山东省肥城市老城街道大石关小学 271600
现代信息技术的飞速发展，极大地影响着人们的生产和生活，推动着人类社会进入信息化时代，教育也不例外。现代信息技术让教育教学焕发了生机与活力。
一、现代教学手段在教学中具有的优势
1.丰富了教学内容的表现形式。改变了传统的教学模式中那种以教师为中心、“填鸭式”、“满堂灌”的教学方式，多媒体图文并茂、声像俱全,其媒体多样性极大地丰富了教学内容的表现形式。
2.以多媒体计算机和互联网技术为核心的现代教育具有覆盖面广、知识更新方便快捷、不受时空限制等特点,可以突破地理环境等因素的限制,缓解教师及资金的短缺,满足各种不同层次人群的需求。人们可以将学习安排在自己适当的时间和空间中,可以根据自身的需要和可能选择课程,安排学习进度,满终身学习的要求。
3.激发学生学习的兴趣。将现代教育技术应用于课程改革的全过程,通过运用素质教育最先进的思想,使教育教学活动形象、生动、灵活、多样、高效。由于现代教育技术可提供大量的、贴近学生生活实际的并且富有挑战性的信息,可以极大地激发学生的学习兴趣。
4.现代教育技术的融合。不仅使信息的多通道统一获取、统一储存与组织、多媒体信息表现的融合成为可能，也使人们能注意到媒体之间的关系及所蕴含的大量信息，从而构造出支持广泛的多媒体信息系统。这种前所未有的融合必然会提高教学效率,并带来教育教学质量上的飞跃。
二、几种现行的现代教学手段
1.“班班通”。“班班通”是一个融合了基础设施、教育教学整合等内容的系统工程。它使学校每个班级里具备与外界进行不同层次的信息沟通、信息化资源获取与利用、终端信息显示的软硬件环境，实现信息技术与学科日常教学的有效整合，促进教师教学方式和学生学习方式的变革，最终促进学生的发展。“班班通”具有“三通”的特点：
（1）“通”硬件，每个班级须配备适量的信息化设备和网络设施。（2）“通”资源，在硬件通的基础上配备与之相适应的信息化教学资源。（3）“通”方法，即利用信息化资源和设备开展教学活动。让每个班级、每位教师、每堂课，尽量做到日常化应用信息化设备与资源，实现信息技术与学科教学的常态化和有效地整合，切实变革教师的教学方式和学生的学习方式，促进教师专业发展和学生成长。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
2.“微信”平台。随着现代网络技术的迅速发展和智能手机的普及，微信作为一种使用率最高的免费、能够即时通讯的聊天软件，拉近了人与人之间的距离，给我们的生活带来了空前的方便，同时，微信的出现，也给我们的教育教学改革注入了新的推动力。
（1）微信适用于互动式的学习。（2）微信平台提供朋友圈功能，是传统教学模式的良好辅助。（3）微信平台可以通过其强大的分享能力，将网络上的所有教学资源整合起来。（4）通过微信平台，教师与家长可以就学生在校和在家的表现情况进行互通，这样教师、家长都能够随时掌握学生的动态，真正做到“实时监控”、“无缝对接”，促进学生健康成长。
3.“两栖蛙蛙”平台。“两栖蛙蛙”是一个新型的教育互动平台，通过这个平台，师生之间、家校之间的教育信息资源分享和学生情况沟通都将变得更加紧密、便捷。“两栖蛙蛙”内设个人空间、校园生活、快乐学习等板块，以简单方便为设计原则，让微课拆分简单化，师生活动个性化，学校展示窗口化，教学数据可视化，为家长、学生、老师提供高效、个性、平等的新型教育环境，实现高效便捷的家、校、生沟通互动。学校可以在平台上展示学校工作和教师成果；教师可以在平台上发布通知、秀秀、学习任务、视频资料等，指导学生在家的学习；家长可以将学生的作业发布到平台，教师可以在平台上进行批阅，家长还可以将学生在家的情况以照片的形式发到平台上，便于教师掌握学生的情况。
三、需要注意的问题
1.处理好传统教学与现代化教学的关系。教师不能一味地追求现代化的教学手段而完全放弃传统的教学方法，而应因材施法，合理地综合利用各种教学方法和教学媒体。传统的教学方法和教学媒体是广大教师在长期的教学实践中总结出来的，有其自身的优势和价值，它与多媒体教学手段在教学活动中的作用各有侧重，各有特点，又相辅相成。
2.多媒体教学需要教师对所教知识进行再加工，对教学目标、教学内容和教学对象等进行分析设计，按照自己的思路制作出教学课件。课件毕竟是教学的辅助工具，代替不了教师的主导作用。现成的课件与教学实际不一定相符，如课件容量、学生、教师的实际情况等，因此，为了更好地体现教师自己的教学意图和教学风格，更好地突出教学重点、难点，更好地发挥教师的主导作用，教师应自己创作课件，或选择现成课件中能为己用的部分，并加以改造，使课件与自己的授课风格相适应。
3.农村的现代化教育，由于教育经费不足，缺少先进的信息化教学多媒体设备和资源、年轻优秀懂信息化以及计算机教育专业方面的教师。同时，农村家庭经济情况普遍较差，移动互联网入户率低，这就制约着一些基于网络的交流平台的使用。
4.少年儿童的自控能力较差，在一些聊天软件上很容易掉入陷阱和接触一些不健康的信息，有的长时间看手机屏幕导致眼疲劳、近视或加深近视程度。他们正处在身体发育时期，因此，家长要严格控制孩子的手机使用，根据“微信”等社交平台具有“两面性”的特点，教师及家长要教育学生认识到它的利弊，进而趋利避害，促进学生的健康成长。
论文作者:国峰
论文发表刊物:《教育学》2017年3月总第115期
论文发表时间:2017/5/19
标签：教师论文; 学生论文; 家长论文; 课件论文; 自己的论文; 平台论文; 教学手段论文; 《教育学》2017年3月总第115期论文;