中班消防教育主题活动设计，本文主要内容关键词为：中班论文,主题论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
活动设计
活动目的：
1.掌握最基本的安全防火知识和技能，形成初步的消防意识。
2.学习自我保护和救助他人的方法，懂得生命的珍贵。
活动一 火的起源
活动准备：
1.做好去地质陈列馆参观的准备。
2.故事《钻木取火》和《赖宁救火》的图片。
3.录像带《烈火中的沉思》。
活动过程：
一、组织幼儿参观地质陈列馆，了解古代人类的生活情况，知道火是怎样产生的。
二、讲述故事《钻木取火》，进一步了解人类取火的方法。
三、说说火的用途。
1.哪些事情离不开火？怎样安全用火？
2.教师用火柴点燃蜡烛，请幼儿分别引燃自己的蜡烛，观察片刻后谈谈自己对火的体验。
四、讨论火的危害。
1.观看录像片《烈火中的沉思》，初步感知用火不当酿成火灾会对国家和人们的生命财产造成危害。
2.说说哪些东西容易燃烧，（木材、煤、炭、汽油、煤油、煤气、棉花、纸等）使用及摆放这些物品时应注意什么。
3.结合图片，讲述故事《赖宁救火》，知道赖守哥哥为保护国家财产而献身的事迹。
活动二 参观消防队
活动准备：
事先与消防中队联系有关参观事宜。
活动过程：
一、组织幼儿观看消防队员的训练和消防演习。
二、亲自触摸和观看消防服、消防车、消火栓、灭火器、水带等消防和救护设备。
三、请消防队员叔叔介绍并演示几种常用的灭火方法。
四、在消防队员的指导下，认识各种消防标志。如“严禁烟火”、“当心火灾”、“安全出口”、“火警119”等。并知道标志所代表的特殊含义。
五、离开消防中队前与叔叔们合影留念。
活动三 学习自救
活动准备：
1.毛巾、三角巾、纱布若干。
2.每个幼儿自备一块手帕。
活动过程：
一、如有可能的话，可带领幼儿观看火灾现场留下的废墟，亲身感受火灾的巨大危害。
二、设置火灾现场，让幼儿模拟练习火灾发生时所应采取的行动。
1.火情发生时，先用水（沙、棉被等）隔绝空气灭火。
2.火势渐起时，到邻居家求救或打火警电话。
3.火情严重时，寻找安全通道，离开现场求救。
4.火势猛烈时，用毛巾或手帕捂住口鼻冲出烟火区。
三、学习用降温的方法处理烫伤，练习简单的包扎方法。
活动四 消防游戏
活动准备：
1.自制消防器材：灭火器、沙袋、消防帽、灭火弹（用空雪碧瓶涂上红漆）、火圈（在塑料圈上缠上红绉纸）等。
2.用废旧纸板剪成火焰状围成“火墙”。
3.毛巾、手帕、纱布等急救用品。
活动过程：
教师扮演“指导员”，幼儿扮演“消防队员”，与平行班幼儿组成消防二中队，共同参加全国“消防演习”。
1.听信号到达指定地点，紧急集合。
2.“消防队员”向“指导员”汇报集合情况。
3.听“指导员”告知灭火地点，布置灭火任务。
4.二中队分组拿“消防器材”通过旋转楼梯到达三楼钻“火圈”，再到楼顶平台，通过烟火区，奔赴“火灾现场”灭火，其中结合进行高楼自救和救人的训练。
5.完成灭火任务后，听铃声迅速集合。
6.“消防队员”向“指导员”汇报灭火情况。
7.听“指导员”总结灭火情况。
活动延伸：
1.组织幼儿开展“消防队”的角色游戏，并与娃娃家、商店、银行、餐厅游戏有机地联系起来。
2.在娃娃家游戏中有意识地提醒幼儿正确使用炉子，及时关闭煤气。