新疆额敏县幼儿园 834600
摘 要：幼儿时期是道德培养的基础时期，幼儿园教育将培养幼儿的“孝亲”意识作为教学的主要目标之一。本文将从创设环境、教学内容、家园联手等方面详细探讨幼儿园开展“孝亲”教育的有效策略。
关键词：幼儿园 孝亲 教育策略
由于幼儿对父母的热爱是其热爱人民、热爱祖国的基础，因此，在日常教学中，幼儿园教师应依据幼儿心理特点，导之以行，动之以情，努力培养幼儿尊敬父母、孝敬父母的思想与意识，从而使幼儿从小就具有孝心与爱心。这对幼儿的健康成长及家庭幸福都有帮助，而且对良好社会风气的养成也有促进作用。
一、创设积极环境，提高幼儿孝亲意识
教育幼儿的途径有很多种，而环境也是一种有效的教育资源，因此在幼儿园教育中教师应积极创设各种积极环境，以促进幼儿快速发展。幼儿园环境是一种隐性的教育课程，其在促进幼儿发展、开发幼儿智力上发挥着熏陶与感染的作用。因此，在日常教学中，幼儿园教师应积极创设孝亲文化环境，营造孝敬、尊重父母的教学氛围，激发幼儿对父母的感激之情。比如，教师可设计孝敬、尊重父母的宣传报、感恩明星榜等，让幼儿在感恩气氛浓厚的环境中深刻理解“孝心”的内涵，并逐渐学会孝敬父母、爱护父母。温暖、和谐、有爱意的环境能潜移默化地教育幼儿，使其获得更多的情感体验与学习热情。教师可充分利用幼儿园的楼道、走廊、活动室等场地，精心而恰当地设计出更多可培养幼儿“孝亲”意识的环境，使得幼儿获得更多的视觉刺激，进而不断提升感恩父母的意识。比如，幼儿园可在大厅里设计“孝亲展览板”，让幼儿在展览板中为父母送祝福，通过文字、图画等形式尽情表达对父母的爱与感激之情。
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二、借助教学内容，激励幼儿立孝树敬
幼儿园是借助具体的教学内容来完成各种教育目标的，不管是在健康、社会、艺术还是语言课程中，只要用心挖掘都能发现各种教育素材中都渗透有“孝亲”知识。因此，在日常教学中，教师可将“孝亲”知识渗透到多种教学活动中，以推动幼儿身心健康成长。在真实的教学过程中，教师应尊重幼儿特点，激发幼儿潜能，向他们传授正能量，以培养幼儿遵纪守法、不酗酒、不赌博、不贪婪、不懒惰等行为习惯，以榜样力量熏陶幼儿，引导幼儿学习客观评价自我、控制自我、教育自我的方法，将爱祖国、爱家乡、爱集体等良好品德转为幼儿主动而自觉的内在需要。在教学活动中，教师应借助榜样、范例的方式提高幼儿区分是非的能力。在具体的教学活动中，教师应借助深入浅出的故事形式陶冶幼儿情操、增加幼儿感知，积极引导幼儿尽力自己完成力所能及的事情，做个棒孩子。比如，在小班的教学中教师可设计一个《我爱爸爸妈妈》的主题活动，借助讲解浅显易懂的亲情故事，让幼儿在感知故事情节的同时感受父母深深的爱。再比如，教师可在艺术课中为学生播放《我的好妈妈》这首儿歌，让幼儿逐渐理解歌词、学会歌唱，并在悠扬的旋律中加深与妈妈的情感。对中班的幼儿来讲，教师在教学中可恰当地将“孝亲”理念渗透到具体的区域活动过程中，借助“美食街”、“医院”、“娃娃家”等角色扮演方式，让幼儿借助对大人言行举止的模仿，更深刻地感受父母养育孩子的艰辛。针对大班的幼儿来讲，教师在教学中可积极设计一些“孝亲”文化教育活动，让幼儿在琅琅上口、通俗易懂、风趣诙谐的歌谣中感受父母爱子女的伟大性，从而自然激发幼儿感恩父母、报答父母的思想与意识。
三、利用家园联手，提升孝亲教育成效
俗话说“父母是最好的老师”，父母的教育观念对幼儿的成长有着巨大影响。因此，幼儿园应重视家长作用，积极取得家长的支持、理解及积极参与，实现家园联手共同培养幼儿的“孝亲”意识。比如，幼儿园举办与“孝亲”有关的教育活动时，可积极邀请家长朋友前来参加启动仪式及发布会，借助座谈会或创建家园联系手册等形式，逐渐革新家长的教育思想，主动向家长宣传“孝亲”意识对幼儿成长的重要性，教会家长一些增强幼儿“孝亲”意识的方式与方法，并请家长监督幼儿高质量完成教师布置的“孝亲”作业。为了帮助幼儿养成良好的德育习惯，家长就必须与教师通力合作，主动为幼儿创造展示孝心的机会，并科学指导幼儿高效完成孝亲作业。比如，幼儿过生日，很多家长都会为孩子买礼物、订蛋糕、请吃饭等，而往往忽略了此刻正是培养幼儿“孝亲”意识的好时机。在这种情况下，教师就可向学生讲解妈妈生他们时受到了很多磨难，我们应该感激父母的生育之恩，引导孩子对父母说一些感恩的话，并指导幼儿亲手制作礼物送给父母。父母在接受幼儿感恩话语与礼物的时候，应大胆地夸奖幼儿懂事，并明确告诉幼儿他的这些表现让自己很开心、很难忘。合格的父母不仅很爱自己的孩子，而且还应为孩子展示爱心创造机会，只有这样才能让幼儿在爱中成长并逐渐学会尊敬、爱护、关心他人。只有家园联手，才能使幼儿园开展的“孝亲”教育理论有实践的机会，才能让幼儿在实践中展示孝心与爱心，才能更加健康地成长。
参考文献
[1]周亚华 幼儿园感恩教育的实践研究[D].苏州大学，2014。
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[3]黄晓萍 幼儿孝敬意识缺乏的成因及对策[J].新课程研究（下旬刊），2013，02：190-192。
论文作者:得尔格尔
论文发表刊物:《素质教育》2016年1月总第194期供稿
论文发表时间:2016/3/3
标签：幼儿论文; 父母论文; 幼儿园论文; 意识论文; 教师论文; 家长论文; 环境论文; 《素质教育》2016年1月总第194期供稿论文;