曾丽君 四川绵阳南山中学实验学校 621000
【摘要】中学生写议论文时常常会感到，对一个问题说不出多少道理来，有的即使能讲点道理，也是含含糊糊，令人费解。究其原因，就是不会论证，致使议论止于“论点+论据”的层面，浅显空洞，缺乏说服力。要想尽快突破议论文的写作障碍，提高议论文写作的能力，就必须学会针对不同的材料，选取特定的论证方法进行有效论证。
【关键词】考场作文 展开 有效论证
中图分类号：G628.2文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051 （2018）08-102-01
想要有效展开论证，必须熟练掌握常见的论证方法，把握各自的特点，自觉地、灵活地运用到自己的作文中。
1．例证法。
例证法，就是通过典型的、有针对性的事例证明论点的正确性。考场作文里一段典型的例证，往往有三部分构成，即“观点+事例+分析论证”。
【例】实现双赢，需要海纳百川的胸怀。犹记得蔺相如，那“今两虎相斗，其势不俱生……以先国家之急而后私仇”那静如山石，却能石破天惊的话语所彰显出的博大胸怀。一句话、一种气度震撼了强势的廉颇，于是他负荆请罪，遂留下“将相和”的美谈。乔丹接受教练建议，在充分发挥自己优势的同时，注重与队友的合作，与团队形成合力，给公牛队带来了骄人的佳绩。然而，生活里那些不懂得合作的“鹬与蚌”，却总因不肯让步而两败俱伤，空将利益送“渔翁”，遭人耻笑落话柄！ （河南考生《合作双赢，星月同辉》）
作者提出观点“实现双赢，需要海纳百川的胸怀”之后，引入三例进行分析论证：引入蔺相如的故事，论述其意义，“一句话、一种气度震撼了强势的廉颇，于是他负荆请罪，遂留下‘将相和’的美谈”；引入乔丹的故事，论述其成效，“给公牛队带来了骄人的佳绩”。再从反面入手论述，指出鹬蚌相争的危害。可谓材料丰富，论证深入，说服力强。
2．引证法。
引证法，即引用精练而富有思想内涵的名言警句，证明论点的正确性，增强文章的说服力，丰富文章的内容。采用引证法，作者一般会先亮明自己的观点，再引入一句或多句名言警句，进行分析论证。
【例】以站立的姿势，与文学世界相拥。“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”是对他才华的讴歌。李太白高唱着“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，生于大唐的盛世繁华之中，将一种自信和自傲书写得淋漓尽致，他从不曾低头，站立于盛唐的巅峰，他不对权贵谄媚，亦不与世俗相合。因为直立身子向上走，因为看到的是湛蓝的天空和翱翔的雄鹰，所以他心胸开阔，歌声豪放。余光中先生评他“酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐，就是半个盛唐”，可谓恰如其分！也许正是他有自己站起来的勇气和自信，才使得他有如此的造诣，才使得他有如此的豪情和勇气：仕途的挫折摧毁不了他，反而让他以更挺拔的站立姿势，与文学世界相拥。
（四川考生《以站立的姿势与世界相拥》）
引证法，得到充分施展，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，“酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐，就是半个盛唐”等诗文名句，与人物事迹相结合，使论证更具说服力。
3．喻证法。
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喻证法，即议论文中运用比喻的修辞手法来说理，这种手法借助形象的比喻来表达抽象的事理，借以增强文章的形象感、感染力。
【例】先请允许我引用一句名言：“人能够登上荣誉的高峰，却不能长久地居住在那里。”我明白您对我的殷切期望，希望我永远都是最优秀的孩子，您的望子成龙我能理解，世界上有哪个母亲不想自己的孩子好？但今天我想跟您说，请原谅我不能一直优秀，请原谅我不能一直都做得最好。
……
母亲，我希望您也能理解体谅我，压力有时是动力，但压力也可能是一种毁灭力，您可知道生命就如一个鸡蛋，从里面打破的是新生，从外面打 破的就只有灭亡。我希望您能尊重我内心的最真实的意愿，而不是一味强加压力给我，我的成长并不是您个人的意志就能决定的，就好像思想家卢梭曾说：“大自然 希望儿童在成人以前，就应像儿童的样子。”
（广东考生《致母亲的一封信》）
作者把生命比喻一个鸡蛋，如果从外面给予鸡蛋压力，往往带来的鸡蛋的灭亡，从而警示天下父母不要给孩子施加太多的压力。这个比喻非常形象，也十分恰当，就像我们真的面对一个薄薄的蛋壳，只要从外部施加压力就会随时破灭一样，同时切实地感受到在应该教育的体制下，孩子压力之大。
4．对比法。
对比法，就是把两个相反、相对的人物、事件或同一人物、事物相反、相对的两个方面放在一起，用比较的方法进行论证。通过对比，把好同坏，善同恶，美同丑清晰地揭示出来，突出自己所要表达的思想观点，强化文章的艺术性、感染力。
【例】创新思维，唯智者将其作为成功的一枚金钥匙。
乔布斯不但创新了台式电脑，将其变为易携手提，更将电脑与手机融合，创造了震惊世界的第三个“苹果”；鲁德鲁夫，可乐不是他发明的，他却运用创新思维将可口可乐卖到了全世界；甚至促进了西方文艺复兴的活字印刷术，也是不断创新，才与雕版形成了鲜明对比。
然而，历史长河中，总会无情淘汰与淹没那些缺乏创新思维、故步自封的人。
康有为、梁启超由变法的倡导者滑向落后的保皇派，最终被历史淘汰；雷军创造的小米神话也很快因为创新思维的乏力、产品性能不稳而销量锐减。
创新思维，有的不止关乎到个人的成败，有时甚至是国家的安危。秦国的商鞅变法才使那个不起眼的秦国从七雄中脱颖而出，俄国沙皇的农奴制改革也使其不再是帝国的链条上的最弱一环……这些，难道不都最是创新思维所带来的奇迹吗？
萧伯纳说：“一个人活着，如果没有新的想法，终将变为一滩死泥。”古时便有“问渠哪得清如许，为有源头活水来”的认识，现在的我们，正值年华强盛，更要创新思维，创造出属于自己属于青春的奇迹！
四川考生《创新，成功的金钥匙》
作者为了证明观点“创新思维，唯智者将其作为成功的一枚金钥匙”，先摆出涉及科技经济的乔布斯、鲁德鲁、活字印刷术等正面论据，再引入涉及政治改革的康有为、梁启超等反面事例，在对中比中证明“创新思维”的重要性、必要性。不仅如此，作者在引述名言时，注意到萧伯纳的话与国古语之间的对比关系，论证深刻有力。
参考文献
[1]合理展开,辩证论述:学会展开论证（上）杨志芳《新高考:高一语文》2013.
[2]如何在议论文中展开论证陈前国《高中生学习:作文素材》2016.
论文作者:曾丽君
论文发表刊物:《中国教师》2018年8月刊
论文发表时间:2018/7/11
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