甘肃省兰州市西固区福利东路第三小学 730060
摘 要：个人成长过程中非常重要的阶段是学校教育。在具体教育过程中老师是实施教育的执行者，特别是班主任除了承担专业教育的职能外，还要承担繁重的教育管理工作。在与学生的相处中如果缺乏有效的沟通，采用暴力语言模式和方法会对学生的情感和精神上造成创伤，同时也造成了师生之间的隔阂和障碍。
关键词：非暴力 初中班主任 管理工作 应用策略
初中班主任运用非暴力沟通技巧与学生沟通，将形成新的沟通方式。
一、初中班主任管理工作的概述
1.班主任管理工作的内容。班主任的工作是一项复杂、艰苦而又长期的工作。具体工作内容包括：（1）讲授自己的专业课程。（2）组织和协调其他任课老师开展有效的教学活动，协调班内外各种关系。（3）对学生的学习和生活进行日常管理。（4）组织学生的课外活动和社会实践。（5）与家长沟通，共同做好学生的家庭教育、学校教育和社会教育地配合。（6）对学生的学习和行为做出评定。（7）营造健康向上、丰富活跃的班级文化环境。
2.班主任管理工作的特点。（1）多样性。班主任工作的多样性主要表现在班主任的工作既有课堂教学工作，又有课外教育工作；既有思想品德教育工作，又有智、体、美、劳等工作；既有集体教育工作，又有个别教育工作；既有独立进行的工作，又有与其他教育机构协调配合的工作；既有常规性工作，又有偶然发生的工作。班主任如此多样复杂的工作，决定了班主任的工作是一项非常艰苦的工作。（2）班主任工作的情感性。初中生处于心理的“判逆期”，其独立意识和自我意识日益增强，迫切想要摆脱成年人的监护。但是这个年龄段的学生的思想认知还不成熟，班主任在对其进行教育的时候需要采用恰当的教育方法，并进行正确引导。“判逆期”的学生主要表现在扰乱课堂纪律、不完成作业、逃课、上课搞恶作剧、破坏公物等。教育这个时期的学生，班主任不能用纪律约束，要用情感引导。多赏识学生，增强学生的自信；多表扬学生，呵护学生的自尊；多关心学生、爱护学生，耐心倾听学生的心声，要善于运用情感教育来引导学生。
二、初中班主任管理工作非暴力沟通技巧的策略
1.尊重、平等地对待学生。爱默生说过：教育成功的秘诀在于尊重学生。教师要尊重学生的人格，平等公正地对待学生。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆要对学生严慈相济，做学生良师益友，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益，不讽刺、挖苦歧视学生、不体罚学生或变相体罚学生。班主任只有做到尊重学生的人格，才能从本质上热爱学生，教育教学和管理工作才能取得成功。
2.倾听、采纳学生合理的意见。伏尔泰说：“我可以不在意你的观点，但我誓死捍卫你发表观点的权利。”班主任要想更好地开展教学工作，倾听和采纳学生合理的意见是必不可少的。大多数学生在心里上都比较畏惧班主任，不愿与之交心，因此班主任也不能够知道学生各方面的相关内容，对学生了解不够，造成管理不力，也不容易开展管理工作。初中阶段的学生己经具有自己独立的思维能力，是有尊严、有人格的独立个体。对于学生而言，教师听取并采纳了他们的意见是对他们的一种尊重，让学生产生前所未有的满足感，提升学生的自信心。学生提出意见，事件虽小，但意义重大；对于教师而言，学生的建议会促使教师的专业成长。认真倾听学生的意见，或许会得到意想不到的收获，从学生提供的丰富的建议中改善教学，更好地管理学生的学习和成长。
3.肯定、鼓励学生。教师的肯定是对学生最大的鼓励。每个学生无论其个性如何、成绩如何、品质如何，都希望得到教师的重视和肯定，都渴望得到鼓励和赞许。从鼓励的角度出发，宽容、善待、鼓励学生，能让他们树立自信心，激发学生的学习兴趣，使学生能够以一种积极向上的态度进行学习。
4.关心、爱护每一个孩子。班主任要关心爱护每一位学生，不论其成绩好还是成绩差，都要一视同仁、平等对待。“金无足赤，人无完人”即使是最差劲的学生也一定有优点。班主任不能将其当作特殊生来对待，要关心爱护学生，使他们身上的优点能得到充分的发挥，并用爱心，耐心和细心来进行引导教育。对于学生的突发事件或比较判逆的行为，班主任不要语言暴力；要运用批评艺术，尊重学生的人格，并给予学生更多的关爱，鼓励他们勇于实践、积极探索、开拓创新。
5.建立班级QQ群、微信群。随着网络技术的不断发展进步，家长与学校的沟通形式也变得丰富多样了，例如班级QQ群、家校论坛、班级博客、家长微信群等。通过QQ群或者微信群，班主任可以把学生在学校的情况反映给家长，还可以在群里布置作业，和家长一起分享一些教育经验、教育信息等，并随时解答家长询问的一些问题。QQ群、微信群的建立方便了教师与家长的沟通，使教师、家长和学生之间的沟通更具亲和力。
参考文献
[1]詹婕 新形势下非暴力沟通在学生工作中的运用[J].新校园旬刊, 2017，（6），163-164。
[2]陈立军 刘林祥 非暴力沟通:增进师生间理解与尊重[J].中小学管理, 2017，（6），39-40。
论文作者:宋春花
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第326期
论文发表时间:2018/8/17
标签：学生论文; 班主任论文; 非暴力论文; 工作论文; 管理工作论文; 又有论文; 家长论文; 《中小学教育》2018年第326期论文;