高校学生“先锋党课”党建品牌建设的实践探索
——以南京师范大学公共管理学院为例
张倩云
（南京师范大学 公共管理学院，江苏 南京 210023）
摘 要： 高校学生党建品牌以理想信念教育为核心，丰富学生党员教育活动，加强基层党组织建设，是增强基层学生党建工作的创造力、凝聚力和战斗力的重要载体。“先锋党课”党建品牌建设从活动实施、特色成效等方面探索高校开展学生党建工作品牌建设对推进基层党组织强化大学生理想信念教育的作用。
关键词： 高校党建工作 “先锋党课” 实践探索
一、“先锋党课”党建品牌的建设意义
（一）有利于提高党建工作育人水平。
习近平总书记在第二十三次全国高等学校党的建设工作会议中发表《坚持立德树人思想引领，加强改进高校党建工作》重要讲话，指出高校肩负着学习研究宣传马克思主义、培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务。高校学生党建品牌建设，以理想信念教育为核心，进一步推动“两学一做”学习教育常态化制度化，加强学生基层党组织建设，丰富学生党员教育活动内容与形式，增强学生基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力。高校学生党建品牌建设，有利于加强党建引领，加强大学生理想信念教育，有利于提高党建工作育人水平。
在企业集团战略性成本管理中，为了将成本管理工作作为重点,结合成本工作的特点，进行管理方案的创设，优化成本控制的内容，为成本管理工作的完善提供支持。在成本管理控制体系确定中，应该结合成本管理的特点，进行各个部门之间的工作协调，使企业各项经营活动得到整合，优化成本管理流程，为财务工作的创新提供支持，降低企业成本支出，为企业运营成本以及定量工作的分析提供参考，促进企业的经济发展[4]。
（二）有利于提高学生党建工作科学化水平。
党的十八大报告提出，要以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，全面提高党的建设科学化水平。提高学生党建科学化水平要遵循党建的客观规律，准确把握和自觉运用马克思主义政党建设规律，以科学理论指导党的建设，以培育品牌为抓手，树立品牌，挖掘特色，提高学生党建工作科学化水平。
（三）有利于激发学生党建工作的生机与活力。
党建工作在大学生思想政治教育工作中占据核心地位，建立学生党建工作品牌，切实发挥党员先锋模范作用，不断提高学生党建工作的生机与活力。品牌建设的重要特征是体现特色，公共管理学院下设政治系、行政管理系、哲学系，涵盖哲学、政治学和公共管理学三个一级学科。依托学院的专业优势和优良的党建传统，在总结以往经验和成效的基础上进一步发掘内涵，扩大实效和影响力，突出学生党建的特色。学生党建工作品牌的建立，有利于调动广大学生的参与度，提高组织凝聚力，激发党建工作生机与活力。
二、实践与探索
南京师范大学公共管理学院在党建和思想政治教育工作上设立创新项目——先锋党课。“先锋党课”为“学—讲—传”梯级推进的品牌活动，包含“先锋学堂”“先锋论坛”“先锋宣讲”三个版块。品牌活动与学生专业、兴趣、能力等相结合，创建有影响、长效性的活动机制，使高校学生更加准确地理解、学习十九大精神，让青年学子在实践活动中深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，提高运用理论知识解决实际问题的能力。
（一）新青年学社。
组建先锋宣讲团，宣传十九大精神与习近平新时代中国特色社会主义思想，解读热点议题，畅谈民生话题，既锻炼学生党员的能力，又回应社区居民的关心话题。
（二）党员学“习”日。
我国高职院校开设中外合作办学基本始于2003年，从目前我国高职院校所开设的中外合作办学现状来看，尽管高职高专中外合作办学项目数量很多，很多沿海城市甚至可以说是“遍地开花”，但从合作项目的质量和效果来看，还基本处于浅层次的合作项目，再加上目前国家层面上还缺乏相应的可操作性的实施和指导意见，使得我国不少高职院校的中外合作办学项目还主要处于“散兵游勇”式的状态下，各地为了加快中外合作办学项目或者考虑经济利益等，都在重复性地引进中外合作办学项目，尤其较多地集中在金融、法律以及商务等专业领域上，高职高专中外合作办学项目的数量呈现不断上升趋势，但在办学的质量上却没有实质上的提升。
（三）先锋品读会。
每月组织开展党员读书会，党支部书记在读书会开展前两周推荐书籍，学生提前阅读。在读书会上，学生可就书本内容、所思所感、疑难困惑之处展开交流。第一期品读会以“研‘习'治国理念”为主题，对《习近平谈治国理政》第二卷进行深入学习和解读。第二期品读会以“回归经典著作”为主题，深入学习《矛盾论》《实践论》等优秀作品。第三期品读会以“品读先锋事迹”为主题，阅读并分享全国优秀党员的先进事迹。
（四）先锋微讲堂。
创新学习培训形式，通过分组讨论、名师座谈会、实地教学等多种教学方式，将教学专题融入党员学习活动各个环节，同时考查学生的思想状况、素质能力，确保教育培训取得实在的效果。
（五）党员教育资源库。
学院将优秀的微党课课程材料收集、整理，建立党员教育资源库，丰富党员学习形式，强化党员学习效果。
（六）先锋宣讲团。
首先，需要找准定位，我国大多数的应用型本科院校信息化建设都处于刚刚起步的阶段，教育资源比较缺乏，经费不足。面对信息化建设及发展的问题，不仅要考虑学校现有的基础设备，还要结合学院独有的特色，结合学校的发展和人才培养的特点，定位适合高校发展的信息化建设目标。在教育信息化教育的初始阶段，要高瞻远瞩，切实考虑信息化建设的可持续发展性。并且需要建立扎实的基础，也就是基础服务平台等设备，保证数据平台的实用性。在教育信息化建设的发展阶段，也就是中级阶段，需要充分考虑应用系统的集成和教育信息资源的整合，充分利用现有计算机技术，合理规划学校的管理和教学。
三、学生党建工作品牌的特色与成效
先锋党课“学、讲、传”阶梯推进党员教育，遵循人们接受事物的客观规律，充分利用院内外师资力量，借助互联网资源与平台，发挥学生党员的主动性，实施新时代新形势下的新青年党性教育。
（一）创新学习方式，注重党员教育有效性。
公共管理学院以“改革开放四十周载，青春奋进正当时”“忆七十年风雨历程，聚新时代奋斗力量”为主题举办微党课大赛，学生以“微党课”形式讲述改革开放以来党和国家的政策调整及取得的成就。参赛队伍分别以乡村振兴、教育政策改革、税收政策变迁等为切入点介绍重要领域的政策变迁及涌现的先进人物先进事迹。微党课大赛增进了学生对于党和国家政策的政治认同、思想认同和情感认同。
（二）落实支部责任，实现党员教育常态性。
学院不断推动党支部建设规范化、制度化、长效化，以党员学“习”日为依托，从集中性教育向经常性教育延伸，建立社区教育实践点，为党员教育开展生动的实践课堂。
不断丰富党员资源库，有针对性地开展分党校培训，充分利用资源库中的新案例、新理论，使党员教育紧跟时事。
学院组建先锋宣讲团，走进社区，开展系列宣讲活动。先锋宣讲团赴南京仙林党群服务中心、马群街道南湾营社区、尧化街道、迈皋桥街道及徐州贾汪区马庄村等地，以“两会进社区之新时代民生问题”、贯彻党的十九大报告精神宣“习”新思想、以“铭记先锋榜样，传承红色基因”为主题，带领社区群众回望党史寻觅初心，新中国成立七十周年发展史重现及雨花英烈精神的科学内涵与时代价值开展宣讲。
（三）充实教育资源，提高党员教育时效性。
本文总结了ATB沥青稳定碎石结构层施工技术，将其应用在高速公路下面层铺筑施工中，并检测ATB结构层施工质量与通车后沥青路面破损状况。结果表明：将ATB结构层作为沥青路面下面层，同时进行严格的施工控制，所铺筑的ATB柔性结构层能较好地抑制水泥稳定碎石基层裂缝向面层发展，同时避免了雨水下渗引起的结构层水损害，减缓沥青路面早期破坏，降低养护维修成本，延长道路使用寿命。
（四）侧重知行合一，强化党员教育实用性。
依托社团新青年学社定期开展各项活动，包括学“习”论坛、“治国理政”青年说、“治国理政”青年行、栖霞山研习论坛等系列活动。以服务新青年、帮助新青年提高理论素养为主要工作目的，努力丰富活动内容与形式，让学生更好地学习和理解习近平新时代中国特色社会主义思想。学社活动兼备理论性与趣味性，让更多学生参与学社活动，进一步扩大学社的影响力，发挥学社在理论学习、实际践行方面的积极作用。
四、经验与启示
（一）集中教育与经常教育相结合。
在坚持“两学一做”等经常性教育的基础上，学院部署和推进研习论坛等集中性教育。每次集中教育活动，都是全体党员统一思想、提高觉悟和素质的过程。
各党支部每月一次开展党员学“习”日活动，交流支部建设意见、理论学习感悟、生活学习难题等。各支部宣传委员撰写活动记录和新闻稿，做好宣传工作。
（二）课堂教育与网络党建相结合。
重视以往的课堂教育，同时创新教学方式，例如举办微党课大赛，让学生党员成为党课的主角。重视网络党建工作，将党建经验、优秀案例通过网络传播，扩大党员教育辐射面。
（三）专业师资与学生党员相结合。
学院邀请校内专业师资进行授课，同时鼓励学生党员发挥主动性，进行同伴教育。学院初步营造“老师带着党员学，党员带着群众学”的良好氛围，有效提高基层党组织的凝聚力和战斗力。
（四）通用教材与媒体资源相结合。
学院鼓励师生充分挖掘互联网党建资源，结合以往的教材和学院教育培训需要，精心开发教学课件。课件融思想性、故事性、典型性、实用性于一体，形象生动、针对性强、感染力强，满足学生的教育需求。
（五）党校阵地与实践教育相结合。
在发挥各级党校在党员教育中的主阵地作用的同时，学院开展各类实地教育，组织学生进社区直接服务群众、进党群服务中心与向基层党员学习，让学生党员在实践中受教育。
伟翔恶狠狠地说：“林晓薇，是我影响你当讲师了，是我对不起你了，行了吧！我就当陈世美了，怎么着吧，过不下去咱们离吧，我不想当你的奴隶了！”
总之，“先锋党课”党建品牌活动具有典型性、教育性和可推广性，是加强大学生理想信念教育的重要路径，是推动学生党建工作的重要抓手，也是学生思想政治教育工作的重要载体。
《水利工程施工质量检验与评定规范》由基本规定、建筑工程、金属结构与水力机械、电气设备与自动化等4部分构成，内容基本涵盖了江苏水利工程施工主要内容。该规范在江苏水利工程中首次给出了电气设备与自动化工程的质量检验与评定标准，还创新地设立了水利工程中的房屋建筑工程、公路工程“优良”等级的标准。该规范的实施，将有利于提升江苏水利建设质量管理水平。
参考文献：
［1］潘福中，林妙贞.高校党建工作品牌建设的探索与实践——以“支部之星”主题教育评选活动为例［J］.高校辅导员学刊，2017（06）：68-70.
［2］尚琳琳，刘鹏飞.以品牌创建助推基层党的建设创新［J］.华南理工大学学报（社会科学版），2014（08）：50-54.
［3］汪哲伟.关于当前高校学生党支部建设工作的几点思考［J］.思想理论教育导刊，2011（03）：92-95.
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