浅谈都市亚文化——动漫文化对当代青少年的影响，本文主要内容关键词为：浅谈论文,青少年论文,当代论文,亚文化论文,动漫论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
[中图分类号]G410[文献标识码]A[文章编号]1002-1477(2007)11-0009-03
随着我国社会经济的快速发展、信息科学技术的迅猛突进，社会文化领域呈现出了一派欣欣向荣的态势，一些原被压制的地下亚文化逐步抬头，并以“显文化”的身份为大众所认知、接受，包括朋克文化(金属音乐，服饰和饰品，生活方式等等)、爵士文化(爵士音乐节，老克勒，爵士酒吧)、网络文化(论坛，网游)等等。作为亚文化，他们依附主流文化作为自己生存发展的基础，同时也带有为了突现自己的存在而产生的叛逆性和多变性。由于亚文化在成长过程中受到了诸多自身不足和外部阻力的影响，必然会给受众带来许多负面的影响。在“韩潮日流”的动漫浪潮冲击下，如何积极引导青少年的动漫时尚需求向健康方向发展，如何引导和加强学生的思想品德教育，是值得我们每一个教育工作者深刻反思的现实问题。
一、动漫文化的涵义和特点
(一)动漫文化的涵义
何谓动漫文化？如果从字面上理解，显然是包括了动画和漫画两个部分。当代由于电信技术的突飞猛进，电视游戏机和电脑游戏已经成为当代年轻人的流行娱乐手段，而且动画和漫画的业内人士也认准了这块未开垦的处女地，把动漫的元素源源不断地输入游戏中。动漫文化的衍生品，诸如：含有动漫元素的文具、纺织品、生活用品、食品、饰品、玩具模型、文化产品等等，也在逐步走入社会生活。
基于以上对动漫发展的历史演变的厘析，本文认为，动漫文化可以被界定为：主要是以动画、漫画和游戏为核心的，包括周边衍生产品的一种已经产业化的亚文化。
(二)动漫文化的特点
动漫文化的特征包括以下三个方面：
1.青年化的趋势，两极性的分布
现今，动漫文化作为一种产业文化，最受到商家关注的消费人群就是青少年，而且动漫文化已经呈现了两极发展的特点：低龄化的商业动漫和青年化的艺术动漫。前者正在不断开拓低龄市场，并且受众的年龄不断走低，潜力很大；而后者则针对成年人，并且随着时间推移，受众的年龄层次也在不断走高，出现了成人动画。总之，青少年依旧是动漫文化的绝对主力。他们潜在的热情和消费力，正是当代中国动漫文化得以生存并不断发展的主要原因。也正是由于如此，才对我国当代青少年的德育问题提出了新的挑战，也正是本文所关注的问题。
2.与生俱来的叛逆性
亚文化作为新兴文化的潜伏阶段，作为新兴的、现实的事物，必然对陈旧的、现存的事物存在一种以反思和批判为形式的叛逆。这种叛逆，包括某些不为当前主流文化所包容或者被忽视的世界观和哲学理论，同时，也隐藏了某些彻底背离传统伦理道德文化，为当前主流文化所彻底排斥的东西，最明显的就是情绪化、暴力、唯心主义，甚至是民族主义、种族主义。如此鱼龙混杂，就是为了总体上保持与主流文化的相当距离，以作为对叛逆本性的必须的支撑。
3.普遍的盲目性
不仅是动漫文化的受众，动漫文化当下的主流走向，作品的定位以及所要表达的世界观和哲学理论，整个ACG产业的运作和市场规范，甚至连刚刚起步的对动漫文化现象的研究也都是粗浅、盲目的。而且由于动漫文化的多变现状和特殊性质，难以在短时间内得到显著的研究成果。所以盲目性这个问题将伴随新兴的动漫文化很长的一段时间。这样的盲目性，也在事实上让很多不良的动漫因素有机可乘渗透到我国，给当代青少年思想品德造成了现实的影响。
二、动漫文化对当代都市青少年的影响——一个基于“文化价值论”的审视
英国谚语有云，每个硬币都有两面。同样，动漫文化对当代青少年的影响也是如此。动漫文化作为一种文化，必然体现出“文化”的价值功能，体现出其多元性和复杂性。
(一)积极的影响
1.励志与简单的心理治愈作用
大部分动漫作品是通过将主人公设定为与受众年龄相仿，且处境相近的状态，并通过主人公不懈的努力而获得成功，这种自身情节发展和商业化的需要在潜移默化中将励志的世界观传达出来(少年动漫和少女动漫在这个方面日渐趋同)，并且使受众在欣赏作品的同时，也受到感染，并能够获得乐观向上的人生观。可以说，青少年从动漫创设的虚拟世界中体验到了前所未有的“个性的张扬”，自我意识得到了强化。这种为青少年构建的理想的“精神家园”，还可以达到心理治愈的功效，用优美的画风、柔和的音乐、简单感人的故事情节来为那些在现实生活中受到巨大学业压力、交流压力，处在心理亚健康的学生做简单的心理治愈，效果也是显著的。
2.富含民族文化和现代艺术主流的审美教育
西方现代艺术的主流是百家争鸣、百花齐放的。而且，动漫文化也受到这些艺术流派的影响，自觉地发掘自身的艺术性，在作品中将这些流派的风格引入，来充实作品自身，并且也获得了受众的认可(在东欧和北美的动漫人作品中非常明显)。我们更知道，任何艺术的源泉都是传统的民族文化，所以在动漫中将民族文化的精髓深入浅出地解释，实际上也是弘扬民族文化的捷径之一(日本的动漫人在这方面成绩突出)。青少年在动漫世界中，体会到了世界异彩缤纷的各民族文化，感受到了异域文化所带来的新奇与魅力！这样，动漫文化本质上就体现了它对主流文化的一种依附，同时也在不知不觉中将这些审美意识、审美观对受众进行了生动有力的教育，事半功倍。
3.对“三观”形成潜移默化的影响
很多动漫作品之所以得以广为流传，原因是内容主旨上表现了从古到今、各种流派的理论，包括哲学、伦理学、心理学、社会学、美学、政治学、物理学甚至宗教文化。动漫文化出于自身求新求变的需求，不断地将这些理论深入浅出地在作品中作为背景和世界观。也有一些动漫人专门就是利用动漫来讨论人生价值、道德伦理，使得作品相当的深刻，使人得到大量的启示，也进行了审美活动。必须认同，这些文化实质上是对受众“三观”的形成有巨大影响的。
(二)消极的影响
1.过于迷恋、崇尚异域文化、外族文化，导致漠视甚至排斥本土文化、民族文化
一些青少年沉迷于动漫世界中，由于缺乏必要的鉴赏和审美能力，往往认为能迎合自己口味兴趣的文化就是好文化、就是优秀文化，极端化地认为国外的文化好、优秀，我们的本土文化过时了、太老土了、太落后了。渐渐产生一种崇洋、媚洋心理，对本国文化产生冷漠甚至排斥，长此以往，连起码的爱国热情都丧失了，还何谈他们对我国优秀传统文化的学习感受、继承发扬呢？
2.背离社会主流文化的价值取向及伦理道德
有些动漫作品通过暴力这个因素，对主流文化的伦理道德表示出离经叛道的特点。这些东西有可能导致军国主义、民族主义，甚至是新纳粹主义的倾向。不仅如此，个人主义随着个人英雄主义在动漫文化中的泛滥，也让中学德育不得不面对集体主义教育、价值观教育的困惑，学生受到动漫作品中不良因素的影响，可能会变得只关注个人利益和个人成就，而忽视集体利益走向了极端的个人价值取向。还有动漫作品中普遍存在的神怪和宗教题材，使得认同唯心主义的现象也突现出来，青少年逐渐变得情愿相信神灵的存在，而将课堂上灌输的唯物主义思想逐渐地抛弃。
3.追求低级庸俗化生活方式，使得“审美品味”降格
首先，动漫文化引起青少年生活方式和消费习惯的改变，他们不仅欣赏动漫作品，而且收集动漫作品，参加漫展，进行“cosplay”(动漫人物角色扮演)的准备和活动等等各项事务，将大量的时间和精力投入动漫之中，甚至影响了他们作为正常学生应该具有的生活作息规律和生活方式，严重影响了平时正常的学校学习生活。不仅如此，他们在消费习惯上也因为投入过多金钱而成为年轻的“月光族”，他们已经养成了不良的消费习惯，给他们的家庭经济和感情和谐带来了极大的困扰。最严重的是，他们已经沉迷于理想化的动漫文化之中，久而久之，他们将因为长期自我封闭而失去了与别人正常的人际交往能力，甚至出现自闭等心理问题。
其次，动漫文化也会引起学生“审美品味”的降格。某些动漫中充斥着暴力血腥、色情、情绪化；有些动漫作品是以打斗为主要看点的，有一些动漫人为了追求商业利益或者出于自己不健康的心理，制作的内容过于暴力和血腥，还美其名曰“暴力美学”。它会给中学生尚不成熟的心灵带来巨大冲击，摧毁中学德育努力构建的伦理观和道德观，让学生形成所谓力量至上的、肤浅的伦理观，甚至有军国主义和新纳粹主义倾向。另外，色情也是动漫文化在商业利润的引诱下所热衷的元素，这些东西对中学生的道德和心理造成了一定程度的伤害。有些不良的动漫作品中甚至还包括虐待、犯罪等等不良因素，令人触目惊心。
三、反思和建议
动漫亚文化对中学德育既有积极的影响，也有令人瞠目结舌的不良影响。面对动漫文化的积极因素和消极因素，我们的中学德育如何应对呢？本文提出的思考和建议有以下四个方面：
1.正视动漫文化的冲击，教师必须持有对动漫亚文化正确的态度和必要的了解
态度决定一切，我们面对这样的亚文化挑战，已经不能掩耳盗铃、自欺欺人地回避了，而是应该主动地面对挑战。认清动漫亚文化确实对青少年存在巨大影响，必须将之作为一种亚文化现象。作为德育执行者的老师，自身必须有对动漫文化的基本了解，必须知道你的学生现在喜欢看什么动漫，是不是健康，是否对他们有帮助，是否影响他们正常的生活学习之类的琐事，之后再主动地引导他们的兴趣，使他们能够通过正当的兴趣爱好得到艺术的熏陶和思想道德的教育，实际上也就是为德育开拓了新的领域和方法。
2.作为学校，可以考虑通过社团活动的方式保护学生对动漫文化的兴趣投入，使得活动有序而和谐
社团活动实际上为学校提供了一种统一进行、集中管理的模式，同时可以帮助教师通过社团工作的指导来更好地引导学生、进行德育，也可以形成良好的氛围，帮助学生远离不良的动漫文化因素，使他们在投身兴趣的同时不对自己的生活方式产生过于巨大的影响，在社团活动的时间内尽量的发挥，也确保了用于学习主业上的时间不会被过多地侵占。动漫社团也可以让学生对动漫文化有理性认识，对我国对动漫文化现象的研究也有很大意义，可能培养出一批对此有深入研究的学生学者，开展研究性课题。
3.家长需要对动漫文化的理解，社会需要对良好动漫文化的宣传
良好的动漫文化可以引起学生对很多学科的学习热情，也可以弥补学校德育中的一些不足和死角，而且让学生有良好正当的兴趣也是确保其身心健康发展的必需。所以，家长应该和学校教师相互配合进行引导，并随时注意孩子在这个方面的倾向，并主动联系教师共同思考和研讨对策。
4.社会力量中对学生接触动漫文化影响最大的当属媒体和文化监管部门
现在，国内开播了电视动漫频道，也有一些报纸杂志以此为主要内容，这样就为宣传健康向上的动漫文化提供了物质基础。国家广电总局每年对动画的引进进行严格的审查，杜绝了不良动漫的引进；媒体配合其工作，多播放审查合格的作品，介绍外国动向，引导受众；文化稽查部门加大打击盗版的力度，从渠道上封杀不良动漫文化的入口。由此，社会建立一个适合健康动漫文化发展的良好环境，促进动漫亚文化逐步向主流文化转化，逐步融入主流文化，对动漫文化的长远发展以及那些热爱动漫文化的中学德育的对象有良好的作用。
总之，一个新生的事物是对于已经存在事物的挑战，现存的事物唯有对新生的事物做出相应的反应和改变，才能够确定自身的存在。每一个德育工作者都应结合实际工作中所遇到的具体问题，更加深入地研究动漫文化对当代中学德育所产生的具体影响，希望可以众人拾柴火焰高，通过各位教师同仁的共同努力开拓新的德育疆域。
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