企业新型学徒制绩效评估机制研究
陈春梅（广州番禺职业技术学院）
摘要： 企业新型学徒制是我国在强化高素质技能型人才队伍建设过程中的创新举措，对深化实施人才强国、创新驱动发展两大层面战略有着重要的现实意义，要在动态监控、实时跟踪的基础上深化绩效评估，在实施过程中提高企业新型学徒制的推进效果。因此，本文客观分析了企业新型学徒制绩效评估的作用、思路以及关键点，探讨了企业新型学徒制绩效评估机制形成的措施，高效开展绩效评估工作的同时持续改进企业新型学徒制实施质量。
关键词： 企业；新型学徒制；绩效评估机制
随着我国经济发展以及产业结构转型升级速度不断加快，社会市场对技术型人才的需求量大幅度增加，国家高度重视技术型人才培养，企业新型学徒制试点工作全面以及深入展开。如何最大化发挥企业新型学徒制效能迫在眉睫，而这离不开有效的绩效评估，要在实践过程中高效剖析、总结企业新型学徒制实施新情况以及新问题，从各方面实际出发的同时通过多样化路径构建高效的绩效评估机制，将其渗透到企业新型学徒制实施全过程，在实施效果最大化提升中培养大批高水平的新时代工匠技术人才。
人工智能的技术革命，带动的是劳动法的革命，影响是巨大而深远的。一种观点认为，人工智能的兴盛带来的却是劳动法的衰落，一个直接原因是劳动法旨在保护的劳动者数量减少。当然这仅是表达了对未来的忧虑，现实未必那么糟糕。然而无论如何，面对人工智能带来的冲击波，劳动法不能原地踏步，而应做出有效的回应。
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一、企业新型学徒制绩效评估的作用、思路与关键点
（一）企业新型学徒制绩效评估的作用
我国正处于产业结构更新升级的重要阶段，在经济、技术、工业等深化发展中高水平技能型人才已占据“未来产业链”的最高端[1]，加强企业技术型人才队伍建设的重要性不断呈现。激励机制是企业人力资源管理中一项重要的方法，能够使企业员工实现相互合作，提高工作能力。我国出台全新政策法规、管理条例等，相关部门出台了一系列试点文件，企业新型学徒制试点工作在各地区不断展开，便于在优化利用人力资源过程中让企业不断充满生机活力的同时提升运营效益以及市场占有份额。在企业新型学徒制实施过程中绩效评估起到关键性作用，在绩效评估基础上随时全面、深入了解企业新型学徒制实施情况，优化实施方案、流程、方法等，为深化完善企业技术人才队伍建设机制，改进、强化技术型人才培养工作提供重要的参考依据，在源头上培养大批高素质的技术型人才。企业新型学徒制绩效评估利于在问题解决的基础上将各层面目标、任务等落到实处，控制实施风险的同时构建良好的实施大环境，便于在新型学徒制作用下企业发挥人才优势的同时增强市场综合实力。
（二）企业新型学徒制绩效评估的思路与关键点
各地区要在考察、梳理相关政策，实时把握新型学徒制实施的基本现状、各阶段呈现的特点以及基本经验、主要成效等，包括各实施阶段需要面临的背景、目标、重点等，在评估绩效过程中深化企业新型学徒制实施各个环节。各地区要在具体问题具体剖析中从企业新型学徒制实施过程以及结果两大层面入手，将内外部评估、全面与重点评估等有机结合，构建科学、合理的绩效评估指标体系，科学设计绩效评估实施的程序，将绩效评估渗透到企业新型学徒制实施、监测反馈、评估调整等环节，便于在改进、强化过程中提高实施的整体效果。在企业新型学徒制绩效评估过程中要以学徒为导向，企业、学校二者作为对应的载体，在发挥导师、教师主导作用过程中设置全新的绩效跟踪与评估框架体系，实现“学徒—企业—导师—院校—教师—服务机构”六位一体[2]，在联系实践过程中高效应用动态化的绩效测评方法，全方位、层次化、立体化、系统化评估企业新型学徒制实施成效。此外，在探究绩效评估思路基础上立足企业新型学徒制实施中相关的利益主体，明确绩效评估的关键点，对学徒、试点企业、试点企业导师、试点合作院校、试点合作院校教师进行系统化跟踪，在评估绩效的基础上提升企业新型学徒制执行力。企业聘用“干得好”的劳动者也必须提供相应的工资、待遇、权益和地位，使提高技能型人才的经济待遇和社会地位得到落实。以“学徒”为例，科学制定学徒队伍人才绩效评估的标准、要求、指标，跟踪测评学徒个体以及学徒队伍，通过动态化跟踪、实时反馈，全面、客观评估企业新型学徒制实施的整体效果，在问题分析、处理的基础上针对性调整岗位人才培训的方案。
二、企业新型学徒制绩效评估机制构建的措施
立足企业新型学徒制绩效评估的作用、思路以及关键点，在理论探究、实践探索过程中构建绩效评估的长效机制，强调多方参与的同时促使主体多元化，在协调统一过程中全面、高效评估实施的企业新型学徒制，评估绩效的同时细化评估各方面风险以及对收支的具体影响，不断优化企业新型学徒制实施各个环节，在执行力、实施效果二者提升中保证企业技术型人才培养质量。
（一）制度建设与权力支持
当今的媒体在弘扬社会亮点和讲述各个层级的发展史上，往往重学术、轻技术，重视专家学者、忽略能工巧匠。政府应该积极加大宣传力度，加强社会舆论引导，在全社会大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，通过展示劳动模范、大国工匠、能工巧匠和高素质劳动者的风采，进而提高职业培训的社会认同度。另外，信息收集、引导宣传都是企业新型学徒制绩效评估机制构建的关键点。随着信息化时代的到来，不同行业以及领域各方面信息数据呈爆发式增长趋势[4]，在绩效评估过程中做好信息收集工作至关重要，要在应用多种现代化信息技术过程中实时、高效收集企业新型学徒制绩效评估中产生的海量信息数据，在整理、处理、分析的基础上提高信息数据的准确性、全面性，明确绩效评估具体情况，结合绩效评估思路、方法、关键点等，规范化构建绩效评估机制。在信息收集的基础上要注重引导宣传，针对性引导企业新型学徒制实施及其绩效评估相关的利益主体，在新媒体宣传、传统宣传相互作用过程中营造良好的绩效评估机制构建氛围，从思想上深化认识的同时大力支持绩效评估机制的构建，将评估、跟踪、反馈、奖惩等制度落到实处，规范化指导企业新型学徒制实施中开展的各项绩效评估工作。
（二）信息收集与引导宣传
制度建设是企业新型学徒制绩效评估机制构建的必要基础[3]，要以问题为基础，在实践过程中大力建设作用到企业新型学徒制绩效评估方面的各项制度。协调统一政府部门公共管理活动开展中法律法规、行为结果、社会大众等层面负责，严格按照企业新型学徒制及其绩效评估的法律法规、具体要求等，规范内外部各项制度，使其在落实、应用过程中具有鲜明的规范化、标准化以及法律化的特征。在此基础上，绩效反馈是对绩效评估的延伸，科学建设绩效评估反馈制度，客观评估的同时及时、全面、准确反馈评估报告中不同个体的绩效信息，制定可行的沟通以及奖惩制度，加强岗位人员对新型学徒制的认识，在沟通、交流过程不断完善以及提升自我，在奖惩过程中有效激励岗位人员，在专业发展过程中增强自身综合能力以及素质。此外，加大制度建设力度的同时强调权力支持，充分发挥相关部门在企业新型学徒制实施中的职能作用，高效开展各项绩效评估工作，在便于企业新型学徒制真正意义上落到实践层面。
（三）在结果运用中持续改进绩效评估质量
企业新型学徒制绩效评估机制效能发挥建立在不断改进以及强化基础上，要在客观、系统评估绩效过程中深入剖析评估结果，明确企业新型学徒制实施、推进情况，将绩效评估结果科学应用到政府部门战略规划制定、调整以及社会大众参与等方面。以绩效评估结果为基点，优化绩效评估机制构建的思路、流程、方法等[5]，针对性调整绩效评估标准、指标、关键点，有机联系定量以及定性指标，强调多元化评估，多层次补充、完善构建的绩效评估机制，将其贯穿到企业新型学徒制实施全过程。此外，在运用绩效评估结果过程中，加强企业新型学徒制实施的事前、事中以及事后监控，实现动态化、立体化跟踪，实时反馈各方面呈现的问题，包括各类风险隐患问题，在评估、分析、处理、控制的基础上持续改进绩效评估质量，在绩效评估过程中全面提升企业新型学徒制的执行力，加强企业各层次技能型人才培养，借力人才优势实现长远发展战略目标。
三、结语
总而言之，企业新型学徒制符合新时期技工培养的基本规律[6]，明确了现代化企业职工培训的新方向，属于政府、企业、学校的多方联动机制，其实施成效和绩效评估有着直接关系，要在实践反思中不断探索企业新型学徒制绩效评估机制构建的思路、对策、路径，促使构建的绩效评估机制更加科学化、标准化，在全面、客观评估的基础上探讨、剖析、处理新型学徒制实施中呈现的问题，改进、强化的同时让新型学徒制在企业运营发展中落地生根，不断发展壮大企业技能型人才队伍，在人才优势作用下增强企业市场综合竞争力，实现综合效益目标的同时走上持续性发展道路，全面推动我国社会经济发展进程。
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参考文献
[1]马锦镍,张美林.推行企业新型学徒制,提高技能人才培养质量[J].轻工科技,2019,35(4)：142-143+145.
[2]傅拥钢.以“双师带徒+能级评价”为抓手推动新型学徒制落地生根[J].中国电力教育,2019(2)：18-19.
[3]张宗辉.全面推行新型学徒制让企业真正成为技能人才培养主体 [J].中国培训 ,2019(1)：14-15.
[4]罗予.基于职教集团背景下开展企业新型学徒制培养模式的实践与思考[J].装备制造技术,2019(1)：205-207.
[5]杨丽莉.新型学徒制——技能人才培养的体制创新[J].创新创业理论研究与实践,2018(22)：78.
[6]班小辉.从政策化到法制化：我国企业新型学徒制改革的现状与反思[J].当代青年研究,2018(6)：87-94.
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