山东省淄博市淄川中学 255100
摘 要：初中道德与法治课作为学校德育教育和品德养成的重要基石，对学生核心素养的培养与良好品德的形成具有重要的作用。构建高效课堂之外，创新学生学习方式，开展社会实践活动，研学旅行作为道德与法治课程社会实践活动的重要形式，应该发挥其应有的作用。
关键词：道德与法治课 核心素养 研学旅行
研学旅行是由学校根据区域特色，学生年龄特点和学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然与文化的亲近感，是开展研究性学习与旅行体验相结合的校外教育活动。针对目前研学旅行开展层次不一、效果各异，本文对相关问题进行研究。
一、初中道德与法治研学旅行可能存在的问题
1.研学旅行活动的体验性不足。道德与法治研学旅行主张让学生多走出去、多接近社会，让学生在具体的现实活动中去了解自我，更好地感悟自身。但在很多活动中，老师带着学生旅游，都只是一个形式，随便选个目的地转转就是研学旅行了，而且老师一直作为主导角色，学生没有真正地去参与到活动中。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆活动的目的地和活动的设计方案都不好，不太符合初中生的需求，没有提前调研和统一组织，缺乏乐趣和体验性，学生参与度不足，不能让学生在其中获得美的感受和真实体验。
2.效果评价有待统一。道德与法治研学旅行是在初中里面根据适当的方式方法设立的必修课程，具有特色特点，是一门校外教学资源和校内教学有机结合的综合实践活动课程，其根本目的就是要提高学生们的身心素质，使得初中生的核心素养得到加强。但是，研学旅行是一项新的教育事物，不像学校课程可通过试卷考核的方式来进行检测或测评，在国内还没有标准的监督评价和考核机制。
二、促进初中道德与法治研学旅行发展的相关对策
1.应用多元化道德与法治研学旅行方式。一是有组织的研学旅行活动，可以由学校来组织。要求在课程的时间安排上要统筹好，活动课程的设计和内容安排上要立意高远、目的明确、活动生动、学习有效，在教学形式上实现更多的拓展和创新，包括自然、地理、历史、人文、科技等多种类型的道德与法治活动课程的开发和相应教学方式上的跟进、更新。通过设计一些有意义的课程，把这一道德与法治的社会实践课程组织好。二是通过一些社会的机构来组织有意义的旅行活动。现在有很多这样的专业社会机构。三是“没有组织”的研学活动，这个范围就比较广泛了。比如：父母在暑假、寒假期间带着孩子出去旅行，这也可以让学生学习到很多东西。道德与法治研学旅行在结合“学”与“游”的过程中，回到初始的学习方式。初中生是研学旅行的主体，也是研学旅行的核心要素所在。在设计研学旅行的过程时，必须充分考虑初中生群体的根本需求。初中生们经过自身体验，才能更好地增长知识、获得快乐。在道德与法治研学旅行过程中，要充分平衡好教育性和体验性，一方面要丰富学生对外面世界的直观感受，另一方面要实现研学旅行对学生的教育作用。
2.实施安全有保障的机制。道德与法治研学旅行是一项需要社会、学校和家庭都参与进来的活动，需要各方相互监督、各司其职，努力完善和提高活动质量，同时促进提高学生旅行过程中的安全保障水平。第一，在学校可开展相关的安全教育课程，老师们要多培养学生群体的安全意识，并有计划的开展一些安全教育活动。第二，在研学旅行前要做好安全方面的计划，制定安全出行的计划书，规避风险。第三，要提前给学生购买保险，保证出行安全和防范旅行中可能出现的意外风险，并登记好每位学生的紧急联系人，保证学生们的人身安全，确保研学旅行活动可以安全有序地开展。这个过程中，需要制定统一的评价标准。将研学旅行纳入学生的综合素质评价体系;可通过对学生群体和家长反馈等渠道来进行定性评价，凸显研学旅行活动的价值体现。
3.打造道德与法治研学旅行特色。学校积极探索和推进研学旅行，现已形成了较为成熟的工作组织流程，初具自身特色。概括起来，包括以下四个方面。一是以距离画定旅行圈。以学校为中心，以开车一天可以往返为半径，构建学校研学旅行圈。二是以资源开掘教育价值。以研学旅行圈为主体，发掘本土富有教育意义、教育价值的研学基地，做到成熟一批命名一批，并挂牌固定下来，使之成为“打开的书卷”。三是以准备提升质量。经过行前调研，学校与旅行社规划好研学旅行线路图，统筹组织好衣食住行及安全保险问题。
随着新修订的课程标准的颁布与实施，学科的育人价值越来越被人们所重视，尤其是对学生综合实践能力的要求在进一步提高。以实践能力为基础的课程设置风起云涌，研学旅行正是在此背景下迅速发展起来的。研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和个学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然与文化的亲近感，掌握初中道德与法治的相关知识内容。
参考文献
[1]丁运超 研学旅行：一门新的综合实践活动课程[J].中国德育，2014，（09）。
[2]王雪 研学旅行发展的对策分析[J].现代教育管理，2016（08）。
[3]张艳霞 新乡市中学生乡村研学旅游市场开发研究[D].河南：河南师范大学，2018。
论文作者:曹春华
论文发表刊物:《中小学教育》2020年第381期
论文发表时间:2019/10/11
标签：旅行论文; 研学论文; 法治论文; 道德论文; 学生论文; 课程论文; 学校论文; 《中小学教育》2020年第381期论文;