黑龙江省虎林市八五六农场学校 安 静
从教十五载，我几乎都在教育教学的一线担任着班主任的工作。工作中，我能够树立以人为本、立德树人的教育观念，，尊重、鼓励、帮助学生，努力使每个学生都能达到自己天赋和环境允许所能达到的水平。对于一个班主任而言，正常管理之外，最让人头疼的自然是学困生的转化。多年的班主任工作，让我体会到做一个智慧型班主任的重要意义，转化学困生并不是单依靠我们无尽的爱心、耐心、宽容，更重要的应是一种策略。漫无目的的爱心与宽容，可能对许多孩子来说，没多大用途，有时反而会成为一剂慢性毒药。
我曾经多次和儿子一起观看电视剧《火蓝刀锋》，这是一个讲述海军成长的故事。那里的一个角色深深吸引了我，就是龙队，他培养出了一个优秀的指挥官蒋小鱼，他运用自己的智慧，一步步的将一块朽木雕刻成了一件成功的艺术品。由此我想到，要想转变学困生，必须要有长远的规划和策略。做一个智慧型的班主任，不仅要有一双发现千里马的眼睛，更要有训练成为千里马的策略和方法。
一、“特长促发展”
作为教师，能够善于发现学生身上的特长，并进行恰当的引导，可能就会成就一个孩子的未来。我曾经教过这样一个女孩：她家境优越，为人谦和，善良，从小虽娇生惯养，但却很少看到她身上的公主习气，反而和许多女孩相比，更直爽、勤劳、肯吃苦，不怕脏。她之所以学困是因为基础较差，学习能力有限。也正因为如此，她很自卑，平时言行很谨慎，生怕引来同学的嘲讽，时间长了，别提她的学习成绩了，连学习的欲望都没有了。这种现状，对于望女成凤的父母来说，是个很大的打击，我这当班主任的自然也是很焦急。偶一日，有人说她上课不听课，画画，我于是要来了她的画，不看则以，一看，真是让我吃惊，那个卡通的图画，女孩画的极好，惟妙惟肖。我突然灵光一现，有了一个想法。
通过交谈，我看出了她内心的学习美术的渴望，于是，我与她父母进行沟通，可是却被回绝了，她的父母认为，学习美术不是正事，我没有恢心，一次次的沟通与交流，让他们理解这种兴趣的培养也是一种学习，而且也会有不错的发展。终于，他们答应让孩子试试。一个假期过去了，开学，我欣喜的看到孩子自信可爱的笑容。教师节之即，她自告奋勇的当了制作月饼活动的组织者。并出色完成任务；八年级下学期，她把室内卫生工作做的井井有条；文艺汇演中，她戴着自己设计的面具，自信的完成表演任务。
她越来越好的表现，让我看到的是希望，是成功。虽然她的学习未见大的起色，但至少让她有了一个学习的理由，一个学习的动力，这才是最重要的。目前的她，就读在高中的美术班，立志要考入省美术院校。
二、“明星效应”
每个孩子都是一块玉，一块未经雕琢没有成型的玉。在他幼小的时候，如果我们能正确地引导，加上有效地教育，那么他就会闪闪发光。
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班级中有一个叫小馨的男孩，刚升上初中时，我就从小学老师那里听到了这个大名，那就是一个课堂扰乱分子，相当的活跃。刚开学一个星期，我就领教了他的“能力”，他可不是一般的能说，是相当的能说，只要他开口，周围的同学没有不被吸引的，老师说他，他的理由一堆，无论老师说他什么，他都能满脸笑意的顶回去，课任老师对他很是烦感，课堂的教学效果可想而知。我也教育了他很多次，也惩罚了很多次，都是收效甚微。看来长期的“久战沙场”，他已经练就了一个“金刚不坏之身”，我的这些教育手段，对他已经是无关痛痒了，怎么办呢？这是个让我头疼的问题。
我想到了借用家长的力量，共同来“收拾”他，可是这样一来，很可能物极必反，我决定还是按耐性子，等机会吧。
一次班会，我让孩子们画一幅自己的“人生之树”，规划自己的未来，我用苹果来象征自己的每一次的愿望，有已经实现的，还有没实现的，让孩子们知道老师的人生目标，借此想让孩子们也有自己的人生发展方向，树立目标，并能为了努力实现目标而努力。许多的孩子采用了这种方法，对自己的人生做了畅想，有上大学的、当幼师的、当医生的等，孩子们都把自己的未来勾勒的十分美好。当我看到小馨的人生之树时，我惊讶了：他在树上没有画果实或者花朵，而是画满了书。多么有创意啊！当我仔细看他写的人生规划时，我更是惊叹了，他其中的一个愿望既然是——当我很富有时，我会把一部分钱捐赠出来，做一些慈善事业。这是怎样的一种志向啊！全班45个孩子，想到的都是自己如果生活的幸福、美满，只有小馨，想到了别人的幸福，真是让我刮目相看了。我在班级中，展示了他的“人生之树”，尤其称赞了他的慈善志向，我说，这是我所教的孩子中，唯一一个让我有钦佩之意的人，相信他一定会成为让我这个老师骄傲的人。我看到他脸红了，头也深深的低下了。
这次之后，他乖了许多，每当课堂上，有点自控不住，想张嘴胡说的时候，他就会注意老师的眼神，是否有制止之意。总之，他变得在意了老师的评价，在意了同学的看法了，这可能就是“明星效应”吧！
以后的学习生活中，他安静了许多，我也不断的在班级及时发现他的“明星事迹”，不断的在同学中说着他种种的优点，把他当其他淘气孩子的“榜样”。在我的这种“明星效应”方法下，他变得的越来越出色了，我能看到他课间认真学习的样子了，也能看到他与同学们为了一道习题，争的面红耳赤的样子了… …
在最近的一次考试中，他取得了优异的成绩，如果不是英语基础太弱，他都可以进入班级前列了，这是多么让人高兴的事啊！我想，这块“玉”，在我的雕琢下，也许终有一天，真的会成为闪闪发光的宝物呢！
总之，班主任工作本就是繁琐而复杂，要想保持一种良好的心态、旺盛的精力去工作，成功是一剂不可缺少的催化剂，要想获得更多的成功，就做一个智慧型的班主任吧！相信，用我们的智慧，会为更多的孩子们搭建出通向成功的云梯，让他们向着更高、更好的方向发展。
论文作者:安静
论文发表刊物:《中国科技教育（理论版）》2019年3月
论文发表时间:2019/7/31
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