纠正孩子的不良习惯，本文主要内容关键词为：不良论文,习惯论文,孩子论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
家庭教育
当前我国独生子女家庭越来越多，伴随而来的问题是，怎么教育孩子，使他们形成良好的生活习惯，也就是所谓“优育”的问题。然而目前的现实是，父母们对独生子女是呵护，娇惯多于教育、培养，致使不少孩子在“蜜罐”中长大，难以形成好习惯。
因此，作为父母，有必要了解一个孩子习惯形成的原因，以增加科学“优育”的自觉性。所谓习惯，指人在一个相当长的时期逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向，具有一定的社会性。孩子逐渐长大，社会、生活范围逐渐拓宽，在家庭及社会成员的影响下会形成一些好的或坏的行为倾向，尤其是不良习惯，如不自觉写作业，不乐于助人、吃零食、随地吐痰、说谎话等。一旦形成，改变就有一定的困难。
对于孩子的一些不良习惯，少数家长出于“孩子总是自己的好”的心理视而不见，更多的家长却是忧虑，又不知道该怎么去纠正（或没有认真考虑怎么去纠正），长期发展下去，习惯成自然，见怪反而不怪。不良习惯将对孩子的健康成长十分不利，对社会也会产生影响。
那么，孩子的坏习惯一旦形成，果真不能改变吗？回答当然是否定的，关键在于父母怎么科学地去纠正。以下有几种纠正孩子不良习惯的方法，家长们不访试一下。
1、言行有度，以身作则。家长是孩子最早的启蒙老师，一举一动一言一行都对孩子有影响。家长们如果冷静地想一下，孩子的许多坏习惯都可以在自己身上找到。比如说脏话，随地吐痰，躺在床上看书，随处乱放东西等，孩子都会自觉不自觉地摹仿，时间一长就形成了习惯。更为糟糕的是，由于这些习惯家长自己也有，往往是：“久居兰芝之室不闻其香”，家长很少有纠正的自觉性，经久成为顽习，孩子甚至不认为这些习惯有什么不好，真正是误“己”子弟。因此，家长首先必须注意修正自己的不良习惯，形成一些好的习惯，使孩子在长年累月中模仿有“榜样”，即所谓“近朱者赤近墨者黑”，使孩子渐渐克服不良习惯，形成好习惯。
2、因势利导，启发教育。一旦发现孩子已形成坏习惯，切不可一味呵斥，造成孩子的抵制或逆反心理。正确的方法是，弄清孩子习惯形成的原因，正面引导，循循善诱。如孩子已形成边吃饭边看书的不良习惯，家长可首先肯定孩子学习的积极性，然后告诉孩子，经常这样，会影响饭食的消化、甚至得胃病。斜着眼看书，也容易造成斜视，影响眼睛健康。一般情况下，孩子比较乐意接受家长的这种诱导，一旦知道不良习惯的危害程度，克服起来容易形成自觉性，甚至在家长不在场的情况下也能克服。再比如，发现孩子有从幼儿园往家里拿玩具的坏习惯，家长可以说，如果是我，肯定不会这样做，因为幼儿园里的玩具是公物，是不能随便带回家的，你拿回家，其他小朋友就没有玩具了。由于家长用浅显的语言说明了道理，孩子听懂了，知道坏习惯确实不好，改起来就不会很难。
3、随时提醒，反复刺激。有些不良习惯形成的时间比较长，孩子也知道不好，很想纠正，但就是改不了。在这种情况下，父母就需要有点儿耐心，即所谓要有“婆婆嘴”，发现一次就说一次。由于孩子已经知道不良习惯不好，一般不会产生逆反心理。比如，孩子有随地吐痰的习惯，有乱放东西的习惯，家长发现了就得随时提醒，使孩子从“下意识”的不良动作中醒悟过来。提醒手段可以用语言，也可以用行动。在一般情况下，行动的刺激更大。孩子一口痰吐在地上了，家长马上拿来拖把将痰迹拖洗干净，即使不再说话，孩子自己也会懊悔，下次再想吐痰时，会想到给父母造成的麻烦，于是，就有了克制的“下意识”。久而久之，不良习惯自然而然就得到了纠正。
4、双亲配合，强行纠正。有些孩子的不良习惯很顽固，且危害性比较大，对于孩子今后的健康成长非常不利。如果在采用以上方法不能纠正或纠正不力的情况下，就必须采用一些相对“强硬”的方法、措施。在实施过程中，要注意双亲的协调配合，切不可一个唱“白脸”，一个唱“红脸”，否则，可能前功尽弃。比如孩子有小偷小摸的坏毛病，家长引导、规劝等均不能使之改正，就必须采取一些必要措施干预孩子的行为（万不可打骂），给孩子制订一些行为规范，限制孩子的“犯规”行为。行为规范怎么确定，必须根据情况因人而异。如孩子的某些必要、合理的物品家长可亲自购买，避免孩子直接与金钱接触以形成任意消费欲望。要注意的是，用强行纠正的办法克服孩子不良习惯属不得已而为之，其他方法能凑效最好不用此法。同时应该注意的是，强行纠正时不允许有一次“例外”，任何“例外”都会使孩子正在逐渐弱化的不良习惯得到一次“强化”，以致功亏一篑。
以上所述只是帮助孩子戒除不良习惯的一般方法，事实上做父母的与孩子长年累月在一起，对于孩子的性格了如指掌，完全可以针对不同情况创造出不同方法，这可说无有定论。俗语“冰冻三尺，非一日之寒”，孩子不良习惯的形成非一日一朝，同样，帮助孩子克服不良习惯也不可能是一日一朝，只要我们掌握科学的方法，持之以恒，相信会收到良好效果。
李晓文 摄影