【关键词】：视频对照；微信协同教学；静脉穿刺
静脉穿刺是临床护理的常用技术，对于临床救治具有重要作用。护理人员规范的静脉穿刺操作时确保后续治疗开展的重要前提，但是护生由于刚刚接触临床工作，加上患者存在个体差异，因此静脉穿刺中容易出现穿刺不成功的情况，这增加了患者的疼痛，因此需要通过有效的教学方法来提高护生的静脉穿刺技巧[1]。视频对照是传统教学方法中常用方法，但是总体教学效率不够理想。微信协同教学是在微信平台广泛应用基础上衍生的一种教学方法，能够拓展护生学习的渠道，从而提高其操作技能[2]。因此，文章通过选取了100名护生进行对照分析，研究如下。
1.资料与方法
1.1临床资料
选取2018年2月-2019年7月100名医院实习护生作为观察对象，本次研究实习护生均为同一年级护理专业学生，年龄为20~22岁，平均为（21.5±0.4）岁。
1.2方法
对照组护生主要是采取视频对照的方式学习静脉穿刺操作，具体措施为：在拍摄之前需要取得患者的同意，并告知患者视频拍摄的目的，同时拍摄时也要保护患者的隐私，将摄像头对准手臂以及护理人员的手部。在穿刺时通常选择粗直、远离关节、皮肤完整且易于固定的血管，能够提高静脉穿刺的成功率。视频录制内容分为教师操作和护生操作这两方面内容，首先由带教老师操作静脉穿刺的示范动作，然后录制带教老师指导护生进行静脉穿刺的动作，视频重点在于穿刺操作以及流程，包括止血带扎绑要点、持针方法、进针角度以及固定方法等内容。学生在认真观看视频之后，对照视频内容进行学习。
观察组护生则在对照的基础上加入微信协同教学，具体措施为：观察组的护生以5~6人为一组建立微信群组，然后由带教老师进行管理。带教老师将录制好的视频发送到微信群内，让护生先自行观看视频内容，然后通过语言或文字提出自己的问题，教师来一一回答护生的问题，并且可以定时间进行集中讨论。带教老师在微信指导中需要加强辅导问题较多的护生，并鼓励其进步，提高其自信心。
1.3观察指标
比较两组护生在实习结束时一次性静脉穿刺成功率的差异。
1.4统计学分析
采用SPSS16.0统计学软件进行统计学分析。
2.结果
观察组护生一次性静脉穿刺成功率明显高于对照组护生（P＜0.05），见表1。
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3.讨论
护理专业学生在校学习时间长而临床实习时间短，因此在实习期间需要将大量的知识与实践相结合[3]。实习是培养护生实践操作能力的重要途径。护生在静脉输液中容易出现一次性穿刺成功低的问题，加上临床带教中不能反复进行操作，导致护生可重复性较差。标准操作与实际操作之间存在差异，没有对照分析。视频对照教学法是传统带教中常用的一种教学方式，能够提高护生的学习积极性，提高护生对静脉穿刺操作技巧的掌握情况。但是该方法的应用效果不够理想，因此需要寻找新的方法来进一步提高护生的静脉穿刺成功率。随着现代通信平台在教学中的应用，微信的视频、语言以及文字分享功能为临床带教提供了新的方式方法，通过建立微信群组，加强了带教老师与护生之间的沟通交流，学生也可以利用群组相互交流经验，同时还可以利用微信的视频功能，反复观看教师发送的视频，从而让护生快速的掌握静脉穿刺相关技能。在观看视频的过程中，遇到不懂的问题也能够直接通过微信向带教老师或同学提问，教师也能够及时的回答护生的问题，并鼓励个别不自信的护生，从而提高护生的积极性，有效的保护护生的自信心。本次研究中，观察组护生一次性静脉穿刺成功率明显高于对照组护生（P＜0.05），这说明视频对照结合微信协同教学不但能够提高临床带教效率，同时提高了护生的实践能力。
综上所述，视频对照结合微信协同教学能够提高护生一次性静脉穿刺成功率，值得在实习带教中推广使用。
参考文献
[1]唐梓隽,陈娟,沈诗睿等.反思法结合微信在护生静脉穿刺教学中的应用[J].东南国防医药,2017,19(5):530-532.
[2]刘彦林.影响护生在临床静脉穿刺失败的原因及对策[J].饮食保健,2016,3(14):171-171.
[3]陈艳玲,马莉.实习护生静脉穿刺失败的常见原因及对策[J].全科护理,2016,14(22):2361-2362.
论文作者:丁效华 王阿兰
论文发表刊物:《健康世界》2020年4期
论文发表时间:2020/4/10
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