湖南省耒阳市余庆中心校 421800
摘 要：班主任与科任老师不同的是不仅在课堂教学中要注重对学生知识的传授，学习习惯的养成，学习能力的培养，还要在课内课外关注学生的身心健康，良好品德的养成。因此要想做好班主任工作，必须走进学生的心灵，基于此，本文简述了班主任工作的重要性，对班主任走进学生心灵的策略及其建议进行了探讨分析，旨在提高班级管理水平。
关键词：班主任工作 学生心灵 策略
一、班主任工作的重要性
班主任工作是一个劳心劳力的工作，班主任是学生学习路上的领路人，对学生以后的学习和发展起着着至关重要的作用。并且班主任是一个班集体的核心，是班级工作的组织者、引导者、合作者，还是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。班主任素质的高低，对整个班级的教学质量评估、管理工作进行、学生素质培养都有着至关重要影响，因此班主任工作尤为重要。
二、班主任走进学生心灵的策略
1.班主任通过说理走进学生心灵。班主任工作要以理服人，通过说理来教育学生。在与学生说理时，老师不能只看到其缺点，更应该看到学生的优点，以学生的长处为切入口，先表扬再加以适时教育，这样学生打心底感觉老师喜欢他、关心他、爱护他，更容易接受老师的批评教育。表扬还能帮助孩子树立良好的精神风貌，使学生感受到自己的优势的同时朝着更高的目标前进。无论怎样的学生，他都会有值得表扬的地方，抓准说理的切入点，把握住说理的焦点和重点，就一定会取得良好的效果。
2.班主任通过尊重学生走进学生心灵。班主任在教育学生时，要尊重学生，不能说伤害学生自尊的话语，不能做伤害学生自尊的事。内心的交流，表达出了老师无声的爱，它是老师一个善意的微笑，是老师一束关注的目光，是老师一句鼓励的话语，让学生从真心的教育中学会自我反思、自我认识并逐步改正。
3.班主任通过情感教育走进学生心灵。班主任对待学生不仅要态度诚恳，还要有颗慈母般的爱心。班主任要诚心实意地对待学生，要一丝不苟地对待学生，要尽职尽心地对待学生。只有这样才能做到通过谈心达到交心的目的，才能做到畅所欲言，才能与学生情感上沟通。班主任平时不仅要关心学生的学习，还要多嘘寒问暖，包括身体、生活、家庭等，让学生真真切切地感受到老师对他的关心，无形地感化他们，学生才乐意向老师倒出心里话。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆班主任和学生谈心时，要诚心诚意，要先交出“心”来，做到推心置腹，尤其是同后进生或有特殊问题的学生谈心时，态度更要诚恳和悦，耐心启发，用感情来引发学生的共鸣。这样，才能把自己和学生的心谈到一起。
三、班主任走进学生心灵的建议
1.热爱学生。热爱学生意味着要像理解自己的孩子一样，在深入了解他们的心理特点和差异的基础上去理解他们，关心他们，尊重他们，站在他们的立场上去思考、判断、评价他们。爱，可以包容一切，也可以克服一切困难。爱是理解，是教育学生的起点和基础，也是打开学生心灵之门的一把钥匙。笔者认为班主任既要像导师，引导他们进入知识的殿堂；又要像慈母，给予他们无微不至的爱；还要像朋友，给他们以平等和尊重。
2.要有人格魅力。教师言行举动，对学生意识和性格的形成，行为习惯的养成都产生潜移默化的作用。尤其是班主任，因为班主任与学生相处的时间更多，所以班主任不管是仪表、谈吐举止还是人品，都不容忽视。只有当班主任被学生们认为是心目中的美好和高尚的代表时，学生才会从心眼里尊重你，许多道德观念才可以轻而易举地深入他们的心中，对他们的教育才能成功。要教育好学生我们自己必须坚持以身作则、努力学习、大胆创新、勤于实践、善于总结，不断加强自身的修养，使自己在各方面都能成为学生学习的榜样。
3.要有耐心。班主任工作是一项繁琐的工作，要想做好它仅有一腔热情是不够，因为对学生各种行为习惯的培养和教育并不是一朝一夕的事，需要长期坚持不懈，必须要有充分的思想准备和足够的耐心。每个班里都会有几个令班主任头疼的学生，对待他们更需要耐心。
4.注意方式方法。作为班主任，面对着儿童的心灵世界，要想走进心灵深处，探索心灵奥秘，需要合理选择方法，了解学生的身理、心理状况以及家庭情况。
（1）多表扬，少批评。在教育学生时尽量多肯定他们，鼓励他们。但并不是说不批评，当他们犯了错误时，还是要求严厉地批评他们，让他们认识到自己的错误，才能认真地改正错误。（2）形成良好的班风。它对学生成长起着重要作用，所以要重视良好班风的形成。（3）培养得力的班干部。笔者每接任一个新班级时，都会及时培养一批班干部，让他们帮助管理班级，辅助班主任工作，这样既培养了他们的工作能力，又能减轻班主任工作的负担。
综上所述，学生处于身心发展成长期，作为班主任不仅要看到表现好的一面，同时要看到在他们背面的表现，要从内心去关心他们，用赤诚的爱心去感受教育对象的心灵，去开启学生的心智，把握与学生间的情感发展状况，从而走进学生的心灵，使学生得到健康成长。
参考文献
[1]黄光兰 班主任工作要做到学生心里去[J].课程教育研究，2017，（06）。
[2]高静 班主任如何走进学生的心灵[J].2017年9月全国教育科学学术科研成果汇编，2017，（09）。
论文作者:王玖玉
论文发表刊物:《素质教育》2018年5月总第271期
论文发表时间:2018/5/4
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