关于创新职业指导精细化与落地化的思考
文◎胡珍剑
党的十九大提出全方位的就业服务，这无疑需要我们创新就业服务，而其中很重要的就是创新职业指导。关于创新职业指导的问题，笔者认为重要的是要做到实施“5+1”，追求精细化和实施四招，实现落地化。
实施“ 5+1”，追求精细化
要创新职业指导，必须实施精细化的5+1循环模式。
“5+1”循环模式的构成 5是指职业指导可分为5个环节。即：1、生涯教育；2、职业素质测评；3、职业生涯设计；4、职业素养培训；5、后续跟踪服务；“+1”是指职业指导必须实施监督与评估。
5个环节的内容
采用 SPSS 19.0 软件进行统计分析，应用Duncan氏新复极差法进行各处理间的差异显著性分析。
“粮食银行+”农业综合服务平台是中粮的探索之一，通过这样的惠农大平台，不仅切实提高了农民的收益，实现了政府多年倡导的“粮食不落地”精神，还推进了农村土地集约化、规模化发展。
第五环节：对服务对象实施后续跟踪服务。完成前面的程序后，对还需要咨询和帮助的服务对象实施后续跟踪服务。后续跟踪服务要做到一对一就业指导，在人生的成长路上给与后续的帮助和支持。同时，发现成功典型，给与宣传，树为榜样。
职业指导要做到抓铁有痕，生根落地，至少要有四招：
构筑立体式指导
第二环节：实施职业素质测评。对服务对象开展职业素质测评是职业指导的一项专业性和基础性的工作，它需要具有职业指导专业性人员实施。主要是应用相关的软件进行测评，对测评结果进行解释与分析，并与服务对象进行沟通，获得服务对象科学的职业素质结论。通过素质测评，引导就业人员，从自我认知开始，科学确定自己的就业锚。要注意几点：1、事先做出指导预案；2、进行非正式评估（挖掘目标、能力、资源和价值追求）；3、探索出对应职业；4、找到目标；5、引导做出规划+行动计划。
第一环节：职业生涯教育。培养生涯规划意识与技能。这需要专业的人士，根据特定的对象，如：对大学生、退役军人、返乡创业者等对象，有针对性的开展生涯教育。激发他们的自我认知和人生追求。
采取三种形式：一是集中性指导。如：大学生毕业季、转业退役军人季、残疾人、退役运动员、就业困难人员等。二是常规性指导。定期组织专家在服务场所候诊，方便不同群体的服务对象获得帮助。三是融入性指导。即将职业指导融入其他就业活动中，如：创业培训+职业指导；技能培训+职业指导；专项活动+职业指导；创业孵化园+职业指导等。
电气类专业实验教学改革，培养了学生的工程思维和系统思维观，让学生养成对问题进行多学科、多方位观察思考的习惯，增强与他人交往的能力，提升独立判断、综合解决问题的能力。自2014年改革实施以来，自动化学院电类专业学生在申报校级大学生创新创业训练项目累计超过200项，获得省级大学生创新创业训练项目立项20项，获广东大学生科技创新培育专项资金(即“攀登计划”)立项5项(其中两项为重点项目)。获得省级、国家级各类大学生科技竞赛奖项百余项，全日制本科生申请发明专利3项，外观设计专利5项，实用新型专利授权40余项。实验教学改革取得的成效，切实提高了学生的综合素质和就业竞争力。
实施四招，实现落地化
第三环节：帮助服务对象做职业生涯设计。根据素质测评反应出的心里特征和外在条件进行评定、分析和研究的基础上。帮助服务对象设定长期的发展目标，并制定相应的发展步骤和具体活动规划。引导已经就业的职场人树立自己不同阶段的目标，同时，在人生的不同阶段，根据具体情况调整自己的生涯规划，实现稳定就业。
瞄准指导目标 首先服务对象：一是职场外和内的群体。即：未就业：如，退伍专业军人、残疾人、大学生、高职高专学生、下岗失业人员、劳改释放人员等。已就业：机关企业事业在职人员、大学生村官、公益性岗位人员等；二是用人单位。其二是服务内容：主要有“十大内容”，即，就业形势、职业生涯规划设计、职业能力与素质、就业观念指导、就业心理素质、求职技巧、就业法律知识、就业政策、职业信息、自主创业等指导。
第四环节：帮助服务对象提升职业素养。组织他们有针对性的参加要到达生涯目标需要的职业素养的培训。可以通过建立职业训练营的形式来进行。
“+1”的内容 做好职业指导整个过程的监督与评估。它需要专业人员根据特定内容使用专业工具，目的是做好全程记录、总结分析。最终评估服务效果，为提供决策依据。每完成一个“5+1”周期，则进入下一个轮回的职业指导，这就形成了一个“5+1”循环模式。
依托四个平台：一是公共就业服务信息平台；二是就业训练营；三是就业见习基地；四是生涯规划实训基地。
第一，主题和结构。中心突出，切合题意，能够紧紧围绕主题构思文章，没有与主题无关的内容，写作内容积极健康，材料丰富，文章思路和叙述顺序具有条理性和逻辑性。
实施“节类”式指导“节类”式指导就是5个不同环节、不同类别施以相应的职业指导的方法。5个环节施与相应的职业指导方法。第一环节：生涯规划意识培养可用培训法、面谈法、视频讲座等方法。第二环节：职业素质测评可用测试法、面谈法、专家坐诊等方法。第三环节；职业生涯设计可用面谈法、案例分析法、通讯法等方法。第四环节；职业素养培养可用专题培训、专项活动、观摩法、体验法等方法。第五环节：后续支持服务可用专家坐诊、视频讲座、通讯法、座谈法、回访法、线上服务、专题培训等方法。同时，每一个环节中，不同类别的人群如：下岗失业人员、大学生、职高生、残疾人、转业退役军人等施与不同的方法。
建立服务机制 第一是打造专业化队伍。专业化的工作，必须配备专业化的队伍。职业指导专业人员应当懂得职业指导的通用指导技术：如：职业生涯规划的基本理论、职业素质测评的工具、职业指导咨询技术（对测评结果进行分析、面谈技术、结果分析报告书写等。还应当懂得职业指导的类别指导技术：即：对个体的如：大中专学生、未就业人员以及职场人员（企业、机关）以及团体的如用工单位的指导咨询技术。同时，还应当学习就业创业、心理学、社会学、情报学等方面的知识。第二、政策注入。用好中央和地方的政策。第三、设立机构。各地公共就业服务机构成立职业指导室或服务中心。第四、明确责任。明确相关领导、工作人员及专家的职责。第五、多方联动。公共就业服务部门与其他相关部门联动。第六、三个保障。即制度保障、硬件设施保障、经费保障。
本项目使用的混凝土平仓推土机有两类，分别为D31p-18A和D65P-8，二者均产自日本；所使用的仓面碾压设备有三类，包括BW200、BW202AD和BW75S，三者均产自德国。检测设备有DN-40中子仪和TS-600VC值测量仪。
落地化要做到服务目标群体精准化；服务形式立体化；服务方法“节类“化；服务保障机制化。
总之，我们要创新职业指导工作，必须探索它的精细化和落地化。
作者单位：四川省自贡市人社局