“五四精神”对新时代青年的价值和启示
——纪念五四运动100周年
帅 欢 姜秉权
摘 要： 100年前，中国在巴黎和会上的外交失败，激发了国人的愤慨。1919年5月4日，以青年学生为先锋、全国民众参加的反帝反封建的爱国运动，掀起了一场思想大解放运动。五四运动所体现的“五四精神”一直激励着新时代青年为实现中华民族的伟大复兴而不懈努力。在大力推进全面深化改革，建设新时代中国特色社会主义事业的背景下，继续弘扬“五四精神”对新时代青年具有重要的价值与启示作用。
关键词： “五四精神”；五四运动；新时代青年
一、“五四精神”的丰富内涵
爱国主义是“五四精神”的源泉，解放思想，进步创新是民主科学的实现途径，民主科学是“五四精神”的核心。新时代青年发扬“五四精神”，应该把这几个方面结合起来，踊跃投身伟大新时代的建设之中。
1.彻底的、不妥协的反帝反封建的爱国主义精神
爱国主义是“五四精神”的主旋律。五四运动是中国的知识阶层因担忧民族命运、反对列强欺凌而发起的爱国主义运动。中华民族在几千年的历史传承中，形成了独具特色的强大民族精神。这种民族精神以爱国主义为主线，一直是激励中华民族自强不息的源泉和动力，在民族面临存亡危机时表现得更加突出。五四运动比历史上任何一次爱国主义热潮都更深刻、更持久、更富有理性。五四运动彰显的爱国主义精神是中华民族救亡图存的生动写照，“是把中华民族坚强团结在一起的精神力量”[1]。爱国主义是中华民族屹立于世界民族之林的强大精神动力。在浩瀚的历史长河中，中国人民通过艰苦卓绝的英勇斗争诠释了伟大的爱国主义精神。
2.解放思想，进步创新的精神
近代以来，经过了爱国志士对救国道路的艰辛探索，以及巴黎和会上中国外交的失败，我们最终放弃了继续沿袭资本主义国家的发展道路。十月革命的胜利不仅开启了人类社会历史的新纪元，而且在中国的近邻建立起社会主义国家。[2]先进的知识分子从苏联的成功实践中寻找到了胜利的火种。1921年中国共产党成立，从此，中国革命有了先进的指导思想，即马克思主义。我们在思想上、精神上就占据了主动权，中国共产党带领人民冲破艰难险阻，克服一个又一个困难，中国革命的面貌焕然一新，最终取得了新民主主义革命的胜利。此后，中国共产党坚持理论与实际结合，将五四运动民主与科学的思考升华到新的高度，对经济文化落后的中国如何实现现代化进行理论思考和现实抉择，并在此基础上形成了两次历史性飞跃，即毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，进一步继承和发扬了“五四精神”。
3.追求民主科学的精神
鸦片战争后，中国的志士仁人不断寻求救国救民的真理，从魏源的“师夷长技以制夷”，到张之洞的“中学为体，西学为用”，再到孙中山的“由变器到变道”。五四运动中，民主和科学口号的提出顺应了时代的要求和人民的意愿。正如毛泽东所说：“‘民主’和‘科学’的口号，其声势浩大，威力之猛烈，简直是所向无敌的。”[3]先进的知识分子开始应用马克思主义的世界观和方法论探索和思考中国的前途和命运。中国共产党人在坚持马克思主义的基础上，赋予了民主和科学新的内涵。五四运动中先进的知识分子以学习西方民主思想文化为主，彻底地批判了封建主义，引进了西方现代的价值观念体系，为中国社会的思想和文化观念由传统向现代转型奠定了重要基础。受西方民主思想的影响，从此，具有现代化价值取向的思想观念在中国生根发芽。
二、“五四精神”对新时代青年的价值
五四运动是由青年知识分子和民众大范围参与的一场爱国运动和思想解放运动，这场运动是中国民主革命的转折点，在中国现代化历史进程中具有十分重要的作用。
1.历史与教育：铭记历史，弘扬“五四精神”
把原始碳布进行适当的电化学处理，有效的改变了碳布表面的官能团，将其从疏水性变成亲水性，并增加了碳布表面的粗糙程度，进而增强了活性材料与导电碳布集流体之间的界面作用力。导电碳布将活性材料进行了有效分散，保证了活性材料的导电性，又防止其颗粒的逐渐长大。组装成的超级电容器不但具有柔性的功能，而且具有高的功率密度，可以点亮LED灯3 min。该工作发表在能源材料领域的国际顶级学术期刊Advanced Energy Materials 上[20]。
根据不同时局的需要，开展爱国主义教育，有侧重地阐释历史，从而强化历史知识，是对新时代青年进行“五四”历史教育的目的之一。新时代青年是在和平年代成长起来的一代，对于国情的把握和人民的奋斗史知之甚少。邓小平强调：“我们要用历史教育青年，教育人民。”[4]当反省我们自身文明落后时，变革政治制度便形成潮流。在这条艰难的救亡道路中，中国先进的知识分子强调突破传统认识，以世界的眼光看待中国。他们大力呼吁建设“民族主义之国”，探索传统国家观念向近代转变的路径。梁启超说：“不能知有国家，不知有世界。”[5]“五四精神”对国家和民族的认识的现代转型和新时代青年的爱国主义教育起到了十分重要的作用。
2.民众与社会：改造中国主体力量的刷新
我们今天处在一个全球化的时代，较五四时期发生了很大变化。新时代青年的爱国主义精神与五四时期青年相差较大，一些青年缺乏对世界、国家有客观正确的认识，精神归属感不强，也可能会受网络负面言论的影响，片面地认识社会，形成不正确的观念。因此，需要通过马克思的唯物史观对他们进行正确的教育，提高他们辨别是非的能力，形成正确的世界观、人生观和价值观。[7]首先，要相信马克思主义的世界观，因为它是唯一正确的世界观。其次，要坚定共产主义理想信仰，理想信仰是一个人的精神支柱，也是力量源泉。最后，要有道德，重操守。一个人的内心价值观最好的反映就是道德操守，必须下大力气养成。
3.文化与政党：国家出路的寻找
2.5 评判指标 每一季度末将患者满意度(包括服务态度、巡视病房、打针技术、呼叫应答);患者对健康教育内容的知晓情况(包括病情、用药指导、康复指导);护士业务能力(包括理论考核及操作考核)的数据进行分析。
三、新时代青年发扬“五四精神”的实现路径
五四运动主要批判的是封建专制制度和落后的传统思想，并非是全面反传统的。新时代青年在弘扬“五四精神”时要与我国的具体实际国情结合起来，以我们正在做的事情为依据，解决现实中遇到的问题，只有这样，才能成为担当民族复兴大任的时代新人。
近代中国革命与改良的反复实践，实质上是对旗帜、道路和主导力量的不断选择，解决举什么旗、走什么路和由谁来领导的根本问题。五四运动的现代价值最重要的是唤醒了中华民族开始探索救国救民的道路。1915年，陈独秀等人创办《青年杂志》，标志着新文化运动的掀起。五四运动推动了马克思主义与工人、农民运动相结合，为中国共产党的诞生奠定了重要基础。共产革命的胜利，既是近代中国社会各阶层探索国家出路历史经验的结晶，也是中国人民选择马克思主义、人民共和国方案和无产阶级领导的结果。当前，中国正向着实现两个一百年的目标奋进，深入挖掘“五四精神”的现代价值，有助于为实现中华民族伟大复兴的中国梦增添精神动力。
1.坚定马克思主义信仰，树立正确的世界观、人生观和价值观
五四运动前后，“社会改造”成为知识界、进步人士的呼声，他们认为之前的制度变革仅有皮毛之变相，而没有彻底解决中国的问题，最有效的改革是使国民有觉悟心，而觉悟应当从青年时期开始培养。从中国历史发展的角度看，五四运动的现代价值最突出的表现在于唤醒了民众的思想觉悟和动员了大范围民众的政治参与。[6]陈独秀在总结近代中国历次改革运动时指出，国民“隔岸观火”是失败的最重要的原因之一。五四运动正是超越了这个历史局限，鼓舞了最广大人民的政治参与，开辟了救亡图存的新路径，形成了群众性的现代爱国运动。五四运动表现出的爱国主义精神有两大脉象：一是基层社会人民群众自发的反帝反封建斗争。二是我国先进的知识分子坚持不懈地探索救国救民的道路。这两个脉象在爱国主义精神发扬中得到交汇。先进的知识分子在五四运动中看到了基层民众的强大力量，从而探索出走工农相结合的道路。显然，五四运动刷新了改造中国的主体力量，他们表现出的爱国主义精神蕴含着鲜明的时代价值。
这是一个快速发展、急剧变化的时代，关心未来成为人们的迫切需要。汤因比的挑战与应战说是思考未来的有效方法。无论是个人、集体还是人类社会，洞察和预知面临的最大危机与挑战都是头等大事，因为它直接决定处境判断、及时应对和战略抉择，面对什么比拥有什么更重要，这决定了自己的安危和出路。为此本文探讨三项内容，一是人类面临的最大危机与挑战是什么？二是化解最大危机与挑战的难点和危机严峻程度，三是科技危机引发的以新科技革命、新产业革命与社会大转型为核心内容的智业革命，最后是主要结论、展望和启动方案。
2.实现人生价值是新时代青年必须坚持的奋斗方向
“五四精神”在新时代仍然闪烁着光芒，科学、民主、进步的思想影响着新时代青年的价值观和奋斗方向。[8]新时代青年处于网络信息时代，要有危机意识、忧患意识和创新意识。个人价值是在社会实践中实现的，个人命运是同国家命运紧密联系在一起的。如果我们都强化自己对社会的义务意识和责任意识，把实现个人价值与对社会的贡献结合起来，那么无疑我们的社会会更加进步，也能为我们实现人生价值创造更好的社会客观条件。新时代青年应不忘初心，坚定信念跟党走，将“个人梦”融入“中国梦”，自觉践行社会主义核心价值观，做德才兼备的社会主义建设者和接班人。
吴玉梅不得已，只得如实告诉他们：说杨力生和杨秋香是已谈过恋爱的。老两口一边仍然表示不同意，一边暗暗埋怨自己儿子眼光低下。
3.实现中国梦是新时代青年的人生价值观基础和奋斗目标
“五四精神”对于新时代青年的发展进步有着极为重要的借鉴意义，五四时期，热血青年为救亡图存走上街头，主动承担起实现民族独立的历史使命。当思想和文化体制裹足不前时，爱国青年开拓进取、勇于革新、坚持不懈地探索救国救民的道路。新时代青年要学习发扬“五四精神”中广大爱国青年所体现出的爱国主义精神，用马克思主义理论来武装头脑，脚踏实地、苦练本领，追求科学真理，敢于直面社会现实中的问题，将自身的发展融入社会的需求之中。我们只有热爱祖国，树立为人民服务的意识，在社会建设中发挥自身的独特优势，我们的所作所为才是最有价值、最有意义的。
参考文献
[1]中共中央关于印发《爱国主义教育实施纲要》的通知[N/OL].(2004-06- 02).http：//publics.people.com.cn/GBI 8198/65833/65839/66928/4514382.html.
[2]李维武.五四运动与社会主义新价值观的确立 [J].武汉大学学报：哲学社会科学版，2018（3）.
[3]毛泽东.毛泽东新闻工作文选[M].北京：新华出版社，2014：61．
[4]邓小平.邓小平文集：第4卷[M].北京：人民出版社，1993.
[5]梁启超.欧游心影录[M].上海：商务印书馆，2014.
[6]齐卫平.五四运动展示现代价值的三个维度[J].北京党史，2014（3）.
[7]马克思，恩格斯.马克思恩格斯文集：第1卷 [M].北京：人民出版社，2009.
[8]尹洪伟“.五四精神”对当代大学生人生价值观的启示——基于马克思主义传入中国的视角[J].广西社会科学，2017(5).
[9]范应力“.五四精神”的内涵与现实意义[J].当代社科视野，2009(6).
DOI： 10.16653/j.cnki.32-1034/f.2019.009.027
（作者单位：大连理工大学马克思主义学院）
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