摘 要：随着社会的进步和发展，信息技术快速发展并且在人们的生活中得到普遍应用，人们进入到大数据时代，大数据给人们带来方便的同时，大数据同样也存在一定的缺点，如分析困难、成本较高以及容易泄露等，在这样的情况下，以微观世界作为基础的小数据受到人们的重视，操作性强、隐私性和个性化是其重要特点。新课程改革的背景下，中学图书馆借助小数据的优势，促使自身服务范围的扩展，提供更加优质的知识服务，发挥中学图书馆的知识服务价值。文章中结合小数据思维对中学图书馆的知识服务进行探究。
关键词：小数据思维 中学图书馆 知识服务
在大数据环境中，图书馆通过各种类型工具完成各项服务数据的采集，为图书馆建设和服务提供有效的决策支持。面对海量的、多样化的大数据信息，在实际的应用中存在一定的风险和困难。小数据以微观世界作为基础，有效克服了大数据分析中的困难和问题，促使图书馆知识服务的扩展和延伸，为中学教师和学生提供所学知识内容，加强用户信息素养培养，提高知识服务的效率和质量。
一、完善图书馆馆藏体系，完善个性化服务
中学图书馆知识服务中，馆藏体系的科学丰富是知识服务开展的基础，但是在实际管理工作中，大多数中学图书馆无法满足用户的知识需求。小数据思维模型中，中学图书馆借助小数据完成和用户的匹配，通过用户信息需求、阅读偏好、行动规律和位置等方面信息的分析和总结，以此信息内容作为基础，制定出完善的图书馆馆藏策略。在实际的服务工作中，中学图书馆借助小数据完成图书馆载体、结构和馆藏数量的规划和设计。中学图书馆对用户阅读载体的数据信息进行采集，通过数据分析了解用户阅读载体的喜好，不断完善图书馆数字馆藏体系。同时根据图书馆中各种图书的阅读率，明确图书的复本数量，保证图书馆文献的有效利用。个性化是知识服务的重要特点。相对于一般信息服务来说，知识服务需要以用户需求作为基础，提供更加针对性和专有性的知识产品，完善知识发现网络，不断地鼓励用户探索和利用知识资源。小数据是用户和图书馆知识服务连接的载体，借助小数据了解用户阅读兴趣和爱好，了解用户的个性特征。中学图书馆结合小数据的分析，了解用户的服务需求，提供相应的服务模式和产品，保证用户的满意度，完成个性化知识服务。
二、参考咨询服务的扩展，加强信息素养教育
图书馆知识服务中，参考咨询工作是重要的工作内容，中学图书馆以用户小数据为基础，为用户提供专业的咨询服务，保证研究性学习的开展。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆中学图书馆需要深入地了解教学和教研工作，对用户小数据进行分析，了解教学和教研的动态化情况，针对某个学科或者教研课题工作相应的知识索引和目录。中学图书馆根据用户的目标，配置相应的学科管理人员，为班级、学生课程提供知识服务，促使图书馆知识服务的扩展和延伸。中学图书馆借助用户小数据分析，编制相应的常见问题知识库，记录用户突出的问题和解决方式，为用户提供更加方便的服务。中学图书馆需要深入地了解研究课题，开展课题跟踪服务工作，定期完善相关的资源，提供更加深层次的知识内容。另外，中学图书馆应注重信息素养的教育，为用户提供信息检索方式和信息利用技巧，使用户可以在海量信息中快速寻找和获取知识资源，满足用户对知识资源的需求。可以采取讲座、课程教学等方式，提高用户的信息素养。同时中学图书馆借助信息素养教育游戏，使得信息素养教育变得更加有趣，无形中提高了学生信息素养。中学图书馆借助相应的教育平台，分析师生小数据，丰富互联网学习资源，提供优质的知识服务。
三、有效利用小数据，采取精准性阅读
中学图书馆建设的过程中，阅读推广是一种有效的教学方式，能完善图书馆服务模式。用户小数据背景下，中学图书馆通过用户阅读记录和浏览记录小数据的分析，了解用户的阅读能力和倾向，采取多样化的活动方式，开展精准化阅读推广活动。第一，读书会活动。中学图书馆通过用户小数据了解用户的阅读兴趣，结合相应的主题或者图书，开展有目的、有计划的阅读和分享活动。读书会是阅读推广的有效方式，图书馆有着重要的作用。借助用户阅读数据的分析，选择相应的读书会主题，营造良好的阅读分析，调动学生阅读参与的积极性。第二，阅读指导活动。学生阅读过程中，阅读方式是提高阅读效果，获取知识内容的重要方式。中学图书馆和学校教研组写作，做好阅读指导活动规划，明确阅读指导内容，培养学生正确的阅读方式，形成良好的阅读习惯，提高学生的阅读能力。第三，书目推荐。中学图书馆通过用户小数据分析，为用户推荐相应的阅读书目，满足用户阅读需求，培养用户阅读兴趣。同时借助用户小数据分析，发掘用户的潜在需求，满足用户的书目需求，完成图书的精准推荐。
和大数据相比，小数据是用户个体作为中心的个性化数据系统，隐私性、操作性、实用性更强。中学图书馆以用户小数据作为基础，加强图书馆文献资源建设，为满足用户的知识服务需求，提供更加精准性的知识服务，开展精准性的推广阅读活动，提高中学图书馆知识服务水平。
参考文献
[1]蔡荻 小数据思维下的中学图书馆知识服务研究[J].河南图书馆学刊，2017，37，（10），108-109+112。
[2]刘庆麟 基于小数据的图书馆精准服务研究[J].图书馆工作与研究，2017，（05），45-50。
论文作者:欧阳贤
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年10月总第316期
论文发表时间:2019/9/17
标签：图书馆论文; 用户论文; 知识论文; 数据论文; 中学论文; 信息论文; 素养论文; 《教育学文摘》2019年10月总第316期论文;