湖南省中医药大学第一附属医院 内分泌科 湖南长沙 410129
【摘要】目的：研究全程健康教育护理在糖尿病患者中的应用效果。方法：选取2017年12月~2019年4月期间我院收治的108例糖尿病患者，利用抽签的方式，将其分为实验组和参照组，每组54例；参照组给予常规护理，实验组给予全程健康教育护理，比较两组价值。结果：比较后显示，实验组在血糖指标、患者满意度上，其效果均好于参照组，组间检验，统计学具有意义（P<0.05）。结论：对于糖尿病患者，在其中运用全程健康教育护理模式，效果十分显著，此方法值得在临床医学中推广使用。
【关键词】糖尿病；全程健康教育；护理效果
糖尿病属于内分泌科常见疾病，作为慢性疾病，其主要特征为血糖升高，会破坏患者胰岛素功能，对血管、肾、心脏等器官带来伤害。因此，此类患者在漫长的治疗过程中，要对于进行健康教育[1]，使其掌握健康知识，敞开心扉，积极配合治疗与护理工作。本文以我院糖尿病患者为例，分析全程健康教育在其中的运用价值，为临床提供借鉴意义，详见下文。
1、资料与方法
1.1 基础资料
研究于2017年12月~2019年4月开展，抽取此阶段糖尿病患者108例，按照抽签法，划分为实验组（54例）与参照组（54例）；资料显示，实验组中，男女人数比例为31:23，最小年龄为53岁，最大年龄为74岁，平均年龄为（63.54±0.26）岁；病程区间为2-8年，平均病程为（5.12±0.68）年；参照组中，男女人数比例为32:22，最小年龄为54岁，最大年龄为73岁，平均年龄为（63.49±0.22）岁；病程区间为1-9年，平均病程为（5.24±0.57）年。组间资料计算，统计学不具有意义（p>0.05）。研究获得我院伦理委员会允许，患者及家属均自愿签署了同意书。
1.2 研究方法
参照组运用常规护理法，指导患者按照医嘱用药等。实验组在其基础上，运用全程健康教育护理法，具体措施为：（1）健康教育：护理人员要热情接待患者，向其介绍医院环境[2]，减轻其陌生感；对患者病情进行评估，耐心解答其疑问，并通过发放宣传手册、讲座的形式，对患者讲解糖尿病知识，让其有基本疾病认知；对于存在焦虑情绪的患者，护理人员要定期疏导，消除其负面心理，使其积极面对治疗；（2）药物管理：协助患者完成相关检查，做好病情管理，由于此类患者需要服用多种降糖药[3]，护理人员要对其讲解每种药物的用法，使其能够自己用药，严格执行医嘱，并掌握注射药物的方法；（3）饮食教育：患者饮食要有规律，严禁食用辛辣刺激性食物，通过合理的饮食指导，让患者多吃维生素含量高的食物，保证体内营养充足，尽量不要使用高热量及水果，若患者血糖比较稳定，控制的较好，则可以少吃一些低热量低糖水果，通过健康的饮食习惯，提高机体免疫力；（4）康复训练：依据患者具体病情，为其制定训练计划，以有氧运动为主，如慢走、太极拳等，但不要过量，每次运动以半个小时为宜，以免运动量太大，加重患者病情；（5）血糖检测教育：在治疗过程中，血糖稳定非常重要[4]，护理人员要对患者灌输检测血糖的知识，让其认识到自我检测的重要性，并掌握操作方法，定期自行检测，若血糖出现异常，要及时上报医生。
1.3 观察指标
（1）血糖指标；（2）护理满意度：以问卷形式调查，总分数设置为100分，80分及以上为非常满意；60-79分为基本满意；59分及以下为不满意。
1.4 统计学意义
运用软件SPSS19.0计算数据，计量以（x±s）显示，计数以（n，%）显示，分别行t与X2检验，结果p<0.05时，说明统计学具有意义。
2、结果
2.1 患者血糖水平比较
表1显示，护理前，两组血糖指标一致，无显著差异。护理后，虽然均有所改善，但实验组更加明显，统计学存在意义（p<0.05）。
2.2 两组满意度对比
见表2所示，患者对实验组效果更加满意，组间含有统计学意义（p<0.05）。
3、讨论
糖尿病属于常见疾病，主要发生于中老年人群，与患者饮食、生活习惯有关，依据病情差异，患者症状也各不相同，难以治愈，会反复发作，不仅给患者脏器带来损伤，还降低了患者的生活质量。对于此病，临床治疗的关键以控制血糖为主，但患者在长期康复中[5]，很难严格执行医嘱，导致效果并不理想。因此，对患者进行护理干预非常必要。常规护理存在很多不足，其措施不够完善，难以患者具体需求，护理效果不佳。在其基础上，对患者进行全程健康教育，可以让患者意识到遵照医嘱的重要性，使其积极配合治疗，以此控制病情，稳定血糖水平。全程健康教育属于新型护理模式，其与常规护理比较，内容比较丰富，注重细节处理，可以完善护理流程，打破传统护理理念，体现了人性化的理念，在护理活动中，能够保证措施有效实施，通过教会患者用药方法、检测血糖法，以此提升其自护能力，让患者意识到健康教育的重要性。另外，全程健康教育还会提升护理人员的职业素养，使其从被动工作变为主动工作，提升患者舒适度[6]，让患者在护理中感受到人文关怀，有利于营造和谐的护患氛围，拉近护患关系。
本次研究中，患者在实施全程健康教育护理措施以后，其效果明显提升，在血糖指标上，无论是餐后还是空腹血糖，其数据均好于参照组，显示了实验组方法的有效性，一定程度上稳定了患者血糖，控制了其病情进展。在患者满意度上，实验组概率为94.44%，而参照组却只有81.48%，说明全程健康教育受到了患者认可，有利于增进护患感情，避免护患纠纷。
综上所述，糖尿病的发生，给患者身心带来伤害，而在其治疗时，将全程健康教育模式用于其中，不仅可以改善患者生活质量，也可以提升医院护理质量，真正做到让患者满意。
【参考文献】
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论文作者:蔡静 王婷婷
论文发表刊物:《航空军医》2019年第07期
论文发表时间:2019/9/5
标签：患者论文; 健康教育论文; 血糖论文; 实验组论文; 全程论文; 糖尿病论文; 效果论文; 《航空军医》2019年第07期论文;