语言是人类沟通的法宝，它使我们的世界更加的美好，使人与人之间的感情日益更新，使彼此更加的了解。有时它也会很淘气地去中伤别人，给你带来烦恼，使你和你的朋友、亲人拉开距离，甚至不再来往。因为它的淘气会使你陷入很多的困境，同时又是它的天真和善良一次次地化解了彼此的恩怨。
有一个这样的故事：一位老员外，特别喜欢牡丹花，庭内庭外都种满了牡丹。老员外采了几朵牡丹花送给老翁，老翁很开心地插在了花瓶里。
隔天，邻居激动地对老翁说：“你的牡丹花，每朵都缺几片花瓣，这不是富贵不全吗？”老翁觉得不妥，就把牡丹花全部还给了老员外，并如实地告诉老员外关于富贵不全的事情。老员外忍不住笑道：“牡丹花缺了几片花瓣，这不是富贵无边吗？”老翁听了颇有同感，又选了更多的牡丹花，开心地走了。
同样的一件事，由于你的语言文字的角度不同，它的意思会出现完全不同的解释。有大智慧的人不会和站在不同角度的人争吵，因为每个人站的角度不同，说话的方式自然就有所差异。但不管意见是否与你的接近，每个角度的意见都值得自己去参考。其实，最重要的不是你站的角度，而是你思想的广度。
还有一个这样的故事：说有个秀才去赶考，今年已经是第三次来了，每次都住同一家客栈。在要考试的头两天他做了个梦，去找算命先生给解梦。做的第一个梦是说高墙上种白菜，第二个是说下雨他拿着雨笠还打着伞，第三个梦说他和爱慕的表妹在床上背靠背地躺着。算命先生说：“哎呀，小伙子，我看你还是回去吧，你看你第一个高墙上种白菜不是白种吗，下雨带着雨笠还打伞不是多余吗，你和表妹背靠背不是没戏吗，回去吧！”秀才听了就垂头丧气地回到客栈收拾行李准备回家。老板看到后问清了原由，于是老板说我也会解梦，我觉得你的梦是个好兆头，不如你听听我的再走也不迟啊！秀才听了觉得也是。老板说：“你高墙上种白菜不是高中吗，下雨打伞带雨笠不是有备无患吗，和你表妹在床上背靠背地躺着不是在说你要翻身吗。既然来了，不防考个试试。”秀才听了老板的话后信心百倍,结果考了个探花。
其实语言真的是很美的，你在不同的场合选用不同的语言，好多的时候往往会起到扭转乾坤的作用，更多的还是希望朋友们用语言去激励和赞美别人的优点和长处，因为你的一点赞美或许会给他的情绪或者更多的事，带去美好和动力。朋友，不要吝啬你的赞美。因为我们的周围处处充满美好的东西和事，用你的语言去打动和感染他吧！
语言是门艺术，一个字、一句话就能使你表达的意境更准确、更生动。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆曾经听说“一字师”的故事：郑谷在袁州，齐己携诗诣之，有《早梅》诗云“前村深雪里，昨夜数枝开”。谷曰：“‘数枝’非早也，未若‘一枝’。”齐己不觉下拜。自是士林以谷为一字师。
所谓“一字师”，就是说改了一个字，即把“数”字改为“一”字。一字之改，为什么使作者钦佩得五体投地呢？看来，其中是有妙趣的。题诗为《早梅》，写的是梅，而立意则应在早字：一场大雪下过，深深的积雪覆盖万物，但坚毅独拔的梅花，却迎风斗雪，傲然开放。诗中所写的是含苞待放的早梅，它并不因风雪摧残而萎缩凋零，反而以一种不可抗拒的力量，在深雪里绽开蓓蕾。如果说是开放了数枝，说明已开放了几天了；如果是一树梅花，那就更是花开已久了。“一枝开”既表现其早，还使人感到无数蓓蕾将迎着严酷的风雪不断怒放。惟其“一枝”，才表现出坚强峭拔的品格和生命力，这样，诗的意境才符合“早梅”二字的命意。由此可见，“一”字虽属数的概念，但在表现“早梅”的意境中却起了如此巨大的作用。当然 ，这并不是说写早梅就只有这种写法，也有人以盛开的梅花描写早梅的，例如张谓的《早梅》云：“一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未销。”但这写的是另一种意境，和齐己的诗是迥然不同的。又如“春风又绿江南岸，明月何时照我还”的“绿”字，“鸟宿池边树，僧敲月下门”的“敲”字，只改一字，诗境大变。
朱自清的《荷塘月色》是现代文学脍炙人口的佳作。读着这篇散文，一幅清新、美丽的景象立即映现在眼前：绿叶田田，荷花朵朵，清香屡屡，月色溶溶，像蒙胧的幻梦，像飘渺的歌声，那里有画，有诗，有情，有深邃的意境。在朱自清的笔下，好景美不胜收：梅雨潭醉人的绿，秦淮河的灯影波光，威尼斯的异国情调，扬州城的风流与古朴……这些情景交融的意境营造，往往会使读者产生身临其境的感觉。
深长的语言文字能刻画事物的细节，那么，简练的语言更能鲜明形象地表达深层的意思。有这样一个人的简历：“余表兄，少英武，屡试不第，因而弃文就武，箭射鼓者冠，无奈习医，偶得一小疾，自拟一方，服之卒。”只有37个字，就描述出了这个人一生的经历，绔纨子弟，永不得志，最后还是自己葬送了自己。
精明的语言艺术家，的确像一位魔术师，在他们的笔下，每个字都有各种妙用，花样翻新，别出新意。常用的一个字、一句话，由于位置不同，就可表现出不同的意境来。比如“屡战屡败”，和“屡败屡战”看起来都是同样的字，只是位置有所不同，代表的意思就大不相同了。这也许是艺术的特殊功能吧。当然，这也并非神秘到不可知的。点睛的文字，它必须依附于作品中所写的具体事物才能发挥作用，具有特殊的表现力。至于运用之妙，存乎一心，用得好不好，那就决定于我们的艺术才能了。
论文作者:徐茂忠
论文发表刊物:《素质教育》2016年9月总第217期
论文发表时间:2016/11/28
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