中国矿业大学银川学院 矿业工程系 银川 750021
摘要：高校实验室是高校教学环节的重要一环，实验室的管理完善与否直接决定了教学效果好坏。民办高校实验室管理建设面临投资少导致实验设备仪器不达标、人员配备不达标、组织结构和职责不清晰、制度建设滞后的问题。矿大银川学院在实验室管理建设中针对这些问题采取了一系列相应的措施，保障了教学实践环节的完成，保证了教学的效果，取得良好的效果。
关键词：实验室管理；实验室管理建设；实验教学示范
高校实验室是高校教学环节的重要一环，实验室的管理完善与否直接决定了教学效果好坏。民办高校由于较公办高校收入少，实验室建设投资少导致实验设备仪器要么是二手的老旧设备要么是尺寸同比例缩小的复制品；民办高校教师数量和学生比例特别小，专职实验员少甚至没有，都是代课教师兼任；实验室管理的组织结构和职责不清晰，属于校长也可以直接管，系主任也可以直接管，教研室主任也可以直接管的多头管理；实验仪器、设备、实验人员、实验流程、实验室安全等制度建设混乱不成体系。矿大银川学院在实验室管理建设中针对这些问题采取了一系列相应的措施，保障了教学实践环节的完成，保证了教学的效果，取得良好的效果。
1确定明晰的组织结构和职责分配
组织结构是组织在完成组织目标的以及实施管理的第一步工作，为了克服多头管理和很多人都可以管实际上没人管的状况建立了实验室组织结构图1-1。
2实验人员配备的管理建设
专职实验员和兼职实验员的知识、技能、经验和培训直接决定实验的效果。民办高校的专任师资比较高一般为1:100左右，每类实验室设置专任专职实验员不现实。我们的做法是一人多岗，一岗一证。一个专任教师除了本身所带课程还必须兼任所关联的实验室事宜，即一个专职教师既是教师岗又是相关联的实验室的专职实验员岗，根据教学安排也是兼职实验员岗。在岗人员必须具备相应岗的技能，我们安排教师利用寒暑假在有国家技能鉴定认可的机构进行培训获取相应证书，实验时持证上岗，而且是一刚一证。为了满足实验的要求拓宽各实验岗位的知识的培训的要求积极参加全国性的学术会议，观摩相关专业的龙头大专院校的实验观摩。观摩活动结束返校汇报成果以一个人带动整个实验员队伍的水平。
为了补充我校实验室的不足，和神华宁夏煤业集团培训中心以及宁夏职业技能鉴定中心签订合同作为我们的实验外包单位，凡在我校不能完成的实验项目在外包单位一次性完成。他们这些单位都是和煤矿企业直接挂钩的单位，培训效果很有保障。
一人多岗，一岗一证的弊端在于每个人的工作量特别大，对教师的假期占用、精力消耗很大，一定要有经济上的补偿，才能真正的充分调动工作积极性。所谓的事业留人，感情留人都不可靠，采用收入调动积极性才是最可靠的方法。
3实验仪器设备的管理建设
实验仪器设备的管理流程包括采购、使用、维修、报废处置四个过程。
实验仪器设备采购采用合格分供方名册制度。对这些分供方分为第一类仪器和设备包括采煤方法模型、巷道掘进模型和煤矿开拓模型；第二类包括采煤和掘进工艺动态模型；第三类为岩体力学实验设备；第四类为低值易耗品。通过询价、市场分析对比、结合使用教材确定分供方名册，经领导审批作为合格分供方建立名册。经过招标、采购、验收、供货方安装调试合格后投入使用。验收设备时供货方、校后勤集团、实验中心主任三方共同验证，验证内容包括出厂合格证、检测合格证书、随包装的装箱清单，一一验证。我们的仪器设备的维修项目在采购合同中应该予以明文规定，对于超出采购合同维修范围的维修内容容易犯的错误就是领导不批准经费，这直接导致仪器设备带病工作，这显然是不合理的。我们在实践过程中的做法是让学校预留一部分维修基金。实验员维修结束就可以报销费用，大大提高了实验效果。民办院校的实验设备的报废处理一般做法是上交领导封存入库。
实验仪器设备使用过程中的使用规范、操作规范、安全规范需要形成文字变成制度。使用过程中出现问题对这些规范进行修改完善形成新的规范，这样不断地循环往复可持续地提高这些规范的适用性、实用性、使用性。
4实验室制度建设管理
制度是管理思路的体现，是管理方法的文字化，实验室制度建设一定要体现管理的体系性。
管理制度是管理者思路的体现，也就是该说的要说到；管理制度要形成文字变成每个人的工作习惯，也就是说到的要做到；为了更好地贯彻制度或者验证贯彻制度的效果一定要把做到的要有记录。
我们采矿工程实验教学示范中心的制度分为：第一类是实验仪器设备管理包括使用规范、操作规范、安全规范；第二类是实验员管理包括人员资格要求、教育培训要求、相应专业背景要求；第三类是实验室日常管理包括定期保洁、安全检查、防火检查、实验室电源管理、防盗管理等内容。所有这些制度统一样式，统一印制，统一上墙，统一悬挂。
所有的实验活动都要有记录。实验学生签到记录、实验员培训讲解记录、实验室使用记录。做到所有的实验过程有可追溯性，用以调查实验效果评定实验员的绩效。
参考文献
[1]徐蕾《浅谈民办高校实验室建设与管理》《吉林工商学院学报》2012Vol3.
[2]向乾坤等《民办高校实验室管理初探》《实验室研究与探索》2012Vol10
[3]陈虹等《论民办高校实验教学队伍的建设》《中国证券期货》2012年
[4]张迪《民办高校实验室建设问题的探讨》《中国电力教育》2010Vol2
[5]孟晓丽《民办高校实验室建设及实验教学改革》《民办教育研究》2009Vol2
[6]徐贤等《民办高校如何有效的建设工科类实验室》《价值工程》2011年
作者简介
张海峰(1969–)，男，硕士，主要从事采矿工程、矿业经济方面的教学与研究工作。
基金项目
本文为宁夏高等学校教学改革研究项目BS14-01资助（唯一资助项目）.
论文作者:张海峰,张晓光
论文发表刊物:《建筑学研究前沿》2018年第30期
论文发表时间:2019/1/16
标签：实验室论文; 实验员论文; 民办高校论文; 银川论文; 仪器设备论文; 效果论文; 制度论文; 《建筑学研究前沿》2018年第30期论文;