湖南省长沙市岳麓区含浦街道大坡小学 410000
摘 要：农村小学的美术课堂教学，要求美术教师要立足于农村教学的客观环境因素，着重注意培养农村小学生的成就感与自信心，指导学生大胆地对美术展开想象力。本文阐述了农村小学美术课堂中情趣教学的课堂导入形式与表现形式，对农村小学美术课堂中情趣教学的实践与思考进行了探讨分析。
关键词：农村小学美术课堂 情趣教学 实践思考
美术课堂的情趣性，意在提升学生的学习兴趣，培养学生的思维能力与动手能力。基于农村小学的软硬件设施等因素的影响，要求教师通过情趣教学激发农村小学生对美术的学习兴趣。
一、农村小学美术课堂中情趣教学的导入形式分析
农村小学美术课堂中情趣教学的课堂导入形式主要表现为：
1.故事导入。农村小学美术教师在教学中要运用语言的魅力丰富课堂。通过故事的导入，可以引出课程的主题，继而唤起学生对知识的兴趣，提升教学质量。
2.猜谜导入。在农村小学美术课堂教学中，精彩的导课会很快地将学生的学习兴趣调动起来，使学生产生浓厚的学习情趣。情趣导入的教学方式要求简单及简洁，并且有一定的启发性，从而调动了学生学习的积极性。
二、农村小学美术课堂中情趣教学的表现形式分析
农村小学美术课堂中情趣教学形式主要有：
1.创设绘画情境，吸引学生注意力。在农村小学美术教学中，教师经常会使用设计绘画情境的模式，来吸引学生的注意力。
2.创建艺术领域，拓宽学生视野。在农村小学美术课堂中，教师可以利用欣赏的课程来创建艺术领域、开阔学生的眼界、增加学生视野。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆例如，在欣赏潘鹤雕塑作品《艰苦岁月》时，由于学生的年纪还比较小，所以要结合历史背景来提升学生对作品的理解，通过简单地介绍作品残破的军帽，褴褛的军衣，裸露的脚丫，刚劲的手指上一支古色的长笛，干裂的嘴唇轻贴笛孔，满脸稚气的小战士蜷缩在他身旁，聆听着美妙的笛声，憧憬美好的未来。通过这样的美术欣赏课堂，学生对于美术绘画的结构与原理有了初步的认识，并且在绘画作品中，拓宽了学生视野。
三、农村小学美术课堂中情趣教学的实践与思考
1.农村小学美术课堂中剪纸情趣教学的实践与思考。我国有很多比较经典的剪纸动画片。在条件允许的情况下可以利用多媒体播放一些剪纸类的动画片，当小学生看到造型精美、生动有趣的剪纸艺术作品时会对剪纸学习产生浓厚的兴趣。例如：在剪纸课堂上，教师可以组织学生提前准备好彩色的纸、剪刀、胶水等。教师可以一边讲解一边示范方法，剪纸的过程中引导学生要细心、将边缘剪切整齐、不能将连续的地方剪断。剪纸这种动手能力特别强的课堂，有效地带动了课堂的教学氛围，使学生在剪纸中既锻炼了思维能力又锻炼了动手能力，培养了对美术剪纸艺术的兴趣。
2.农村小学美术课堂中水墨画情趣教学的实践与思考。在农村小学美术的水墨画教学中，同样的，教师可以利用多媒体播放一些水墨画的图片，来提升学生的艺术素养。水墨画的培养可以先从简单的游戏开始，课前教师可以让学生收集一些完整的叶片，在课堂上指导学生用颜料涂到叶片上之后再印到纸上，也可以将叶片修剪成学生喜欢的样式，通过这种叶片水印的方式完成一幅简单的水墨画。制作的主体可以完全不受限制，使学生展开天马行空的想象，这样的课堂更能提升学生的思维创造能力。
3.农村小学美术课堂中情趣教学评价的实践与思考。具体表现为：
（1）创意评价。比如在水墨画的教学课堂中，教师可以给学生充分的想象空间，使学生发挥想象力去构思一幅自己想创作的作品。学生的想象是大胆并且丰富的，有的设计了自己在水中和小鱼一同游泳，有的将蔬菜水果都设计出了四肢和五官同自己一起玩耍。对于面部表情，学生更是设计得十分夸张。这些天马行空的想象，教师都应该给予充分的肯定，并且尊重学生的个性发展，哪怕是非常细小的一处创意，教师也要给予精彩的点评。（2）兴趣评价。美术课堂充满了灵活性与创造性，在上欣赏课程时，学生对于画作的艺术欣赏性还非常浅显，通过小故事的引导，学生对画作的学习有了兴趣，能简单地学会画作的创作构图形式以及创作的故事背景，这时教师要对学生的进步给予及时的评价，之后再教学生利用作品中的构图手法简单地画出学生自己的作品。这样的兴趣评价，学生能在课堂教学中占主体地位，使教学质量有了一定的保障。
综上所述，情趣教学是教师在美术课堂之中创造出有利于学生学习的一种教学方式，农村的学生有着朴实的性情，他们有对美强烈的追寻愿望。所以，在农村利用情趣教学的模式可以调动农村学生学习的积极性。由于教学在农村，可能会受到经济条件与地理条件的影响，美术课堂的教学设施会配备不齐全。因此，农村小学美术课堂应用情趣教学非常重要。
参考文献
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[2]余慧骊 农村小学美术课堂开展“生活情趣化”吹塑纸版画教学研究[J].学周刊，2014。
[3]梁姞 农村小学美术课堂中情趣教学的实践与思考[J].小学生，2012，（03）。
论文作者:李好
论文发表刊物:《素质教育》2017年10月总第249期
论文发表时间:2017/11/7
标签：美术课论文; 农村论文; 学生论文; 情趣论文; 课堂论文; 小学论文; 剪纸论文; 《素质教育》2017年10月总第249期论文;