个过程，因此可以说班级文化是班级管理的核心。在高中阶段建立课堂文化可以使学生通过有效的班级管理来实施并落实学校的各种政策。为了建立课堂文化，教师必须采取合理的措施来指导学生树立正确的观念和养成正确的行为习惯。也是也应积极参与建立班级文化的过程，以便学生可以在良好的文化环境中学习与成长。
一、高中班级管理过程中班级文化建设的重要性?
1、利于形成良好师生关系?
课堂上师生之间的关系的和谐发展是教学质量和学生自身能力水平提升的关键。传统老师的课堂主要以要求或强迫等方式形式来进行，这些措施不仅无助于建立师生关系，无助于提高教师的素质，也无助于学生的健康发展。在新的教学形势下，在素质教育的背景下，教师应通过班级文化加强师生之间的有效沟通，建立平等，和谐，和谐的师生关系，建设班级文化建设的重要内容。对于高中阶段的学生而言，民主和谐的氛围是建立和谐的师生关系的前提。良好的师生关系可以使老师在教室里照顾好每个学生，这有助于提高教学效果。
2、利于增强班级凝聚力?
班级凝聚力是课堂有效开展展的基石，是在课堂上营造良好氛围的重要因素，并且在促进课堂管理和学生身心综合发展方面发挥着重要作用。高中班级的组成是一个普通的群体，学生来自不同的家庭，具有不同的个性，习惯和特征，要在课程管理过程中聚集每个学生的力量并不容易。根据教师的高级管理理念来建立班级文化，可以使学生沉浸在无形的氛围中，提高学生的整体素质，形成团队凝聚力，并增强参加班级的团队意识。
二、高中班级管理过程中班级文化建设对策
1、营造班级文化环境?
在高中阶段营造良好的课堂学习氛围非常重要，这也是能否减轻学术压力和改善学生学习的关键。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆教师需要为学生创造一种高质量的课堂文化，以便为他们有效学习奠定良好的基础。首先，老师应该为学生创造一个健康，最新的文化环境，并与学生一起制作与学习内容以及现阶段实际班级情况相匹配的宣传品，目的是增强课堂会议的力量和凝聚力，目的是扩大学生的文化课程以外知识，以便与他们合作。同时教师可以与学生合作，创建班级文化墙，并引导学生进行自身的奋斗。在班级文化墙中，教师向学生写自己的寄语，表达对学生的期望，美化班级环境，培养学生的情感，通过文化建设改善班级特色，实现学生在当前阶段下自身能力水平的有效提升。
2、创建班级文化制度?
规则不是束缚学生的条条框框。在建立班级整体文化环境的基础上，教师应开始建立相应的文化体系。该系统对于建立班级文化至关重要，主要是为了规范学生的学习和日常行为以提高班级凝聚力。首先创建一个班级培训。课堂文化的建设离不开课堂教学的支持，它可以体现教学风格，并作为对学生的推荐和规范。教师设计了“天道酬勤”等课堂指导，使学生上课前可以背诵和学习，并提醒学生随时努力学习，以取得良好的高考成绩。其次，设置班级规则。教学规则主要帮助学生承担塑造良好学习和行为习惯的责任，同时管理学生以提高班级管理的科学性和标准化性。上课规则的内容是：不早退，不缺席，认真听课，下课后同学团结，尊重老师，尊重教育等等可以设定。班级文化建设需要在学生意识的同时进行系统的调节，通过班级培训和班级规则的建立，可以引导学生积极遵循规则，为以人为本的教育理念构建班级文化奠定基础。
3、培养学生班级文化精神?
文化建设中的文化精神主要包括文化价值观，价值观，思想观念和教育观念。班级文化的精神培养应与师生一起努力，积累沉淀，并在此基础上反映班级的精神观和教育理念。教师应通过加强班级的文化环境和文化体系来增强班级的文化精神。首先，教师要为学生营造良好的课堂文化氛围，为文化精神建设打下基础。老师与学生一起创建课堂书籍角，并鼓励学生将自己喜欢的书籍带到课堂上分享和阅读。教师应与学生讨论故事或阅读经验，并与学生探讨阅读的乐趣，以发展学生和人类的情感。教师应与学生成为朋友，平等对待所有学生，以公平和公正的态度对待他们，以发展的眼光对待和宽容，鼓励师生之间有效的沟通和交流，并培养他们的班级文化。
综上所述，建立班级文化是班级管理的重要组成部分，教师必须根据班级中学生自身的特点进行班级文化建设。在此基础上教师对于学生进行合理的引导，以此让学生能够在班级整体文化的影响下在学习与生活中得到有力的进步与提升。
参考文献：
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[2]张会琴.班级文化建设与班级管理———高中班主任工作的实践与探讨[J].经营管理者，2017（26）：11-12.?
论文作者:董小龙
论文发表刊物:《教育学文摘》2020年1期
论文发表时间:2020/4/3
标签：班级论文; 文化论文; 学生论文; 文化建设论文; 教师论文; 课堂论文; 班级管理论文; 《教育学文摘》2020年1期论文;