“北美概述”图示法教学的尝试，本文主要内容关键词为：北美论文,图示论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
我在“北美概述”这一节教学中，设计了简洁的图示法教学，教学过程归纳如下：
一、展示东半球挂图，读课本“北美位置图”。提问“读图16.1”的三个问题，让学生思考。同时在黑板上画出北美轮廓图，边画边让学生回答所提的问题。最后归纳出北美洲的地理位置特征：
（板书）一、位于西半球北部，大部分处于北温带。东、西、北三面分别临大西洋、太平洋和北冰洋三大洋，南临墨西哥湾。
二、看课本“北美地形图”和“美国大陆横剖面示意图”，概括出南北纵列的三大地形区。在引出山脉时，可在轮廓图中画出山脉的位置及三大地形区的范围。再引导学生比较西部和东部两大地形区的差异，然后说明造成差异的原因。
（板书）二、南北纵列的三大地形区
1、西部高山区
落基山、海岸山，高原和盆地
高峻—年青—板块构造运动——
多火山地震
2、东部高原山地区
拉布拉多高原，阿巴拉契亚山
较矮—古老—久经侵蚀——比较稳定
3、中部平原区 北部多湖泊，南部为冲积平原，西部地势较高。
展示北美地形挂图，指出中部平原区的北部、南部和西部三部分，让学生读图分析三部分各有什么特征。然后归纳出上面第3点。
三、看课本“北美五大湖图”，归纳五大湖的特点：
（板书）三、世界最大的淡水湖群
1、大——苏必利尔湖是世界最大的淡水湖
2、淡水——冰川湖
3、湖群——“美洲大陆的地中海”
四、看课本“芝加哥各月气温、降水图”和“北美气候图”及“地形对北美天气变化的影响图”和“北美年降水量分布图”，在轮廓图上画出气候类型分布和气流流动箭头，进行归纳。
（板书）四、北美的气候
1、温带大陆性气候为主，冬冷夏热，气温年较差大，夏雨稍多。
2、地形对气候的影响
①对降水的影响：
西部高山阻挡太平洋湿润气流候——降水由沿海多雨区向内陆区急剧减少；
东部山地对大西洋湿润气流候阻挡作用不大——降水由沿海向内陆逐渐减少。
②对气流的影响：贯通南北的中部大平原，有利于冬夏冷暖气流的交换，加剧气温变化。
五、读课本“外来移民的来源图”，归纳出：
（板书）五、北美是外来移民的大汇集
1、外来移民 欧洲人：80%是英、法后裔
非洲人：贩卖黑奴
亚洲人：广东华工
2、当地居民：印第安人、因纽特人
可以看出来，欧洲英、法等国移民的后裔比较多，社会上通用的主要语言是英语。最后归纳出：
（板书）六、以英语为主的美洲国家——美国、加拿大。
由于在教学中充分利用了课本插图、挂图和画黑板略图，边讲边画，以形象具体的方法，培养学生正确判断地理位置的能力。达到了既学习地理知识又锻炼学生思维的目的。