张莹 广元市教育技术装备所 628000
中图分类号：G623.5文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2019）04-073-01
从孩子进入幼儿园的那一天起，孩子未来的教育与发展就成为了我思考的首要问题。“望子成龙，望女成凤”是现代社会很多家长普遍的心理，他们总会自觉不自觉的把自己的孩子与别人的孩子作比较，认为自己的孩子一无是处，对孩子没有表扬只有批评。而孩子在成长的过程中,就因为一次次的批评、反省，让孩子的心灵受到伤害，从此成为了一个胆小而自卑的人。孩子没有人生自信，那么何谈成功？所以我觉得首先应该树立孩子的自信心。
孩子的自信从何而来？当然，孩子的自身因素很重要，但更重要的是当孩子遭遇挫折或打击、面临困境时，家长的宽容、鼓励与陪伴。我们家的小朋友今年四岁了，本身性格比较独立，很多事情都愿意自己动手、自己去完成。虽然很多时候她都会犯错，甚至有时会让人很生气，但这时我们一定要忍耐，不能发火，还要对她多鼓励，然后和她一起去找出错误的原因，一起重新实践，找到正确的解决方法，一起去完成，让错误变为一种提醒，而不是一味的责怪、批评，这样她就会变得更快乐，对自己更有信心。在快乐中又培养了她的动手能力，独立意识，让她更愿意再次自己动手自己去尝试，这样何乐而不为呢？
我们家的小朋友从8个月大就自己“吃饭”，当然这个“吃饭”不是像成人一般自己用筷子熟练的吃，而是乖乖地坐在自己的凳子上用手抓着饭往嘴里送，每次都会吃的满嘴、满身、满地都是，但这时我们从不批评、指责她，而是鼓励她“你真棒，自己吃的真好！”这样她就越有兴趣，并且吃得也越来越好！随着用手吃饭的熟练，她也不满足于用手了，而有了更高的需求，有一次我们在外面吃饭，她正用手吃的高兴，一个路过的小朋友笑她，“这个小朋友在用手吃呢，哈哈！”她是懂非懂的觉得别人在笑她，于是第二天就坚决不用手了，咿咿呀呀要用勺子吃。等到了差不多两岁的时候，她看大人用筷子，拿着似乎很有意思，她也开始用筷子。这个过程虽然最初也让人很揪心，到处弄的乱糟糟的，但这个时候的鼓励、表扬，却培养了她自己吃饭的好习惯以及她的动手能力、独立意识，也让她变得更自信！
孩子的成长，我觉得应该给她更多的自由空间，让她自己去寻找、去发现、去探索。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆我们要做的就是相信她、鼓励她、支持她，让她去尝试，甚至去创造！孩子对于这个世界充满了好奇心，对任何事情其实她都愿意自己去尝试，但当她刚怀着好奇心去探寻、尝试的时候，很多父母，甚至祖父母就会觉得孩子这样不行、那样不好，于是在对孩子无限的担心、无限的爱意中扼杀了孩子自己的动手能力、创造能力以及孩子的独立意识！
孩子犯错时，请不要对孩子一味的埋怨，不要一味的批评，不要让孩子一味的沉浸在消极情绪中，而要和孩子一起主动、积极的面对、处理，寻求办法，解决问题，让孩子从中吸取经验教训，让孩子变得独立、快乐、自信，为孩子身心健康成长奠定坚实的基础！
拥有独立、完整的性格，快乐、积极的心态，以及对世界特有的好奇心，孩子就会变得乐于观察、思考，乐于用自己的眼睛、耳朵，去看、去听，用心感受，用语言表达。孩子愿意和别人交流、分享，就可以更好地锻炼孩子的语言沟通与交际能力，使孩子的语言发育在不知不觉中，从简单、准确表达自己的需求，到可以自如运用更多的词汇，使语言更丰富、生动，更准确地表情达意，让你在不经意间感受到孩子巨大的变化和成长的喜悦。谁都希望有一个优秀的孩子，那么就请多包容、鼓励你的孩子，给孩子一分信心，给孩子一个机会，她会还你一个奇迹！
在孩子的成长过程中，环境也是一个极其重要的因素。家庭温馨的沟通氛围，父母的陪伴，对孩子语言积极的回应，父母的语言示范与强化，可以为孩子语言发展提供更有益的土壤。
曾经听别人说过：“对待一个小孩子，你就要像个小孩子一般，甚至像个疯子一样，给她讲故事，给她听音乐，和她不停的说话”，以前觉得这样的说法很奇怪，但实际上这样做的好处无法估量，孩子当时也许不会给你太大的反应，但在潜移默化中却会带给孩子巨大的影响，也许在某一个不经意的瞬间，孩子会把你所讲的、她所听到的在生活中运用出来，这对孩子的成长是极其有益的！
每天晚上讲一个睡前小故事，并和孩子针对故事内容做进一步的交流、讨论，孩子再把她听到的故事分享给更多的小朋友，从而孩子的语言能力和沟通能力会得到很大的提高！，
给孩子订阅了《婴儿画报》，每一期都有和《婴儿画报》文字相对应的视频，孩子在观看视频后，总会对照着相应的文字一页一页的给我们讲故事，虽然孩子不认识一个字，但是讲的绘声绘色，和书上的语言文字大同小异，我不禁感叹孩子的记忆真是神奇！在这样的过程中不仅锻炼了孩子的记忆力，而且使她的语言能力也得到了发展。
孩子的潜力是无限的，只要我们为孩子构筑一个良好的教育环境，培养孩子良好的行为习惯、思维能力、语言理解能力，激发孩子学习语言的兴趣与表达语言的兴趣，鼓励孩子积极地进行人际交往，不断地交流、学习、模仿、吸纳、运用语言，就一定能培养出一个思维灵活、伶牙俐齿的孩子！
论文作者:张莹
论文发表刊物:《中小学教育》2019年2月04期
论文发表时间:2018/11/21
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