摘要：在小学阶段的学习过程当中，除了对语文数学等一些基础的学科进行学习外，英语学科也要同步进行学习，但是由于英语所用的语言并不是母语，所以在学习过程当中还存在一定的困难，即学生对英语的接受能力较弱。为了更好的提高小学英语的学习效率，就要在学习过程当中进行语境的巧妙设计，通过设置一系列的语境，从而帮助同学们更好的记忆词汇，了解词汇的具体用法。
关键词：小学英语；语境；巧妙设计
在小学英语实际课堂学习过程当中，通过语境能够更好的加深学生们对于词汇、语句、语法的记忆，但是在实际的教学过程当中，如果使用的情景模糊不清，便会使得学生对于整体知识的把握较为模糊。如果教师都是采用同种语境就会使得学生对于英语知识的学习过程较为枯燥，久而久之还会磨灭学生的学习兴趣，因此为了更好地提高教学效率，教师就必须要构建更加合适的语境，从小学生的实际学习能力出发，创设更加适合学生的学习语境。
一、小学英语学习过程当中语境的重要意义
英语和语文相同，都是一门语言的学科，因此在对语文和英语进行教学的过程当中，要注重将所学的词语和用法带入到真实的语境当中，使学生能够明白这个词汇在不同的语境当中的不同用法，使其能够运用英语熟练的进行沟通和交流。如果对于英语学科的学习脱离了语境，只是按照单词或具体的词组进行死记硬背的话，虽然可以掌握较多的单词，但是在实际的运用过程当中很有可能出现错误，造成“重理论，轻应用”的现象出现，这种方式只会使学生的思维较为固化，无法真正提高学生的英语学习能力。
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二、利用语境教学的几点具体措施
（一）以教材为根本，巧妙设置语境
教师在进行英语学科的教学过程中，其教学目标以及教学的内容安排都是按照教材来进行的，通过按照课本当中的章节进行深入研究和探讨，从而设定出符合小学生的学习目标。在挖掘教材内容的时候，要以教材当中的内容为语境创设的根本依据，同时教师也可以按照一些网上的资料，或是辅助教材当中的内容进行补充。并且在语境设置的过程当中也要设置的较为巧妙，既不能过于死板，也不可过于跳脱。要结合课本内容和学生的兴趣点进行切入，从而使学生能够更好地将精力投入到教师所创设的语境当中进行英语语境的学习。例如：在学习六年级上册unit6，how do you feel?时，教师可以按照课文内容，预先设计多个场景，然后让同学们分别进行角色扮演。例如：课文当中首个语境就是一个小女孩问他的妈妈如果我饿了我应该怎么做，也就是第一个语境是感到饥饿。同时教师还可以设置第二个语境，也就是课文中一个女孩感觉自己生病了，教师可以让同学们按照课文当中创设的语境进行对话编排，也可以让同学们自己发挥，使同学们思维能够更加开阔，有利于学生英语思维的更好发展。
（二）结合生活实际创设更加真实的语境
对于语境教学法的最终目的，就是让学生能够将所学的英语知识运用在实际的生活当中，而更好的语境创设方式就是联系生活实际，使教师在课堂当中创设的语境就是生活当中的情节，从而能够更加有利于学生在日常生活当中对英语口语进行应用，缩短课堂和生活之间的距离，从而让学生更好的走进英语学会英语。例如在学习：unit2，Ways to go to school时，这堂课当中所学的内容主要是讨论同学们到学校的方式方法，教师可以让同学们联系生活实际，谈一谈自己从家里到学校的方式是什么样子的，例如：有些同学坐公交，有些同学骑自行车，还有些同学是由家长接送的。并且可以按照教材当中的方式进行整理和归纳，自己“usually”“often”“sometimes”所搭乘的不同交通工具，通过这种方式让同学们既可以感受知识其中的乐趣，也可以使其明白这些英文单词的具体用法以及在英语语境当中的正确使用方法。教师也可以对学生进行一些辅助的教学，向学生教授一些同学们没有提及到交通方式，例如：on foot、by ship、bu train、by plane等等，通过这种真实语境的形式让学生更好的理解教师讲授的内容，同时也有助于学生的长久记忆。语境的形式还可以让同学们发掘语境学习的乐趣，拉近同学之间和师生之间的距离，从而更好地进行英语学科的学习。
（三）利用一些辅助的教学方法创设更加新奇的语境
在实际的教学过程当中，教师可以采取多种的辅助教学方法，进行一些更有趣味性和更加新颖的语境与方式，从而能够从多方面的刺激到小学生是他们，不论是大脑还是肢体，都能够得到极大的锻炼，使课堂语境的创设更加立体化，同时，教师还可以利用一系列的多媒体设备进行情景的创作，使情景更加生动形象，让每一位学生都能够有身临其境的感觉，更好的促进学生思维的发展。
结束语
综上所述，通过本文的探究，我们主要了解了在小学英语教学当中创设语境的重要意义，并提出了一系列的具体措施，来帮助教师在课堂当中创设合适的语境，帮助学生养成语境概念，使他们能够更好的记忆英语知识并进行实际的运用。
参考文献：
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[2]李世明.小学英语教学中创设语境的意义[J].甘肃教育，2019（19）：79.
[3]钱正芳.小学英语教学中有效创设语境的实践与探究[J].中国农村教育，2019（27）：62-63.
论文作者:苗涤灰
论文发表刊物:《学习与科普》2019年41期
论文发表时间:2020/2/27
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