湖南省妇幼保健院 湖南长沙 410008
摘要：目的：分析小儿营养不良的健康教育及保健方法研究。方法：选取90例小儿营养不良患者。参照组：对患者实施治疗基础方式。观察组：在参照组治疗基础上增加健康教育和临床保健指导。结果：参照组的治疗总有效率79.66%明显低于观察组的96.61%，两组进行比较，存在一定差异性（P＜0.05）。观察组患者在治疗时间、并发症发生率以及不良饮食纠正率以及满意率等方面，两组存在一定差异性（P＜0.05）。结论：对小儿营养不良患者实施健康教育和保健指导，有利于纠正患者不良临床症状，提高机体抵抗能力和生存质量，更有助于小儿健康成长，值得推广。
关键词：健康教育；小儿营养不良；保健方法
小儿营养不良是由于长时间机体得不到营养的供给，使小儿机体缺乏能量、微量元素以及蛋白质等物质，从而导致患者肌肉出现萎缩、皮下脂肪消失、水肿、机体发育不良等不良症状。小儿出现营养不良的情况不仅会影响自身的免疫能力，还抑制器官生长发育[1]。因此，对患者家长实施健康教育有着重要意义。所以，本文针对小儿营养不良患者开展健康教育，同时实施保健方法，达到改善患者身体状况目的，报道如下。
1资料与方法
1.1一般资料
选取我院2016年4月至2017年5月共90例小儿营养不良患者。用电脑进行抽取的方法，将其划分为参照组和观察组，各组45人。
参照组，男性：30人，女性15人，年龄2个月至6岁，平均年龄（3.32±0.5）岁。营养不良程度：Ⅰ期：22例，Ⅱ13例，Ⅲ10例。
观察组：男性：29人，女性16人，年龄3个月至7岁，平均年龄（3.42±0.7）岁。营养不良程度：Ⅰ期：20例，Ⅱ15例，Ⅲ10例。一般资料方面进行对比，两组患者差异非常小，把无统计学意义（P>0.05），具有可比性。
1.2 纳入标准
①确诊为营养不良患者；②患者年龄低于7岁；③患者出现不同程度的肌肉松弛、消瘦、烦躁以及嗜睡等临床症状；④无血液传染性疾病；⑤无精神系统疾病、意识障碍；⑥患者自愿签订同意书。
1.3 方法
参照组：对患者实施基础方式。给予患者维生素B、增加胃动力的药物，定期注射苯丙酸诺龙注射液，为人体提供所需物质。
观察组：在参照组治疗基础上增加健康教育和临床保健指导。
药物指导：根据患者营养不良的程度给予药物，告知患者药物应用时间和剂量，观察患者服用药物情况。
皮肤保健：长期营养不良会使患者皮下脂肪层变薄，严重的时候会导致皮下组织消失，会使皮肤出现干燥，而且受到挤压后皮肤易出现感染和褥疮等情况。医师要告知家属辅助患者翻身和擦拭身体的方法，同时密切观察患者的病情变化，对出现异常情况随时进行治疗。
口腔保健：患者的口腔一般处于比较干燥的情况，以引发口腔溃疡，可应用局部涂抹的方式对口腔创面进行治疗。
健康教育：告知家属有关营养不良的主要因素，让家属对营养不良疾病有所了解。长时间营养不良会导致小儿机体出现免疫能力低下的情况，影响机体发育，对小儿日后有着严重影响。医师根据患者的病情严重程度制定合理的饮食计划，同时告知家属饮食的重要性，提高饮食营养有助于改善营养不良状况，对于年龄较小的患者要尽可能的用母乳喂养，适当给予患者豆类、蛋白质等食物，让营养更加全面和丰富，对于年龄较大的患者要告知其多吃易于消化的食物，多食新鲜的水果和蔬菜，保证营养全面。一般营养不良的患者会存在不同程度的消化问题，而且用药之后出现不良反应机率要高，一定要根据患者的情况选择适当的药物剂量，并且在饭前或者饭后的食用药物，降低对肠胃的刺激，提升药效，密切观察患者的生命体征，若出现异常情况要及时进行处理，避免错过最佳治疗时机。
1.4 观察指标
观察两组患者的治疗效果，分为有效：患者的皮下脂肪消失、水肿、机体发育不良等临床症状全部好转；显效：患者的皮下脂肪消失、水肿、机体发育不良等临床症状有所好转；无效：患者的皮下脂肪消失、水肿、机体发育不良等临床症状无任何好转甚至更严重。总有效率=有效率+显效率。
制定调查表，了解在实施健康教育的前、后家长的健康知识和健康行为规范。同时医务人员记录患者并发症发生率以及纠正不良饮食情况。同时让患者和家属对此次治疗进行评价。
1.5统计学方法
采用SPSS 13.0 统计软件进行数据分析，计量资料以（±s）表示，组间比较采用 t 检验计数资料以率表示，采用X2检验。P＜0.05为差异有统计学意义。
2结果
2.1 对比两组患者的治疗情况
参照组的治疗总有效率79.66%明显低于观察组的96.61%，两组进行比较，存在一定差异性，具有统计学意义（P＜0.05）。见表1
3 讨论
营养充足有利于小儿的生长发育，很多患者由于年龄较小，家长初为人母，对营养问题并不重视，而且没有对小儿形成良好的饮食习惯，从而使机体出现营养不良的情况。小儿营养不良易诱发其他疾病，还抑制患者的生长发育，对患者的机体产生非常大的影响[2]。
营养不良的主要临床症状就是精神不佳、消瘦、皮下脂肪消失、发育缓慢等，诱发此疾病主要因素就是机体缺乏蛋白质，喂养方式不对，母乳喂养过程中没有增加谷类食物等因素，家长乳汁不足，而且辅食方式不对[3]。其次就是小儿机体吸收能力差，肠胃功能不佳，食欲不好，易导致机体出现营养不良情况。小儿没有形成良好的饮食习惯，严重挑食[4]，从而导致机体生长发育，如果不及时对患者进行治疗，会导致患者出现畸形和慢性感染的情况。当患者出现不良症状之后要及时就诊，降低对患者皮肤、口腔以及眼角膜的损伤情况[5]。
本文研究证明：对患者和家属进行健康教育和保健方法，在治疗效果方面占有很大优势，而且降低并发症发生率，能有效改善患者的饮食习惯，从而提高机体抵抗能力[6]。
综上所述：对小儿营养不良患者实施健康教育和保健指导，有利于纠正患者不良临床症状，提高机体抵抗能力和生存质量，更有助于小儿健康成长，值得推广。
参考文献：
[1]闵自力，杨燕槐，马叔珍，等.云南沧源佤族自治县佤族0～10 岁儿童营养不良及“小儿四病”的调查[J].中国妇幼保健，2014，29（30）：4976-4978.
[2]张国鑫.小儿营养不良的健康教育及保健指导分析[J].世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊），2016，16（55）：327，329.
[3]梁晓娜.小儿营养不良健康教育与指导分析[J].中国现代药物应用，2014，22（5）：230-231.
[4]钟琳. 健康教育对小儿营养不良性腹泻的效果分析[J]. 中国医学创新2013，18（31）：144-145.
[5]周正生.7 岁以下小儿营养不良的健康教育与保健指导研究[J]. 大家健康（下旬版），2014，6（8）：586-587.
[6]闫李良，尚丽. 小儿营养不良的健康教育及保健方法研究[J].世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊），2015，10（51）：165-165，160.
论文作者:周莉莎
论文发表刊物:《健康世界》2017年15期
论文发表时间:2017/10/11
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