建强堡垒 争当先锋论文_张贵州

建强堡垒 争当先锋论文_张贵州

山东省临沂市费县探沂镇中心小学 273400

一个时期以来,中心小学党支部认真贯彻党的“十九大”精神和习近平新时代特色社会主义思想,紧紧围绕“高举旗帜,领跑费县”这个主题,按照“一领先七带头”要求,以纪律作风集中整顿和“大学习、大调研、大改进”为抓手,积极推行“6+3”党建工作模式,把全校65名党员和部分优秀教师组团并将其划分为五个特色党小组,将其分别命名为:“创意无限”,即学校管理团队;“春风化雨”,即班主任团队;“青春律动”,即青年教师团队;“激情岁月”,即老党员教师团队;“护校安园”,即安保后勤团队;“家风伴我行”,即家委会、社区联动党员团队。并赋予其新的内涵,即发挥党员的旗帜标杆作用和党支部战斗堡垒作用。

一、争做“六个先锋”,实施“三项工程”,有效地推动了学校各项工作的跨越发展

1.争做“学习先锋”。近时期以来,学校党支部把争做学习先锋当作党员学习教育活动的一项重要内容,按照“大学习、大调研、大改进”的要求:

(1)建立“月初有安排部署,月底有工作小结,每周有情况沟通”的工作体系。

(2)确定学习方式,即集体学、自主学、党课解读学和研测结合学。

(3)常态化,制度化,把“两学一做”学习教育纳入“三会一课”等基本制度。

(4)明确基本目标要求,精心安排学习内容,每位党员都按照读原著、学原文、悟原理制定个人学习计划,做好理论笔记,完成规定的学习任务,确实用习近平总书记系列讲话精神和治国理政的新理念、新思想、新战略武装头脑、指导实践、推动工作。

(5)结合教育教学中心工作,加强对教育理论和先进教育理念的学习,促进教育教学水平的提高,力求让每个党员在学习中作表率、当先锋。

2.争做“师德先锋”。

(1)在全体党员中开展“三亮三诺”(亮身份、亮职责、亮承诺)活动。

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(2)面向全体党员和教师发出倡议,开展“四做四不做”教育活动,让党员教师带动全体教师争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的教育先锋。

3.争做“教学先锋”。这是学校教育学习活动的又一举措,大密度教育教研活动作为党员发挥作用的载体,让党员教师带头组织参加讲课比赛、带头参加教研活动、带头落实教学常规、带头参加“一师一优课、一课一名师”评比活动等。通过系列的活动的开展,有效地提高了党员教师教育教学水平,让党员教师实实在在成为教学先锋。

4.争做“奉献先锋”。学校党支部不但要求党员喊响“我是党员,向我看齐”这个口号,还要求党员用实际行动擦亮这个牌子。全体党员经常开展义务劳动,带头为学校分忧解难。由于教师缺乏,在优秀党员教师的带动下,先后有7名教师提前结束产假走到了教学岗位;有4名党员主动到边远山区学校支教,并取得了优异成绩;有多名党员教师主动代两个班的语文课或三个班的数学,有效地保障了教学工作的有序进行。他们用实际行动谱写了一曲共产党人的奉献之歌。

5.争做“帮扶先锋”。

(1)结对子,架桥梁,引导培养青年教师树立远大志向,积极向党组织靠拢。

(2)班子成员帮扶弱校活动。及时深入基层,为他们查找问题,解决困难和矛盾,提升学校管理水平。

(3)党员教师和教研室的同志对普通教师进行一对一的“传、帮、带”,努力解决成绩过差教师的问题。

(4)开展党员帮扶学生活动,每名党员都要与学习上有困难或家庭情况特殊的学生结对帮扶,制定帮扶计划,解决他们的困难。通过帮扶活动的开展,收到了很大的成效,先后有30多名青年教师向党组织递交了入党申请书,被帮扶的教师的思想水平、业务素质、教学能力上了一个很大的台阶。

6.争做“服务先锋”。

(1)开展谈心活动,领导班子经常深入基层,与广大教师交流沟通、交心谈心,对特困党员、教师定时进行帮助和慰问,对师生反映强烈的热点、焦点问题积极协调解决。(2)发扬甘为人梯的服务精神,帮助青年教师解决教育、教学、教研中遇到的困难,党支部也加大投入,创造一切机会让教师参加各种培训和进修。(3)继续开展“万名教师进十万家庭”活动,广泛宣传教育发展的举措和亮点,为学校、家庭、社会、学生架起沟通桥梁。

二、严抓常规促进步

1.质量提升。教学质量是学校工作的生命线,近年来,学校充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用,不断加强教研室建设,把素质高、业务精、能吃苦、能奉献的党员充实到教研队伍,加大了对新教师的培训和指导,加大了教学过程的督察监控力度,以提高教学整体水平。

2.高效管理。

(1)抓好一个班子。(2)带好三支队伍建章立制。

3.特色创建。学校按照“重精细管理,厚发展内涵,创教育特色,树教育品牌”的目标,积极开展特色校园创建工作。各联小根据实际情况,每个学校一个主题,实施特色教育活动,努力实现“一校一特色”的目标。

多年来,我们通过扎扎实实抓党建常规工作、抓支部自身建设,认真完成区教育工委及上级有关部门交办的工作任务,取得了一定的成绩。但也存在薄弱环节,如学习理论时间不够充足,用科学发展观指导工作还不够,开展党日活动还不够活跃等。今后,我们将继续按照先进党支部的标准及科学发展观要求,努力工作,全面加强党的建设,推动学校各项工作又好又快地发展。

论文作者:张贵州

论文发表刊物:《教育学》2018年12月总第161期

论文发表时间:2019/1/3

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