中图分类号： G61 文献标识码： Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2018）08-073-01
幼儿教育是一项特殊性教育。教师的教学水平和教学能力需要在实践中不断反思和灵活调整，以期不断提高自身教学水平和教学能力。
一、教师要培养幼儿在真实环境中观察问题和发现问题
绝大多数的幼儿在家备受父母溺爱，自理能力比较差，这给幼儿以后的学习、生活和工作带来不良影响。为此，幼儿教师要有意识和有步骤开展幼儿生活技能活动，这是幼儿教育中不可或缺的一个重要一环，这对于幼儿发展直观重要。许多幼儿在衣食住行方面依赖于家长和教师。由此一来，不仅浪费了大量时间，二样促使幼儿养成依赖的习惯，不利于幼儿自理能力提高，假如教师手把手的教，教育效果又难尽人意，而且很容易促使幼儿形成排斥心理。为此，教师要注重因材施教。比如：将穿衣和吃饭编成儿歌，在辅助图片讲解，以期起到出其不意的效果。此外，教师要定期邀请家长走进幼儿园，亲眼目睹幼儿在校的学习和生活情况，了解幼儿差距，增强幼儿和父母的感情，促使幼儿沉浸在一种轻松和欢乐环境中，接受教育，此外，幼儿教师还要加强和家长互动，形成教育合力，以期培养幼儿良好的行为习惯。
二、教师要充分认识到幼儿教育的特殊性
现代教育教学研究表明：学生在受到抑制时大脑会疲劳，从而产生逆反心理，而出于一种轻松和欢乐环境下，心情会无比欢悦。许多家长和教师过于呵护幼儿，由此一来，限制了幼儿发展空间，导致幼儿丧失自主性和创造性。幼儿时期是人身心发展的关键时期，为此，教师要努力构建一种自由空间，推动幼儿身心发展。此外，幼儿具有活泼好动的年龄特点，他们在观察能力、想象能力、探索欲和创新能力等等方面潜能巨大，为此，教师要善于利用一切有利因素满足幼儿的这些心理需求，以期推动幼儿全面发展。我们时常以听话作为好孩子的重要标准。作者认为：对于那些不听话的幼儿要做到具体问题具体分析。假如在为人处世上不听话要坚决制止。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆如果因为一些活泼好动而不听话，教师要尽量容忍；如果幼儿在思维上不听话要给与引导和激励。言而总之，对于那些不听话的幼儿教师要做到在行为上严格在思维上宽松。培养幼儿遵守纪律的习惯。没有纪律的生活是不存在的，在严格纪律的同时为幼儿打造一个轻松和欢乐的学习环境，促使他们在自由和自主。丰富幼儿生活，创造良好的学习条件，为幼儿适应社会打下坚实基础。为每位幼儿提供一个茁壮成长的环境，细致观察幼儿问题，及时改正，激发幼儿积极性和主动性，充分发挥他们的创造力。
三、教师要注意观察幼儿的情感，推动他们茁壮成长
幼儿教育的一个重要目标是道德培养。道德在学生以后的学习、工作和生活中发挥着不可替代作用。为此，教师要秉承德智体美劳全面发展的教育观念，在课堂教学中，教师尽量不要用说教式，强加给他们，而要有意识和有步骤帮助幼儿养成选择道德能力，引导他们自我观察。自我分析和自我评判。此外，教师还要培养学生热爱劳动的良好习惯，劳动不是一时兴起和阶段性而需要常抓不懈，以期培养学生责任感。为此，教师要安排幼儿参加一些简单性劳动。比如：打扫卫生、摆放座椅、擦黑板等等，明确分工，对于那些没有做好的幼儿给与相应惩罚。以此促使幼儿养成责任感。
四、教师要注重游戏教学法运用
爱玩是幼儿的天性。为此，教师要将游戏溶于教学环节中，以期吸引幼儿注意力。一般而言，幼儿由于活泼好动，很难集中和维持他们注意力。而引导他们参与到游戏中，可以很好的解决这一难题。在游戏中，学生合作能力、实践能力和交流能力得到发展。比如：音乐有利于提高幼儿语言表达能力、体育有利于增强幼儿身体素质。游戏可以缓解幼儿紧张不安的心理，起到愉悦身心的目的。学生在游戏中，多种能力得到训练。为此，教师要结合每位学生的兴趣爱好和贴近教学需求，精心设计和灵活选择游戏种类。在形式上要新颖，要注重游戏的合理性和多样性，要注意游戏的安全性，尤其是在户外游戏，要最大限度消除安全隐患，做到预防和补救工作，此外，教师也可以主动参与游戏中，拉近师生距离，融洽师生关系
言而总之：幼儿是祖国发展的希望，为此，教师要在教育理念、教育方法、教学内容等等方面完善和调整，以期最大限度推动每位幼儿全面发展。
论文作者:雷秋莉
论文发表刊物:《科学教育前沿》2018年08期
论文发表时间:2018/11/8
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