山东省滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 256600
农村的幼儿园由于受到经济条件的限制，游戏材料以及活动器材量少质差，满足不了幼儿的需要。丰富奇妙的大自然却是幼儿学习科学的最好场所。《幼儿园工作规程》中明确指出：“创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件”。为此，我们大胆探索，勇于实践，充分挖掘，利用自然环境和材料，在创作活动中让幼儿亲身实践，认识社会和自然。经过不断地探索和努力，广泛利用大自然，有效地改善农村幼儿教育教学环境。
一、大自然为农村幼儿园提供了得天独厚的物质条件
1.大自然能为农村幼儿园提供非常好的活动环境。农村有宽阔平坦的场地，周围密布草垛秸秆。冬天挡风，春天向阳，是幼儿做游戏、捉迷藏、堆雪人的好场所。孩子们在场院里能感知到一年四季的变化：寒风刺骨、春风拂面、夏天炎热、秋风送爽，能看到风，听到风，因而他们就做风车，掷纸飞机，粗浅的认识风向、风力的概念，学会了感知方法，发展了感知能力。农村有美丽的河流池塘，组织孩子们在水边看鸭鹅戏水，青蛙游泳，是多么快乐。夏天能够玩水，放纸船，抛水漂，投石块，实验物体沉浮。冬天组织孩子们溜冰、抽陀螺、做冰上游戏。下雪后组织孩子们打雪仗，堆雪人、滚雪球、看雪景、观察雪的形状。从而了解水、冰、雪的特征和它们形成的原因。总之，在这美丽的大自然中，孩子们说、唱、蹦跳、听、看、写、画、玩、做，尽情地活动。这是多么好的活动形式，这是多么美的活动环境。
2.大自然为农村幼儿园提供了非常好的活动材料。每粒种子、每片树叶、每根草茎、都有天然的美色。或色泽艳丽，如红、绿、黄、白、黑各色豆粒，五颜六色且光泽耀人；或明暗有别，变化无穷，如一片树叶，春草绿、夏翠绿、秋金黄。引导孩子们在这多彩的世界里接触如此美丽的色彩那是多么惬意！组织孩子们动手采集，精心安排使用这些材料，又是多么迷人！农村多种多样的树木、植物的种子、草穗等都有自己的奇特的造型。我们抓一把花生，引导孩子观察，不难发现它们正如千人千面，一颗一个模样：胖的、瘦的、鼓的、直的、弯的、圆的、扁的，各不相同。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆你在看植物叶子，长的、圆的、心形、长条、椭圆，还有很多只能意会不能描述的形态。真可谓千姿百态，各有特色。他们又能拼摆、组合成很多图案，甚至一片叶子、一颗种子就是一个动物，一个人物形象。要问它们像什么，经过揣摩都可以找到答案。系统地观察物态，就能使孩子们由具体形象思维向抽象思维发展。使感知的敏锐性，观察的顺序性、完整性，思维的抽象性有机地统一起来。以上诸多材料，如泥土、树叶、草茎等等在农村广阔的天地里取之不尽，用之不竭，不花一分钱就可以组织起丰富多彩的活动，我们何乐而不为呢？
二、充分利用大自然，有效地开展幼儿园的教育教学活动
1.大自然是开展各种游戏活动的场所。《幼儿园工作规程》中规定：“以游戏为基本活动，寓教育与各项活动之中”、“游戏是对幼儿进行全面发展的重要形式。”大自然为各种各样的游戏活动提供了方便条件和良好环境。
（1）角色游戏; 角色游戏是幼儿通过扮演角色、运用想象创造性地反映社会生活的一种游戏，符合幼儿身心发展的需要，深为幼儿喜爱。农民的播种、管理、收获，孩子们都愿意模仿，老师组织他们做这些内容的角色游戏，去反映社会的所见所闻，去和同伴交往。在具体活动中去表现自己的思想、情感、语言、动作、智慧、能力，使好奇心和社会性需要得到满足。（2）结构游戏：自然界为幼儿准备了取之不尽用之不竭的结构材料，他们随心所欲地将自然物品进行摆拼、构造，手脚并用，忙的不亦乐乎：用泥巴建房屋，用条子、秸秆编篱笆，用高粱秆折插眼镜、家具、车辆，比积木积塑玩的范围更大，更有兴趣。使儿童的空间思维能力在活动中得到不同程度的发展。（3）表演游戏：表演游戏是幼儿通过扮演文艺作品中的人物，来表现作品内容的游戏。幼儿可用自然材料做成表演游戏的道具，形象有趣。玉米芯线既可做头发又可做胡须。野花野草可以做头饰。幼儿看到田里的萝卜就想到“拔萝卜”的故事。自然界可随孩子自己的意愿去充当游戏中的各种替代物，使表演有声有色，更加形象、逼真。（4）体育游戏：农村有多种多样的地貌、地形，为体育活动提供了良好的环境。如：在树林中玩找朋友、捉迷藏等游戏，制作沙包在空地上练习投掷等等。总之，体育活动在大自然中进行能大大提高幼儿锻炼的兴趣，促进了幼儿身心和谐发展。（5）美工活动：利用自然物，培养幼儿对自然界的情感和对美的感受、欣赏能力及表现美的能力。秋天的树叶从树上飘落下来，他们的大小、形状、颜色各不相同，用它们摆出丰富多彩的画面。用细细的枝条和青草编草帽、花篮，用玉米皮、高粱秆制作小玩具。幼儿还可以用画笔画出各种美的画面。大自然把许多美的东西送给孩子们，进一步丰富了幼儿的美工活动。
2.幼儿在自然物造型活动中，能力会得到较快的发展。孩子们有了活动材料和形式，就有了表现创造力和发展创造力的环境。比如组织孩子们用泥巴“摔破锅”，泥锅要摔得响，也非易事。孩子们在玩的过程中积累经验，想方设法创造出很多摔得响的办法。如把锅底正中一小部分捏的很薄，摔的最响，锅做的小些，在摔的过程中不变形，摔得也会响等等。在这种活动中，孩子完全有自由表达和主动创造的机会，在玩中领悟了自然物的特征，学会了认识事物的方法，提高了认识事物的能力。
总之，充分利用大自然，能使条件差的幼儿园在较短的时间里改变面貌，产生可喜的变化，使幼儿园充满生机和希望。让农村的孩子们有一个良好的学习活动环境，促进其身心和谐发展，愿这种活动形式在广大农村幼儿园里深入开展，开出更加绚丽的花朵，结出累累硕果。
论文作者:宋春兰
论文发表刊物:《教育学》2017年1月总第113期
论文发表时间:2017/4/1
标签：孩子们论文; 幼儿论文; 大自然论文; 游戏论文; 农村论文; 幼儿园论文; 环境论文; 《教育学》2017年1月总第113期论文;