王曾淑 福建省厦门市彭厝中学 361102；洪志祥 福建省厦门市新店中学 361102
摘 要：兴趣是最好的老师。在体育课堂教学中，必须提高学生对身体练习的积极性、自觉性，才能取得良好的教学效果，完成体育教学任务。
关键词：兴趣 教学实践 积极性
体育课的内容主要是依靠身体练习来完成的。培养和提高学生对体育课的兴趣具有十分重要的意义。学生只有对体育产生兴趣，才有动力参加各种不同的体育活动。受传统教育的影响，多数老师不能很好地顾虑到学生的实际状况和兴趣爱好，最后使得学生学习的积极性受到压制。那么，教师如何在体育课中调动学生的积极性呢？
一、创建多样化的教学方法
教学手段直接影响着学生的学习兴趣和学习效果。学生精力充沛、好奇心强，他们喜欢变化多样、手段新颖的练习内容和教学方法。教师要不断根据学生实际情况和教学内容，经常变化教学手段，创建以学生为主体的教学方法，以生动有趣、丰富灵活的方法来吸引学生，进一步激发学生的学习兴趣。
创建以学生为主体的教学方法：一是要坚持教师与学生的双主体地位，教师是“教”的主体，学生是“学”的主体；二是坚持教法与学法的有机结合；三是以教学目标为依据，以教学内容为基础，以教学手段为核心，以教学组织为主线，以教学策略为龙头；四是要对原有的教学方法进行科学的筛选，合理地组合，正确地运用。
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二、建立多样化的评价体系
评价是一种手段，是为了促进学生的学习，只有科学、合理完善的评价制度才能起到激励学生的目的，新课标指引下的评价制度既看最终成绩又注重进步幅度，这种综合评价制度的建立有效克服了旧评价制度只看最终结果的弊端，有效提高了素质较差学生的学习积极性。
因此，教师要建立积极有效的评价体系，确立新的教学业绩观，正确运用评价，而不能只关注考试得分。要注重教学过程中的即时评价，让学生自评、互评，师生共评，要促成过程性评价和终结性评价的和谐统一，真实有效地记录学生的综合发展水平。
三、结合课内教学与课外教学活动
引导学生培养自我锻炼的能力，体育课不同与其他课程，它具有很强的实践性。因此，学生无论在课上或课外都必须经常练习，让学生懂得自我锻炼的方法，逐步养成自我锻炼的习惯。为此，教师要鼓励学生积极参与丰富多彩的课外体育活动，这对于培养和提高学生学习体育课的兴趣具有重要的作用。
课外体育活动具有广阔的空间，有利于培养学生的意志品质，增长学生的知识，开阔其视野，陶冶其情操；有利于培养学生独立生活的能力；更有利于培养师生和谐的人际关系。在良好的氛围里，学生才有兴趣去活动、去学习。在课外体育活动中，学生可以选择自己感兴趣的、喜欢的项目，这样他们就会积极、主动地去学习、去锻炼，在学习和锻炼过程中遇到困难或挫折时，学生就会主动地去战胜它，从而获得成功的喜悦。
四、组织开展愉悦身心的趣味游戏
体育游戏是以身体练习为基本手段，以增强体质、娱乐身心、陶冶情操为目的的一种现代游戏方法。体育游戏不仅容易使学生产生浓厚的兴趣，满足学生情绪、情感的需求，而且能使学生产生愉快的情绪体验，使学生在欢乐的气氛中学到体育知识，体验体育带来的愉悦情趣，充分发挥学生的主动性、积极性，提高教学质量。为了使体育教学更加生动活泼，丰富多彩，利用游戏培养学生对体育内容的兴趣，活跃课堂气氛，调动学生的积极性，保证课的教学质量。
五、重视丰富多彩的竞赛活动
“竞赛制”是以竞赛为手段，注重激发个体的竞争意识，培养个体的竞争能力的一种方法。这种以竞赛为手段的教学法能较大地激发学生的学习积极性和进取拼搏精神，能使学生正确认识挫折，不断培养心理承受能力。这种方法是顺应新课堂标准要求，使学生从被动学习转为了自主学习，从接受学习转为探究学习，利用竞赛发展学生对体育教学的兴趣，不仅调动了学生的积极性，而且培养了学生的集体主义观念，确保了课的教学效果。“竞赛制”简便易行，具有极强的可操作性，只要随时随地让学生处于竞争和比赛状态就行。
竞赛的形式还能激发学生的学习兴趣，比赛能使人兴奋好奇。一个人当他对某种事物发生兴趣时，他就会主动地、积极地、执着地去探索。利用每个学生都有强烈的创造欲望、表现欲，都想成为己方取胜的功臣这种心理，把认识的对象和任务从学生的间接需要变成了直接需要，形成了强烈的内部动机。这种从心灵深处涌现出的强烈的探求欲望和自我成就感，是激发兴趣的最根本的源泉。有了浓厚的学习兴趣，学生的精神生活才会丰富，思维才会灵活多变，为学好各科打下坚实的基础。 在体育教学中，必须尽可能地激发学生的兴趣，只有这样才可以更好地完成教学任务，更有效地提高学生的身体素质。
参考文献
[1]管学坚 如何在体育课中调动学生的积极性[EB].教育教学网，2015。
[2]胡长峰 体育课堂教学激趣四法[J].体育教学，2014，3。
[3]罗士达 王立冲 如何培养中学生对体育课的兴趣[J].体育教学，2014，9。
论文作者:王曾淑,洪志祥
论文发表刊物:《中小学教育》2016年8月总第250期
论文发表时间:2016/8/14
标签：学生论文; 兴趣论文; 积极性论文; 体育论文; 评价论文; 教学方法论文; 体育课论文; 《中小学教育》2016年8月总第250期论文;