摘要：随着我国教育的持续发展，越来越多的儿童踏进了学校大门去接受教育，现在有很多地方都在加大建设小学的力度，发展教育，因此如何管理小学班级是一个受到教育界很大重视的问题。本文对这一个方面提出了一些解决问题的办法。
关键词：教育 班级 管理 建议
中图分类号：G658.5文献标识码：A文章编号：0257-2826（2018）03-0023-01
魏书生说：“管理是集体的骨架。” 班级是教育工作的基本阵地，是学生自我教育和成长的又一个摇篮。它不仅有提高学生文化素质的责任，也背负着提高学生思想道德素质的重任。教育目的能否实现，每个学生能否受到有针对性的教育，并得到全面发展，班级管理至关重要。有良好的管理，事情就有头有绪，集体就会像一架机器健康而有序地运转。常言道：无规矩不成方圆。对于一个班集体的管理，要想迅速的发展，更是如此。一个班级他的正常发展，良好班风、学风的形成离不开班级班规的制定并落实。
一、健全班级规章制度，制度面前要人人平等
想要对班级进行有效的管理，首先要建立健全完善的班级管理制度，用健全的制度来规范小学生的日常行为，用班级制度来维护良好的班级秩序。班级管理制度是全体班级成员共识的体现，因此，在制定班级管理制度时，班主任要广泛听取学生的意见，集思广益，共同完成班级管理制度的制定，使班级制度不仅要规范学生的行为，还要对教师的日常行为做出要求，使班级成员和教师在制度面前人人平等，共同遵守班级管理制度。这样的班级制度是所有学生共同参与完成的，在制度的实施过程中，学生也会积极主动的配合遵守，保证班级管理制度的顺利实施。
二、重视班干部的选拔与培养
首先，做好班干部的选拔工作。班主任工作内容十分繁琐，如果每一件事都亲力亲为，班主任的精力是不够用的。建立一支组织与管理能力强的班干部队伍，对于减小班主任工作压力很有必要。在班干部的选拔过程中，教师要重视选拔的民主性。目前，许多社会功利思想逐渐传播到校园内，许多小学生的纯洁与善良被这些不良风气带走。为了做好班级管理工作，班主任要坚持民主选拔班干部的原则。杜绝班主任一人专断，秉承公正与公平的原则，让小学生选出他们心目中的榜样与权威者。小学生会承认自己选出的班干部，在未来的班级学习过程中配合他们的管理工作。其次，落实班干部轮换上岗制度。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆学生选出班干部后，班主任要让班干部明确了解班干部不是终身的，每一个学期的结束，都意味着新一次选举的来临。如果班干部想要继续做班级内的小管理者，需要在自己在岗过程中付出自己的热情，以身作则。轮换上岗制度，实际上是竞争机制的一个组成部分。以此为手段，让小学班级内的班干部明确自身的优势，积极发挥，找出不足之处，并积极改正。每一位学生都可以为了成为或者继续成为班级管理者而努力提升自己，这样的制度能够促进班级竞争度的加强，促进班级学习氛围的形成。
三、对待学生要有耐心、恒心
班主任教育学生要有耐心和恒心。我们不能指望一种简单的方法解决所有的问题，学生的成长过程，能力、品德、身体发展不是一节课、一次考试所能决 定的，没有反复的训练或是实践是不能成功的。思想教育、行为习惯的养成过程常常是不断重复、不断推进的过程。不要期望你强调一遍的事，学生们就能做的很好，更不能期望用一遍就能纠正他们的很多缺点和不足。比如，一年级新生入学，对日常行为习惯了解和遵守的意识几乎为零，有些同学上课不会听老师的讲话，往 往是老师刚刚落下话音，好多学生马上就会重复问你这个问题，而且是一个接着一个，一个声音高过一个声音的使劲喊着，按下这个，那个又开始说话，弄的老师心力交瘁，苦不堪言，上一节课的感受不是授惑解疑、传播知识，到像是一场唇舌大战，脑袋都大了一圈，有一种一节课胜过一个月的感觉。这样的场景在一年级新生入学的课堂上屡见不鲜，屡教屡犯。每当这种时刻我都会先平静自己的心情，付出耐心和恒心来反复训练、培养学生的良好习惯，教会他们如何听课，如何学习。教会他们安静、有秩序的做事。
四、真诚对待每一个学生，关爱每一个学生。
在班级管理过程中让学生感受到我们给予他们的关爱，一种无私的爱。特别对于后进生，在班级中，他们已经被很多人歧视，由于学习成绩差，导致了他们自卑、孤僻、冷淡等，因此我们要更加重视，给予他们更多的爱，帮助他们重新树立学习的信心。竭力地将其转换为进步生，再转变为优生。只要处理好以上问题，相信我们离一个良好的班集体的标准就不在遥远了。
五、与学生家长建立良好的互动关系
学生在平时的学习生活中大部分时间都是与家长和老师在一起，所以教师不仅仅是教授他们知识，更是他们的第二家长，要与学生的家长做好沟通，让家长了解学生在学校里的表现，告诉他们学生的不足和应该改进的地方，也要让教师知道学生在家里的情况，这样才能在学校里管理好学生，很多家长的教育经验比较缺乏，不能给孩子正确的引导，这样孩子会养成很多不好的习惯，所以班主任应该让家长多与自己进行沟通，交换想法，纠正家长的错误行为。
总之，班级管理是一项长期而复杂的工作，良好的班级管理策略可以对学生起到重要的导向作用，班主任要从学生的实际出发，采取有效的班级管理策略，为学生创造一个和谐的班级环境，使学生在愉快的环境中健康成长。
论文作者:邓国红
论文发表刊物:《基础教育课程》2018年3月05期
论文发表时间:2018/4/24
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