摘 要：随着新课程改革的颁布与实施，开放的教学模式已被越来越多的教师所认可，选择这种教学模式运用到教学中。应用开放式教学可以有效地提高课堂教学的效果，同时对音乐学科的教学特点和需要也有良好的适应效果。开放的教学模式反映了学生的主观地位，也有利于师生之间的情感交流，有利于初中学生道德和人文精神的提高。
关键词：开放式教学 初中课堂 音乐
开放式教学旨在学生的心理特征和教学内容，引导学生以灵活、有趣的方式参与教学。面对现代教育发展的新需求，初中音乐教师应保持开阔视野，实现开放的音乐教学，切实提高音乐课堂教学的效率。利用开放式教学在音乐教学中可以满足学生个体能力发展的需要，积极参与到教学过程中，以便于培养学生的创新精神和实践能力。
一、开放式教学的理念
新课程改革的教学理念是指以具体的教育教学工作为形式对教师教育的教学方法进行思考。教师需要有现代的教育理念适应现代社会的发展。在初中音乐课程改革的过程中，我们的教学目标不再局限于知识和目标，而是注重培养学生的过程和方法、情绪态度以及他们的价值观。只有让教学哲学与时俱进，教师才能更好地指导教学。新课程改革所倡导的开放式教学理念使我们的音乐教师教学活动更加灵活和可改变。它结合了音乐学科教学与社会教育，促进学生的个性发展，最终实现素质教育。
教学理念的开放性反映了教育和社会未来的发展。因此，音乐教师将学生的发展作为基础教育，专注于学生的综合能力，这样教学音乐就可以为学生发展服务。音乐老师应该不断更新他们的教育理念，在教授学生音乐基础知识的同时，培养学生的技能，努力挖掘学生的潜能，培养学生独特的个性，培养学生的文化综合素质，使每一个学生在音乐课堂上都能得到知识和全面发展。
二、开放式教学的具体应用
1.创造一个开放的教学环境来激发学生对学习的兴趣。“兴趣是通向光明和快乐的教育环境的重要途径”是著名教育家Comenius，Johann Amos提出的。因此，培养学生对音乐的兴趣是为他们的音乐创造良好的环境。一般来说，教学环境包括学校、社会以及家庭环境；而音乐课程的教学环境又可分为视觉和听觉两方面，即为音乐教学氛围和情境创造良好的外部条件。
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可在教室的墙壁上挂一些音乐家的肖像，可以让学生更了解音乐家，此外还可以根据教学内容中的音乐作品来悬挂音乐家的肖像。其次，音乐老师要学习使用学校的电台、闭路电视、音乐网站和其他媒体内容的播放，开拓他们的视野，在校园里营造出良好的文化氛围。比方说，一些学校传统的上下课铃声已被音乐取代。
再者，家庭和社会环境对学生的健康和最新的音乐美学和高贵的音乐美学的吸引力有很大的影响。因此，特别有必要为学生创造良好、统一、互补的学校、家庭和社会音乐环境。当代中学生接受音乐教育的途径很多。他们受到的音乐教育的广度和深度大大影响其他品质的改善和音乐能力的发展。因此,音乐教育必须有一个广泛的视野,必须保持一个开放的心态和一个开放的环境。
2.音乐教学内容要丰富且合理。在音乐课堂教学活动的发展中，我们应该避免过多的教学内容的单调乏味，通过合理丰富教学内容和方法，使音乐对学生的引导和培养效果更好。我国是由多个民族组成的国家，每个民族的音乐都含有丰富的文化遗产和丰富多彩的文化形式。
因此，在多元文化教学的过程中，我们必须重视全国各族的音乐文化，建立一个具有独特文化魅力的教育环境，这样学生就能在更开放的空间环境中获得知识，促进和引导学生提升知识有效发展。比如，在教授学生《唱脸谱》的过程中，教师可以从脸谱的起源、文化着手，并通过多媒体教学内容和元素的合理应用来解释其背后蕴含的特征意义，让学生在学习的过程中体会到音乐的魅力，对于学生的审美质量提高有很大的帮助。
3.互动式教学。互动顾名思义为教师与学生、学生与学生之间的互动。开放式教学让教师从“神坛”上走入到学生中去，与学生打成一片，从而缩短教师与学生之间的距离。在相互信任、交流与合作的基础上，教师不再使用标准的答案来约束学生，让学生充分表达自己的观点，然后教师根据学生的观点进行补充，树立学生的自信心。
在课堂上，教师为学生们提供积极的学习活动，加强集体交流和合作学习的学习模式，促进学生们的共同发展。因此，教师的设计必须是容易而生动的，需要讨论音乐任务的设计应使学生能相互沟通，相互激励，相互配合，尽力而为，改善合作，提高合作。
总之，在当前的中学音乐教学活动中，我们应该引入更加科学的教学理念，把开放教学作为一种重要的教学方法加以推广。我们要坚持一个更加负责的态度，为学生创造一个开放的学习环境，引入更多丰富的教学方法，真正促进学生对音乐学习的兴趣，全面提高学生的能力和审美素质。
参考文献
[1]初中音乐课堂教学的流行音乐引入分析[J].华威.北方音乐，2016，（12）。
[2]寄情于声，声情并茂——谈“情声结合”对音乐课堂教学的作用[J].陈元.读与写（教育教学刊），2017，（07）。
[3]初中音乐课的开放性教学方法之研究[J].邓晨.高考，2018，（19）。
论文作者:李志凤
论文发表刊物:《素质教育》2019年6月总第311期
论文发表时间:2019/4/22
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