江苏省南通市东方中学
[摘要] 随着我国教育体制的不断改革，教学方式不断改进，在初中语文教学过程中，到底该如何提高.语文教学质量一直以来是语文教学中的难点。最近几年，在教学过程中提出了情感教学方式，很多初中语文课堂上开始使用这种新的教学方式，在运用过程中取得了一定的成绩，但是情感教育到底如何开展,才能有效提高初中语文教学质量，这是一个非常关键的问题。本文针对情感教育的概念、情感教育在初中语文教学过程中的重要作用加以阐述，从而探讨适合初中语文教学的情感教育方式，提高初中语文教学质量。
[关键词] 初中语文教学；情感教学；重要性；有效策略
一、情感教育在初中语文教学过程中的重要作用
情感教育是一种人性化的教学方式，在教学过程中，情感教育能够实现初中语文教学的教学目标和教学要求。在当前新课标改革条件下，初中语文教学过程中，要求将情感态度和价值观与知识能力和教学方法紧密结合，共同完成初中语文教学任务。在这种情况下，初中语文教学过程中，就非常注重情感教育的开展，要求在教学过程中，教师和学生之间进行情感沟通和交流，在教学过程中，通过尊重和发挥学生的情感和个性，从而实现教学任务的开展，确保学生在愉快的教学环境下成长和成才。通过情感教育能够促进初中学生的全面发展。因为情感教学是结合了心理学和教育学而形成的独特的教学方式，在教学过程中，对学生不但能够起到教学的作用，同时由于其心理学的研究作用，就可以结合初中学生的心理和生理特点开展教学，尊重发挥学生的兴趣爱好，激发学生的情感学习，陶冶情操，在教学过程中，促进了学生的全面发展。情感教育是适应当前教学环境的客观体现。在初中语文教学过程中，一定要充分尊重初中生的情感体验，既要确保学生能够学到语文知识，同时也要拓宽其学习的思路和思维方式，在当前的教育要求下，培养全面发展的人才，既要保证提高学生的专业素质和能力，同时也结合学生的特长优势进行发展，在教学过程中，要充分考虑到初中生的情感因素，开展合理的情感教学，从而提高初中语文的教学质量。
二、加强初中语文教学中情感教育的有效策略
情感教育对于初中语文教学有着重要的影响和作用，对于促进学生的全面发展和发挥学生的个性特长有着很好的作用，在初中语文教学过程中，我们一定要充分认识到情感教育的重要性，提高初中语文教学质量。
（一）营造气氛，创建和谐的教学课堂
初中生正处于青少年时期，性格非常活跃。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆因此在教学过程中，一定要避免枯燥的教学环境，而要营造和谐的教学气氛，可以以学生积极动脑、游戏教学等方式开展教学活动，从而有效地创建和谐欢乐的课堂气氛，并能通过一个轻松的课堂环境实现初中语文教学活动的开展。比如在课堂上，当学生有自己的问题或者疑虑时，鼓励学生将自己的想法完整表达出来，发表自己的意见和见解，当学生有自己的个性化理解时，一定要鼓励学生，不要打击学生的学习积极性，从而激发学生的课堂学习兴趣。
（二）把握教材内容，实现情感教学
在当前的初中语文教学过程中，经常会出现教师对于教材内容的把握不到位，导致在教学过程中没有重点的开展教学活动，这样的课堂教学对于提高学生的学习效率是非常有影响的。因此在教学过程中，教师一定要提高专业素质，把握教材的真实内容，在教学过程中，将教材内容合理安排，同时将情感因素和教材内容相结合，从而有效地提高初中语文教学质量。教师的情感就像是一阵风，能够吹破一池春水，让学生在学习的过程中，体验到教师的亲切，体会到语文学习的乐趣，使得课堂教学气氛变得和谐融洽。教师把知识和情感都传递给了学生，在准备课程教学的过程中，教师增强了对教学内容的真实体会，通过将自己饱满的热情投入到教学过程中，运用富有感情的语言和教学方式研究语文课本，对文学作品进行感受体验，通过自己的情感理解，将作者的情感保留下来，传达给学生，从而实现情感教学。
（三）阅读过程中激发学生的情感
在语文教学过程中，我们需要阅读大量的文学作品，因为文学作品的创作过程中，往往都包含着深刻的哲理和作者浓厚的感情，那么教学过程中，通过鼓励学生多阅读文学作品，从而培养学生的学习兴趣，激发学生的情感流露。教师在文本阅读过程中，一定要以富有感情的情绪阅读文本，让学生有一种美的体验。根据文本中不同内容、不同场景、不同的方式教师选择用不同的语调朗读文本，从而激发学生心中的情感表达。
（四）运用多媒体教学，增加情感教学
现代信息技术和多媒体技术不断地应用于各个行业，在教学过程中，可以采用多媒体教学。多媒体技术的应用能够使得静的东西变得动态活跃，比如在语文教学过程中，可以通过播放幻灯片、图画、动画等方式，使课堂气氛变得活跃，同时加深学生对学习内容的理解，吸引了学生的眼球，激发了学生的兴趣爱好，在教学过程中，通过动态的画面展示，使得学生有如身临其境，感受课本中每一处的美好。
三、结束语
在初中语文教学过程中，实施情感教育的方式很多，但是开展情感教育的目的是一致的，那就是提高学生的学习能力，激发学生学习的热情和兴趣，发挥学生的个性化优势，从而不断地培养德智体美劳兼备的全面发展的人才。随着我国信息技术的发展，在初中教学过程中，更应该广泛地结合这些高科技产品和技术，将其有效地应用于初中语文教学，情感教学在初中语文教学中的作用。培养学生高尚的品德，使得学生在学习过程中树立积极的人生观和价值观，陶冶情操，培养良好的语文品位和审美情趣，增强学生的专业素质教育和其他方面的能力，塑造健全的人格。
【参考文献】
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[4]曹晓琴.新课改下初中语文教学中的情感教育[J].读与写，2013（09）.
论文作者:顾石娟
论文发表刊物:《成长读本》2018年7月总第32期
论文发表时间:2018/8/2
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