福建省福州市闽清县塔庄镇中心小学黄梅
摘要：随着教育教学的不断改革，新课改的背景下，教师将创新教学的方式应用在教学课堂中，多媒体教学是很好的辅助性教学工具，有效地激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习质量。
关键词：多元视角；小学语文；多媒体教学
引言：信息技术的迅猛发展，使得多媒体教学方式在教学课堂中广泛应用。多媒体中含有丰富的教学资源，可以利用图片、图形、音频、视频等方式，将枯燥的理论知识直观地展现在学生面前，拓宽了学生的视野和知识层面，加深了学生对知识的记忆和理解，提高了学生的自主学习能力和独立思考能力，让学生学会对知识进行深入地探究，提高语文课堂教学质量。
一、将多媒体教学方式应用在小学语文教学中的重要作用
1、激发学生的学习兴趣
语文是一门基础性的课程，伴随着学生的学习生涯，小学生具有很强的可塑性，因此，在语文教学课堂中，教师要为学生未来的语文学习打下坚实的基础。正所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。这句话告诉我们：懂得学习的人，不如爱好学习的人，爱好学习的人，不如以学习为乐的人。故而，将多媒体教学方式应用在小学语文教学课堂，可以有效地激发学生的学习兴趣，拓宽学生的视野，拓展学生的知识层面，为学生培养良好的语文素养，让学生在多元化的视角下了解更多的语文知识。
2、将多媒体教学有效地应用在语文教学课堂
多媒体教学有着丰富的教学资源，其强大的信息集成功能对教学有着至关重要的意义。同时，多媒体具有搜集、编辑、整理、分类、合成、放大、反复观看等功能，将这些功能有效地应用在语文教学课堂中，提高了学生的课堂参与度，让学生可以和教师做到积极有效的互动，可以加深学生对知识的记忆和理解，提高学生的自主学习能力和独立思考能力，有效地提高了学生的学习兴趣。
二、多元化视角下小学语文多媒体教学存在的问题
受传统教学的影响，将多媒体教学应用在实际教学中，也存在着不少的问题，只有将这些问题及时地解决，才能将多媒体教学和实际教学课堂有效地结合起来，为学生建立良好的学习平台。
1、教师没有重视自身文化素养的提升
信息技术的快速发展，多媒体教学的应用越来越广泛。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆传统教学模式下，多媒体教学只是作为辅助教学工具，为学生拓展一些知识，但是，现在的教学课堂，教师为了节省教学时间，在制定教学大纲时，完全没有针对学生的实际学习情况制定，而是在多媒体中搜索相关课件，在教学课堂为学生播放，这样的教学方式，虽然调动了学生的积极性，但是实用性并不强，学生的学习质量并没有因此而提升。教师在教学过程中，应该根据学生的身心发展特点，结合课本知识进行教学大纲的制定，有针对性的进行教学，并不断提高自身的专业素养和综合素养，跟随时代的发展，适应课堂教学的需求。
2、学生的自我约束能力较差
小学生对事物的认知能力较差，在生活和学习过程中，容易随大流。在这个信息化时代，网络是一把双刃剑，是学生强有力的学习工具，为学生的学习带来意想不到的惊喜，同时，网络中也与很多不利于学生身心发展的信息，如果不对这些信息加以过滤，很容易对学生造成不良的影响，再者，小学生的自我约束能力较差，很容易被课堂知识以外的东西所吸引，比如游戏，教师在教学过程中要对此加以约束，提高学生的信息素养。
三、多元视角下小学语文多媒体教学的应用策略
1、设计有针对性的教学方案
在教学过程中，教师应该注重教学方案的编写，对有教学经验的教师来说，这是一件特别简单的事情，但是对于新教师来讲，编写教学方案是对教学知识进行认知和思维提升的重要途径。信息技术的快速发展，其丰富的教学资源为教师编写教学方案提供了很大的便利条件，甚至网络上有很多编写好的教学资源，教师可以对这些资源随意调用，这无疑为教师编写教学方案提供了很大的便利，但是也让教师失去了思维提升和形成的重要途径，长此以往，教师便依赖多媒体教学，而忽略了自身文化素养的提升，无法跟上教学发展的需求。
2、正确对待对多媒体教学带来的教学成果
教师在教学过程中，应该充分发挥多媒体的教学优势，将多媒体教学和课本知识有效地结合起来，最大限度地调动教师和学生的积极性和主观能动性，提高教语文课堂的教学质量。教师只有充分的了解多媒体的使用方法和教学优势，才能更好地将多媒体教学应用在语文课堂教学中，将多媒体教学作为辅助教学工具，提高学生的学习质量。
结束语：常言道“兴趣是最好的老师”，在实际教学课堂中，教师只有运用多种教学方法，充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，才能有效地提高学生的主观能动性，让学生在学习过程中，对知识进行深入的探究，提高学生的自主学习能力和独立思考能力。同时，在教学课堂中，为学生建立良好的学习平台，让学生在轻松的学习环境中，拓宽自己的视野，培养自己的语文素养和语文思维能力，进而达到语文课堂的教学效果。
参考文献
[1]狄宪忠.小学语文多媒体教学的实践与思考[J].中国教育技术装备,2015,05:85-86.
[2]张丽荣.小学语文多媒体教学研究[J].学周刊,2014,21:70-71.
论文作者:黄梅
论文发表刊物:《现代中小学教育》2019第2期
论文发表时间:2019/4/8
标签：学生论文; 多媒体教学论文; 教师论文; 课堂论文; 有效地论文; 知识论文; 素养论文; 《现代中小学教育》2019第2期论文;