《义务教育语文课程标准（2011版）》指出语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展，而阅读能力的培养是全面提高语文素养的关键。中段作为小学学生学习、成长的一个分水岭，有着重要意义，而语文课程标准对小学中段语文课外阅读也作出以下要求：“（学生）在课外阅读和生活中获得语言材料。养成读书看报的习惯，收藏图书资料，乐于与同学交流。课外阅读量不少于35万字。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆”实验一小针对学生课外阅读采取了一系列措施，包括“漂书”活动，图书角设立，寒、暑假“同读一本书”，统一订购杂志等等，究竟中段学生的课外阅读情况如何，调查分析如下：
一、调查结果：
调查内容
各项百分比（%）
对课外阅读的看法
你喜欢课外阅读吗？
非常喜欢
比较喜欢
不喜欢
77.8
11.1
11.1
课外阅读、看电视和上网，你更喜欢哪一个？
课外阅读
看电视
上网
72.2
22.2
5.6
你觉得看课外书有什么好处？
扩大知识面
提高成绩
打发时间
72.2
16.7
11.1
家庭、学校、老师对课外阅读的重视
你的课外书主要来自哪里？
家里
学校
其他
61.1
11.1
27.8
在家时，家长会陪着阅读吗？
会
不会
33.3
66.7
老师会不会布置课外阅读任务？
会
不会
94.4
5.6
班级或学校有没有开展读书活动？
有
没有
94.4
5.6
对课外阅读的态度
你会在什么情况下阅读课外书？
主动阅读
老师要求
家长督促
77.8
5.6
16.6
你读课外书时态度如何？
认真读
读感兴趣的地方
随便翻过去
88.9
5.6
5.5
课外阅读的量
你每天用于课外阅读的时间？
少于30分钟
30分钟-60分钟
60分钟以上
11.1
72.2
16.7
你每个月大约阅读几本课外书？
1-3本
4-6本
6本以上
22.2
55.6
22.2
课外阅读的习惯
你读课外书时，有动手勾画、做笔记的习惯吗？
有
偶尔有
从没有
77.8
16.7
5.5
你会和他人交流读书体会吗？
会
偶尔会
从不会
22.2
66.7
11．1
你读课外书时，遇到困难怎么解决？
跳过去不管
查工具书，查资料
询问他人
11.1
61.1
27.8
你有哪些读书的好习惯？
1、没读懂的地方多读几遍；
2、做批注；
3、了解书籍的写作背景；
4、摘抄好词佳句。
对课外读物的喜好
你喜欢哪类读物？
全是文字
图文并茂
全是图画
5.6
88.9
5.5
你读过哪些课外书？
《青铜葵花》、《草房子》、《猫卷卷来了》、《最后一块拼图》、《口袋里的爸爸》……
二、调查分析：
（一）从学生对课外阅读的看法来看，72.2%以上的学生都喜欢阅读，并能够正确看待课外阅读带来的好处，极少数部分的学生觉得看电视或上网等娱乐活动更有趣，但在家长和老师的监督下，还是能够读一些课外读物。
（二）从家庭、学校、老师对课外阅读的重视程度来看，学校和老师更重视学生的课外阅读，尽管很多家长都会给学生买很多书籍，但没有采取措施来提高学生的阅读兴趣。
（三）学生对课外阅读的态度整体比较积极，80%左右的学生能主动阅读，这部分学生已经养成了自主阅读的好习惯；90%左右的学生能够认真阅读，这离不开各位语文老师对学生在课外阅读时要摘抄的要求，学生能自主积累好词好句。
（四）从学生课外阅读的量来看，因为学生在课外辅导班上花费的时间较多，很多学生都是在课间、午休和周末的时候来阅读，超过一半的学生每月阅读量在4-6本书，平均本周1-1.5本，数量上比较可观。
（五）从学生的阅读习惯来看，80%左右的学生会动手做笔记；70%左右的学生偶尔会和身边的人交流自己的读书体会，说明学生阅读后不太愿意交流；60%左右的人能自主解决阅读时遇到的问题；小部分学生没有养成好的读书习惯，阅读时囫囵吞枣。
（六）对课外读物的喜好非常符合小学中段学生的特点，近90%的同学喜欢图文并茂的书籍，并且阅读的书籍多是《青铜葵花》、《草房子》、《猫卷卷来了》、《最后一块拼图》、《口袋里的爸爸》等老师和学校推荐的书籍。
综上所述，实验一小开展的一系列课外阅读活动是比较有效的，学生有阅读的乐趣和动力，甚至有一部分学生还是真正的“小书迷”。针对调查中凸显出的一些问题，提出一些建议。
三、阅读建议：
（一）培养学生的阅读兴趣，家庭、学校和班级可以开展家庭、学校识竞赛；设置读书月等活动让学生多多交流阅读之后的心得和体会。
（二）家庭中要有浓厚的读书氛围，家长也要关注学生的读书种类、读书习惯，陪伴学生阅读，在部编本教材中，就有“快乐读书吧”等设置，很适合家长和学生共同阅读交流。
（三）学校的“漂书”活动对于年级的区分不明显，不同的年龄段读的书籍应该有所选择和区别，比如《草房子》和《青铜葵花》更适合五、六年级的学生阅读。
课外阅读需要学生、家庭、学校和老师共同关注，与书为友，促进学生的健康成长、和谐发展。
论文作者:吴鹏
论文发表刊物:《知识-力量》2019年12月59期
论文发表时间:2020/1/16
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