云南省昭通市镇雄县坡头中心学校 657200
摘 要：小学语文学科是学生认识世界、树立正确的人生观价值观的基础；并且伴随着素质教育的实施，小学语文拓展阅读也得到了进一步的深化和发展。拓展阅读不仅仅能够让学生在语言方面有更多的积累，同时还能够进一步激发学生的兴趣，对于小学生道德情操的积累具有一定的促进作用。基于此，本文对小学语文拓展阅读教学进行了分析和研究。
关键词：小学语文 拓展阅读 教学研究
伴随着社会经济的发展以及人们生活水平的提升，教育的作用越来越明显。并且在素质教育背景下，教育应该面向全体学生，不断激发学生的潜能，培养小学生的创新潜力以及社会实践能力，让小学生在语文阅读教学的条件下拥有更多的学习能力。
一、关于小学语文拓展阅读的相关理论概述
1.拓展阅读教学的含义分析。阅读是一种对语言符号获取的过程，在当前社会条件下，尤其是电子信息的进步，阅读已经不再受时间和空间的限制，那么小学生在学习中处于主体性位置，就需要在其他工具的帮助下进行多方面的阅读研究。拓展阅读主要是通过开拓各种与阅读相关的内容进行事物的认识，这样拓展阅读教学也就是在教师的指导下，有意识并且有计划地进行学习能力的补充，进而更好地激发小学生的学习意识，激发小学生的阅读潜能。
2.拓展阅读的教学内容。小学阶段的语文拓展阅读包含了三个方面的内容，一种是阅读的方式，一种是阅读的空间，最后是阅读的内容。在阅读方式上，由于信息技术的不断发展，那么在教学过程中，小学生可以在教师图片展示以及音像集合的情况下进行知识的学习和获取，并且利用现在的网络技术以及电视和光波等等不断丰富学生的阅读，让小学生能够在学习上充满兴趣，以此真正成为学习的主体。阅读空间的拓展能够丰富小学生的学习视野，并且激发学生的创新和创造精神。进行拓展性阅读，教师需要更加努力地为学生提供一个广阔的阅读空间，在内容上不仅仅局限在现有的教材之上，更要贴近小学生的生活实际，也就是说阅读内容的拓展对于教师的教学提出了更高的要求。
二、小学语文拓展阅读的策略
1.针对学生特点展开阅读。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在我国素质教育的要求下，儿童的入学年龄一般在七岁前后，那么在整个小学的学习阶段，语文为学生打下了很深的学习基础。但是小学生毕竟年龄还很小，学习到的知识有限，因此在认知能力上稍逊一筹，这样在语文阅读上就存在一定的障碍。教师在教学过程中要针对学生的这一特点对学生进行阅读指导，在阅读难点上对学生展开疑难点的分析，让学生的阅读更加丰富，给学生提供更加有利的指导，不断培养学生的理解能力以及接受新知识的能力。学生在课堂上处于主体性位置，那么教学的主要目的不仅仅在于让学生学会知识，还有让学生不断地拓展自己的认知视野，激发学生的阅读兴趣，培养小学生的情感态度。
2.教师要创设有利的资源促进小学生的阅读。小学语文拓展教学过程中，教师应该学会对资源进行有效的利用。例如，对于学校中现有的图书馆来讲，图书要进行不断的更新和丰富。教师可以带领学生对这些图书进行阅读，帮助学生树立起终身学习的意识，并且给学生树立起学习的最佳榜样。在很多教学方法中，教师把学生组织起来进行阅读是比较有效的方式，能够让学生和学生之间进行更好的沟通。另外，教师还可以建立起班级图书馆，让学生自己的图书在班级中传播，以此强化学生之间的分享心得，有利于学生阅读兴趣的提升。
3.定期开展阅读活动，展示阅读成果。前文已经提到，教师要丰富学生的图书，图书是拓展学生阅读以及学生视野的最佳工具，只有在良好的氛围中，才能不断地培养学生的阅读能力。那么在这种情况下，需要给学生营造一个比较好的阅读氛围，学校图书馆的开放以及班级图书分享活动等等，这里不再赘述。另外，定期为学生开展阅读活动也是拓展学生阅读视野的一种方式，也是一种现象。拓展性阅读不是让学生去埋头苦读，不是让学生去死记硬背，也需要学生和学生之间、教师和学生之间进行更多的交流。通过教师阅读活动的开展，激发学生的参与兴趣，不断提升学生的语文阅读素养，这样才能更好地培养学生的语文能力。关于阅读成果比赛，参与比赛的学生积极性更高，还能让学生充分地在阅读中展现自己的阅读成果。语文拓展阅读，在素质教育下以及课改过程中都占据了相当重要的位置，只有充分地拓展学生的阅读空间，加强学生认知的广泛程度，才能进一步提升学生的语文操作能力、语文认知能力，由此进一步培养小学生的语文素养，有利于教师语文教学效率的提升。另外，学生阅读的文章越多，就能够感受到阅读的基本情况，让学生对自身的学习进行认识和反省，由此进一步提升自己的阅读和认知能力。
希望本文的研究能够给小学阶段语文教师一定的启发，进而在教学中不断遵循素质教育的要求，不断地针对学生的基本情况，因材施教，提升学生的学习能力和语文认知能力,进而为学习其他学科打下坚实的基础，促进学生的全面发展。
参考文献
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[2]安汉 试论小学语文拓展阅读[J].小作家选刊，2015，22，（15）：70-71。
[3]周雪娟 小议小学语文拓展阅读教学[J].考试周刊，2014，18，（34）：55-56。
论文作者:党自友
论文发表刊物:《教育学》2016年4月总第99期
论文发表时间:2016/6/17
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