摘 要：在“大众创业、万众创新”蓬勃发展背景下，营造良好的创新创业环境，提升大学生创新创业能力，推动大学生新创企业成长，有利于缓解就业压力，推进“创新驱动”战略的实施。我国大学生创新创业成功率较低，新创企业成长在资金、能力、创业教育和政策方面存在诸多困境，需要从优化高校创新创业教育体系、完善政策支持体系、拓宽融资渠道、营造鼓励创新创业的社会氛围四个方面入手，提高大学生创新创业能力，促进新创企业健康成长。
关键词：新创企业 成长 大学生
一、大学生新创企业成长面临的问题
1.大学生创新创业资金短缺。大学生创业的资金多数来源于父母帮助和个人积蓄，与创办企业所需的资金差距悬殊。竞争优势不明显的小型企业很难获得银行资金的关注，大学生创新创业融资依旧存在限制。对大学生创业者调查发现，超过四分之三的大学生创业者认为最需要资金方面的支持。创业资金匮乏致使许多创业者无法投身于创业实践活动中。
2.大学生创新创业能力不足。大学生在创新创业能力方面依旧欠缺，对于创新创业的了解主要停留在书本理论上，缺乏实践经验。很多大学生普遍缺乏具体的市场开拓经验，也缺乏实际管理能力。
3.创新创业教育体系不完善。首先，高校创新创业教育的课程设置普遍存在着与学科建设相脱节的问题。其次，教学模式尚存在保守僵化的问题，部分教师仍采用传统的演绎式教学法把知识直接灌输给学生，教学模式需要改进。再次，大学生创业教育缺少实践课程，大多数高校对于创新创业教育仍以理论课程为主，对于实践课程则重视不足。
4.大学生创新创业政策落实效力有限。政府在大学生创业机制形成中发挥着主导性的作用，但是有些政策缺乏相应的细则，难以真正落实到大学创新创业者个人，起到相应的激励和保障作用。通过调查有47.90%的调查者认为自己还需要补充创业的相关政策和法规，说明政策宣传和解读还不够。
二、促进大学生新创企业成长的建议
1.优化高校创新创业教育体系。（1）完善创新创业教育教学体系。认真开展大学生职业生涯引导教育，将职业发展教育和就业创新创业指导贯穿于人才培养全过程。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆另外，要改革教育模式，逐步建立全校面向不同专业、不同年级的创新创业课程体系，为全体学生提供普及化、针对性的创新创业教育。（2）加大创新创业实践力度。扩大建立大学生创新创业实训基地的范围和数量。此外，通过鼓励学生积极参与各种创新创业活动，把一些创新创业活动的优秀成果直接推向市场，使学生在创新创业实践活动中接受创新创业教育。（3）加强创新创业师资队伍建设。一方面要打造一支专业化的就业指导老师队伍，另一方面要对全体教师进行培训，使他们将就业指导渗透到日常教学中去，使就业指导贯穿于学生学习的整个过程。另外，鼓励高校和社会整合资源，完善创业导师团队建设，注重学生创新创业理论和实践能力的提高。
2.进一步完善政策支持体系。（1）完善制度安排，引导大学生创新创业。一是完善针对大学生创业者的人事、户籍、住房、医疗、保险等方面制度，完善创业保障体系，完善社保补贴机制，以解决大学生创新创业的后顾之忧。二是完善服务体系，使工商、税务、银行等部门和单位逐渐建立起“一条龙”的创新创业服务。三是不断创新大学生创业扶持政策，给予财税优惠，针对大学生创业的特点，开发促进大学生创新创业的项目，举办创业培训。（2）加大财政资金扶持力度。制定长期的战略性政策，把鼓励大学生创业的财政支出作为财政计划的一部分，每年保持一定比例的投入。（3）搭建创新创业平台，建立与完善大学生创新创业的社会配套体系。
3.拓宽大学生创新创业融资渠道。（1）增加创新创业资金投入。要进一步增加公共财政中对大学生创新创业资助资金的类型与数量，让更多优秀的大学生创新创业项目更便捷地获得政府创新创业基金扶持。（2）发挥银行融资主渠道作用。设置适当的降低或免除小额贷款担保政策，同时提高针对创业创新企业的金融服务专业化水平，不断创新组织架构、管理方式和金融产品，让有创新创业意愿、创新创业计划合理的大学生获得银行贷款的机会。（3）引导社会资金进入，实现创新创业融资来源多元化。
4.营造鼓励创新创业的社会氛围，进行创新创业文化宣传。首先，宣传国家创业政策、创业精神、创业理念，努力在全社会营造人人创新创业的浓厚氛围。其次，宣传大学生创业成功的典型例子，引导大学生转变择业观念。再次，宣传开拓进取、敢于冒险的文化，使人们正确看待创业失败的问题。最后，要引导大学生认清经济形势和本地区经济的特点，结合本地优势资源和大学生自身能力开展创业活动。鼓励创业者从小项目做起，培养诚实守信、吃苦耐劳、乐于奉献的品格，提高其不断学习和承担社会责任的意识。
参考文献
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[3]杨吉春 大学生创业教育问题与对策研究[J].东北师大学报（哲学社会科学版），2016，（1）。
论文作者:张梦琪
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年12月总第285期
论文发表时间:2018/11/20
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