（广西科技大学鹿山学院,广西 柳州 545616）
[本文为2017年度广西科技大学鹿山学院党建与思想政治教育研究课题（编号：DJSZ2017005）研究成果]
摘要：对大学生党员加强先进性教育及入党以后的后续教育是新形势下我们需要迫切解决的问题，探索出适合新时代要求及针对高校学生党员可持续性教育的对策更是高校基层党组织在新形势下的重要任务。
关键词：高校；学生党员；持续性教育；措施
前言：
随着越来越多的优秀大学生被吸收到党的队伍中来，各高校在发展学生党员的同时，重点关注对学生党员的持续性教育。大部分的学生党员在各个方面都能发挥先锋模范作用，但也有一部分学生由于种种原因放松了对自己的要求,在入党后不能在同学中发挥表率作用。面对大学生党员存在的这些现象和问题,建立有效的党员教育长效机制具有十分重要的现实意义。当前许多研究者结合高校学生党建工作的经验,提出了建立学生党员持续教育的长效机制。这些研究大多是高校党务工作者根据自身的工作经验，针对学生党员教育活动中遇到的问题所提出的理论指导和建议。本研究以考察学生党员对自身教育的现状和需求为重点，调查和分析学生党员对自身教育活动的需求，为建立高校学生党员教育长效机制提供建议，确保大学生党员数量不断增长的同时，保持质量的同步提高。
1 加强学生党员持续教育的必要性和重要性
1.1加强学生党员持续教育是坚持全面推进高校党组织建设的要求
习近平总书记在党的十九大报告中指出，党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设，是一个我们必须长期坚持，始终放在重要位置解决的问题。在全面推进独立院校党建工作中，要从实际工作情况出发，理性分析在学生党建工作中党员的问题和不足，切中要害，并以此作为党建工作的重要着力点和改进的方向。作为独立学院的一员，尤其是在面临转型发展成为应用型大学的新形势下，我们的学生党员发展工作更应该以全新的精神面貌推进、改革和创新，积极主动地为全面推进高校学生党建工作建设贡献出自己的一份力量。
1.2 加强学生党员持续教育是保证学生党员质量的内在需求
在高校党建工作的发展进程中，已经逐渐脱离了注重数量和发展规模的模式，逐渐向注重质量的轨道发展前进，这就迫切要求加强学生党员入党后的持续教育，使大学生党员进一步坚定理想信念，进一步增强宗旨观念，进一步强化党员意识，进一步发挥先锋模范带头作用，保证学生党员入党前后不变色，不褪色。此外，学生党员更是党组织的一面旗帜，他们的一言一行都代表着整个党组织的精神风貌和形象。加强学生党员的持续教育，一定要将党员典型辐射作用重视起来，充分发挥他们的先锋模范作用。对学生党员进行持续性的教育有利于巩固高校大学生党员的理想信念。
2 构建高校学生党员持续性教育长效机制的对策
2.1 完善理想信念教育和先进性教育体系的建设
加强理想信念教育是实行经常性教育的关键，这就要求我们当代大学生要有历史领命感和责任感，要学会用中国特色社会主义理论体系武装自己的头脑，构筑精神支柱。要积极引导学生党员正确认识社会发展规律，正确认识国家的前途命运，正确认识自己的社会责任，确立正确的人生观、价值观和世界观。实行党员经常性教育的核心是先进性教育，引导学生党员正确认识党的路线方针政策，增强他们对党的信仰、信念、信心、信任问题，在日常的学习生活中，不断强化党员意识，发挥先锋模范带头作用，做大学生学习成长、团结进步的标兵，体现大学生党员的先进性。
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2.2 强化学习机制，创新组织生活形式
教育、学习是党员持续教育管理机制的重要环节。但是，组织生活不规律、形式呆板、脱离实际等问题已经在一定程度上影响了组织生活对党员教育的效果和质量。要完善学习制度，根据《中国共产党章程》，结合学生党支部的实际，建立健全完善的学习制度，形成学习向上的良好风气；要充实学习内容，党员学习的内容既包括党的基本理论和大政方针、时事政策等，也包括国际国内的热点透视、舆情分析，还包括大学生的基本思想动态、思想困惑等；要丰富学习形式，内容丰富、形式多样的活动是支部组织生活更具吸引力、更富成效性的重要保证。
2.3 建立健全的学生党员理论学习长效机制和管理考核体系
针对高校学生党建工作尤其是党员教育方面，要进一步明确大学生党员标准，建立完善的考核机制。首先是要明确大学生党员的标准是什么，只有把标准确定下来，才能进一步进行考核和管理。以制度加强管理，以制度制约学习，并且配以相应的监督及处理制度，最终使得高校学生党建工作的教育管理工作更加科学化和规范化。继而从上而下明确具体的管理办法，进一步完善各系部党总支到学生党支部的层层负责监督的学生党员管理教育体系。
2.4 丰富教育内容，创新教育形式
高校在教育过程中要转变观念，由单方面决定要教学生党员什么，转变成从学生党员的主体需要、提高综合素质的需要、提升先进性的需要、国家和人民的需要、学校和社会接轨的需要出发，遵循以人为本的要求，强化育人意识。高校学生党员教育内容要与时俱进，包罗万象，有吸引、有内涵、有传承、有针对，兼具教育意义与学习趣味，引导学生党员内外兼修，博学精专。教育方式与方法要突破传统，勇于创新，把理论教学和实践教学结合起来，把传统教学方式和现代教学手段结合起来，把单方面传授知识与互相学习结合起来，引导学生党员更积极、主动、深入地学习。具体如提倡学生党员“小班化”互动学习模式、开展“党建活动月”、设置党员服务流动岗、开展优秀党员事迹报告会、开展竞争上岗制等。
2.5 关注时事政治，增加实践活动
在学生党支部工作的过程中发现，绝大多数的党员都更倾向于在实践过程中进行学习。关于党建教育的内容，多数的党员选择认为需要加强对时事政治的学习，反映出了当代大学生对社会的关注，对国家的关注。其中，社会公益活动是党员和预备党员认为最需要进行的党员教育活动。进行社会公益活动，既是党员先进性的表现，又能让党员在实践活动中有所收获，从而可以加强学生作为一名党员的荣誉感。加强学生党员的实践锻炼，可以让学生党员在实践中锻炼成长，对于培养学生党员的优质品质，增强他们的党性有多益处。同时在实践中，学生党员可以直接面对现实，具体接触实实在在的工作。所以，应该在基础知识，如马克思政治理论以及党章党史的学习之后，引导大学生如何运用这些知识去分析现在的时事政治。可以多开一些时事政治专题，帮助大学生了解当今时事，引导大学生党员正确分析热点问题。
结语：
面对发展新形势，加强高校学生党员经常性教育要进行教育机制和模式的创新，提高教育管理质量。当今国家和高校处于改革发展的重要阶段，认清学生党员教育价值，健全学生党员教育机制，努力增强学生党员教育的先进性和实效性。
参考文献
[1]杨阳.论大学生党员教育管理工作的机制创新[J].时代教育，2014（23）：121.
[2]王新兵，朱惠斌.“以生为本”视角下高校学生党员教育管理长效机制的构建[J].高教学刊，2015（18）：149-151.
[3]徐小军，管金标.高职学生党员在实习期的后续教育及管理[J].玉林师范学院学报，2014
论文作者:裴丽园 杜磊 陈露
论文发表刊物:《知识-力量》2018年11月上
论文发表时间:2018/10/29
标签：学生党员论文; 党员论文; 高校论文; 大学生论文; 党建工作论文; 性教育论文; 组织生活论文; 《知识-力量》2018年11月上论文;