黑龙江省勃利县第一小学 154500
【关键词】：思想品德、思想观念、品德教育、
一、重视德育工作，转变和更新德育工作的思想观念。
学生的思想品德没能得到很好的发展，对青少年的健康成长造成了很大的危害。近年来，发生在清华大学、云南大学以及浙江金华的那场悲剧不能不引起我们的深思。也预示着我们，德育工作刻不容缓。近几年来，由于教育改革步伐加快、力度加大，宝安区绝大部分学校的教育理念和办学思想发生了很大的变化，已经由原来的素质教育要依靠知识水平的不断提高，逐渐转变为不仅依靠知识水平的不断提高。而且要把德育教育放在首位。“德育为首、五育并重”就是这层意思。
重视德育工作，必须加强学习有关理论和文件并领会其精神。要开展好德育工作,就必须提高教育者的理论水平,这就要求理论学习。
二、设置德育课程，在各门学科中渗透思想品德教育。
（一）思想品德是能够比较集中地、系统地进行思想品德教育的，其重点是系统地提高认识、培养情感、指导行为。虽然课时不多，但它是学校向小学生进行思想品德教育的主要途径之一。社会课主要是通过使学生了解社会更进一步强化思想品德课程。它的任务是使学生初步认识社会现象和风貌，初步了解家乡、祖国及世界的历史、地理和社会生活等方面的常识，初步培养学生观察社会和适应社会的能力，使学生受到爱国主义和法制观念的启蒙。这两门课程是相互促进、相辅相成的，必须按照国家有关课程设置计划严格执行。
（二）教师要在教学过程中渗德育思想。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆教师应该充分挖掘和利用其他学科的德育素材，渗透思想品德教育。充分挖掘和利用教材内容中的德育因素，辅助以一定的教学艺术，是教师在教学过程中渗透德育思想的首要前提，也是发挥教师主导作用的体现。教师的职能除了教书之外，还肩负着“育人”的使命，“育人”是教师的天职。这就要求教师在系统的知识过程中，必须贯彻教育性?则，对学生进行思想品德教育，培养学生的爱国主义、集体主义及社会主义思想。
三、家长必须配合学校的德育工作，使学生品德协调发展。
不少的家长的教育观念陈旧落后，认为只有分数才是孩子的命根。没有高分就不是好孩子。甚至给孩子们定了一个目标，不达标准则进行体罚。不少的家长拿到家长报告书时，只是查看他们认为是主科（语文，数学）的分数，对其它学科尤其是思想品德及教师评语漠不关心，有的家长强行规定了孩子回家的时间，不许他们参加任何活动。有的家长过分注重孩子们的生活物质方面的满足，对孩子过分溺爱。对他们百依百顺，他们成了家中的小皇帝、小公主，人格往往有偏差，人际关系不良，以自我为中心，自私自利。
有利于培养小学生的人文精神。由于现在的小学生都属于独生子女，因而普遍骄生惯养，因而小学生普遍都具有很强的自我意识，通常都以自我为中心，淘气、自我、任性已经成为很多小学生的通病，这就使得很多小学生缺乏人文精神，对亲人、对老师、对同学缺少人文关怀，必然不利于小学生的健康成长，必须下大力气认真加以解决。
在对学生进行思想品德教育的过程中，除了学校和教师以及社会因素外，家长也担负着重大的责任。家长是孩子的第一任老师，可以说家长是学校德育工作最佳帮手。作好家长思想工作争取家长的配合和支持，是学校德育工取成效关键。也只有这样，才能更好地使学生的思想品德协调的发展。
论文作者:张爱辉
论文发表刊物:《未来教育家》2019年09期
论文发表时间:2019/10/24
标签：思想品德论文; 家长论文; 小学生论文; 教师论文; 德育论文; 德育工作论文; 学生论文; 《未来教育家》2019年09期论文;