连中国，语文界的超级老师，“以人育人”的教育模式，受到家长、老师、学生的高度赞誉。作为一名从教二十多年的我对其充满了敬佩，更充满了好奇：“连老师是如何做到的？”假期，我特地网购了连老师的教育著作《唤醒生命——每个孩子心中都有一个巨人》，怀着虔诚与敬佩的心情仔细地阅读，希望从中能发现点什么，给我的教学工作以新的启示。
感受最深的是第二章《我们该如何培养孩子》中的第一节《发现孩子的眼神》时，我不禁想到自己工作的情景，正是那双双游离的、怯生生的、甚至是略带痛苦的眼神触动了我，这些孩子需要老师特殊的关爱。拥有快乐而自信的童年比什么都重要，因为多数孩子长大了都是一名普普通通的社会人。农民、工人、小商小贩、厨师、司机……能快乐幸福的生活才是最根本。因此，儿童时代拥有的自信与阳光是多么重要，那一刻，我决定要让每个孩子都身心健康，每个孩子都自信快乐。
首先：胆怯、自卑的眼神
谦，是个腼腆的女孩。爸妈承包荒山，年幼的她一直和目不识丁的爷爷奶奶生活在一起。记得一年级第一次测试时，孩子考了9分，但是六年级毕业孩子考了72分。看到孩子毕业那天快乐的笑脸我感慨万分。因为我永远忘不了在二年级时望着我的那一刹那，是那么害怕，那么忧郁，那么无助！那刹那间的对视，让我的心也碎了：孩子，你不该用这样的眼神望着我！你的眼神应该是清澈的、明亮的、快乐的，这瞬间的对视，让这个不起眼的女孩成了我心中时时牵挂的人儿。也许我不能提高你的考试分数，但是我一定要让快乐起来！从此，她的快乐成了我的重要工作目标。
于是，我们便有了无数次的家长来访和家访活动，无数次的赏识和鼓励。记得“家”字的书写，我足足陪着她写了一节课；一首古诗的背诵，陪着她练习巩固了一周。因为家访，我知道她有很强的独立生活能力，讲卫生、经常帮奶奶洗碗；因为家访我知道他的父亲承包荒山辛苦又劳累，对待孩子的教育简单而又粗暴。增进了了解，便多了一份理解，也变多了一份信心。而我的信心，直接传给了孩子，对她我多了一份耐心，多了一份鼓励，她的每一点变化我都会及时送去我的赞许，用孩子的话说：“是老师那会说话的眼神鼓励了我”。是的，我的眼睛会说话，那是真诚的眼神，那是充满信任和期待的眼神。……当年那个怯懦的女孩如今已经成为私家烘焙的小老板，有一天，她加我好友，请我品尝糕点，如果不是亲自品尝到她的糕点，我真的无法相信——朋友圈中那个自信、阳光、能干而且善于发文字广告的小老板是我那个日夜牵挂的学生。
其次，自信、期待的眼神
学生能力不同，性格迥异，流露出的眼神也不一样。能力强的孩子阳光自信，眼神闪闪发亮，光彩照人。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆能力弱一点的孩子遇事犹豫不决，拿不定主意，孩子眼神总是流露出对老师的期待，想让老师发现自己，但是又怕被人发现，他们的学习成绩也是处于中等，进步缓慢。
记得志同学刚入一年级时，个子矮小很不出众，但是在一次拼音学习中，让孩子自编儿歌，大家都沉默不语，小眼睛也没人敢与老师正视，我环视整个教室，这时我看到志同学小眼睛忽闪忽闪地，似乎想说什么，于是我请他回答，果然不出所料，他编的儿歌简洁明快，还押韵呢！听完他的回答，我直接鼓起了掌，小朋友们也不约而同地鼓起了掌，掌声四起，志同学兴奋地笑了。从那以后，志就成了课堂上的小明星，学习成绩也是遥遥领先，习作水平更是班级最棒的。
再次：用眼神激发孩子的潜能
时下教育界最流行的一句话：牵着蜗牛去散步。在我的理解教育就是一个等待的过程，需要我们调整心态，放慢脚步，等待孩子，鼓励孩子。课堂上，孩子的朗读出问题了，一次不行，再来一次，回答问题说一半忘词了……诸多场景，如果我们能用上鼓励的眼神，孩子也许就能迎难而上，发挥无限的潜能。相反如果我们严厉对待，孩子就会对我们望而生畏，我们就更难看到他们的潜在能力了。
珞同学认真而努力，有很强的上进心，但是由于各种原因，书写却存在很大问题，所以作业总是有错误，得不到全优，这也影响了她的成绩，所以孩子每次见到老师总是躲闪，课堂上也不敢与老师的眼神交流，只要我们师生眼神一碰撞，她就立刻低下了头。怎么办？这现状怎么改变？于是我决定凡是写字教学时我故意不看她，记得有句话叫“优点不说不得了，缺点少说反而少”，只要发现她的作业中书写有进步的，哪怕是一个汉字，我都会用鼓励的眼神看看她，渐渐地这孩子的错字少了，书写整体效果也好多了，孩子看到我也大方了许多，不再那么扭捏了。
最后，让孩子的眼神散发生命的光彩
眼睛是打开心灵世界的窗户。人眼神流露出的快乐才是真正的快乐，那是内心蓬勃而出的。教育的真谛就是让孩子快乐生活。作为教育工作者我们更应积极捕捉孩子那瞬间的光彩，发现并激活孩子的创造力。
深入孩子的生活。我们少儿电台的主持人鞠萍、央视著名的董卿、撒贝宁等人物，他们为什么深受孩子喜欢，除了他们的节目精彩之外，他们每次与孩子交流时不是弯下腰、俯下身就是半蹲在地上很长时间。正因为他们近距离地与孩子接触交流，所以他们备受孩子尊敬与喜爱。为师者，我们更要富有童心、爱心、耐心走进孩子的学习生活、游戏生活，深入到他们的生活。
深入孩子的心灵。一个善于发现孩子眼神变化的老师，会把自己的教育理念巧妙融化于日常教学中，让孩子在不知不觉中改变自己，提高自己，一切是那么自然，这就是“润物细无声”的教育力量。
孩子的习作总是夸赞“老师有一双会说话的眼神”，其实孩子纯真、自然的眼神更会说话。教师学会解密孩子的眼神，善于从他们的眼神中读懂他们的内心世界和内心需求，温柔以待，这样教育必定是美丽的，也必定是成功的。
论文作者:张东万 张春燕
论文发表刊物:《知识-力量》2019年8月22期
论文发表时间:2019/4/22
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