摘 要：实验教学是高中物理学科教学的重要内容之一，在物理实验的教学中教师要改变传统的教学方法，发挥学生的主体性地位，在实验过程中培养学生的物理学科核心素养。教师在物理实验教学中不仅要注重学生对知识内容的学习，也要注重培养学生的实践能力，让学生在实验过程中不断地探索，提高探索能力，通过物理实验教学促进学生的全面发展。
关键词：高中物理 实验教学 创新
在高中物理教学中加强实验教学，能够辅助教学，帮助学生理解课本知识，能够将课本枯燥乏味的知识点变得形象生动、便于学生理解。将实验教学运用到物理教学中可以正确培养学生的实验操作，为今后的物理学习打好基础。
一、提前预做实验，充分准备到位
上物理实验课除和其他课程一样备课、写教案之外，教师还要提前预做实验，以便取得第一手资料，熟悉每个实验的步骤、关键，以做到心中有数。为使每一位学生都能做好实验，上课前要检查每一组仪器。而不少教师认为这是实验员的事，没有重视，结果等实验开始了，才发现有的器材不够，有的仪器不能使用，导致一部分学生无法完成实验，浪费了宝贵的时间。教师检查每组仪器时一定要认真、细致，不但从数量上、规格上要检查清楚，还要看每一件仪器是否完好能用。考虑到实验过程中有出问题的可能，还应有一些备用的器具，以便在实验过程中及时补充更换，确保实验课顺利进行。
二、有效演示实验，激发学生兴趣
兴趣是集中注意力的重要因素，丰富有趣的物理实验是引起学生兴趣、集中其注意力的重要手段。在物理教学过程中，教师要充分发挥学生的分析思维能力，通过有效的引导，让学生从实验中获得的感性认识归纳、综合为理性知识，达到主观和客观的和谐统一。如讲述“平抛物体的运动”时，教师首先演示物理实验，利用有孔的卡片，确定做平抛运动的小球运动时的若干不同位置，然后描绘出运动轨迹。通过以上实验，使学生记忆有关平抛运动的知识，并产生动手操作欲望。教师在演示过后，要求学生猜想：自己动手实验，是否能一次成功？如果换一种平抛方式，会有怎样的结果？充分调动起学生的好奇心，开展物理实验教学，提升学生的学习兴趣。同时，在猜想环节，激发学生的创新意识，满足新课程改革要求。
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三、提出探索问题，发展学生思维
探究性思维是高中物理核心素养对高中生的要求，而问题被经常应用于高中物理的课堂教学中。在当前核心素养的观念下开展高中物理实验的教学，教师应当根据实验的原理、操作过程等提出探索性的问题，促进学生在思考问题的过程中实现探究性思维的发展，落实核心素养的教学观念对学生的要求。例如，在进行《用单摆测定重力加速度》实验教学的过程中，教师可以根据实验原理以及实验流程，向学生提出“测量重力加速度的单摆需要满足的条件是什么”“如果在测量的过程中某学生测得的数值偏大，造成这种现象的原因是什么”“在实验的过程中，我们可以通过哪些准备减小实验的误差”等问题，引导学生在进行上述问题的思考中逐渐发展探索性思维，满足核心素养的教学观念对学生的要求。显而易见，在进行高中物理实验教学的过程中，教师根据实验的内容向学生提出探索性的问题，能够有效促进学生发展探究性思维，从而逐步落实核心素养的教学观念对学生的要求。
四、创建探究实验，发展综合能力
培养学生的综合能力不仅是高中物理核心素养的教学观念对物理课堂的要求，同时也是物理新课改中对学生的要求。因此，在进行高中物理实验教学的过程中，教师应当对实验进行探究性设计，引导学生在自主探究中实现综合能力的发展。例如，在进行《测量电源的电动势和内阻》实验中，教师就可以引导学生自主进行实验的探究，实现合作能力、交流能力、组织能力等综合能力的发展，从而满足核心素养的教学观念对高中物理实验的要求。
五、培养动手习惯，提高实践能力
物理实验能培养学生的动手操作能力，还可以培养学生的想象能力、思维能力等。比如，在研究原因、结果和形成概念的过程中，要进行概括、抽象的逻辑思维和辩证思维，通过分析、比较、判断、推理等培养逻辑思维能力，通过想象、假设等锻炼和发展想象能力、创造能力，在实验操作和汇报实验结果的过程中培养组织能力、语言表达及团结协作能力。所以，教师要尽可能地创造条件，让学生亲自动手实验。要开展一些实践活动，演示实验尽量由老师和学生共同完成，或者边讲边实验；还应该广泛应用现代化教学手段，搞各种竞赛活动，鼓励学生自己选题、设计、找材料、制作各种模型，通过实验教学培养学生的动手习惯和能力。
总之，高中物理教师要重视起实验教学的展开，并在实验教学中强调学生创造性思维的发展，尊重学生的主体地位。教师要改变过去以书本为主、实验为辅的传统物理教学模式，提升物理实验在物理教学中的作用，让学生通过亲身经历科学探究过程，真正地学习科学探究的方法，发挥物理实验教学的优势，促进物理教学质量的提升。
参考文献
[1]徐金英 浅议高中物理教学策略的设计与创新[N].发展导报，2019，（20)。
[2]常相辉 高中物理教学中形象思维的培养[N].发展导报，2019，（18)。
[3]黄丽娟 关于高中物理教学的一些心得[N].发展导报，2017，（30)。
论文作者:李维平
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年9月总第313期
论文发表时间:2019/8/22
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