在初中地理教学中，爱国主义教育是其中重要的教学内容。现在各个学科的教育都在互相渗透、补充，构建一个完美的思想教育教学体系，在过去各科教学“各自为政”，只管打扫各自门前雪，不管他人瓦上霜，地理教学亦如此，只管讲解地理教学考试的内容，学生所学的知识不能融汇贯通，学科之间有一道坚不可摧的壁垒。爱国主义教育是各个学科的共同任务，在地理教学中渗透爱国主义教育已成为教学必然走势， 也是新的教学理念的要求。我从事初中地理教学以来，认真研究在地理教学的实施爱国主义的教育的课题，不断挖掘地理教材中爱国主义素材，与时俱进地讲解地理知识，学生感悟祖国山河的美好，民族风俗的纯朴，祖国的强大，跳动着时代的脉搏。本文谈谈在教学中的具体做法，与各同仁商榷，旨在进一步提高地理教学质量。
一、认识地理教学爱国主义思想教学的必要性
基础教育各科都有进行爱国主义思想教育为核心的教育任务，各个学科根据自身的特点进行爱国主义教育。地理学科有着得天独厚的条件，通过地理教学认识世界，认识中国，认识中国幅员辽阔，有着悠久的历史、灿烂的文化，认识中国资源丰富，有着美好民族风俗，感悟祖国的发展的速度，深刻理解祖国的计划生育、可持续发展、低碳经济的基本国策的正确性。认识为什么我们国家提出“海洋强国”战略方针，认识香港、台湾、澳门是我们祖国不可分割的领土；认识“一国两制”英明决策，地理知识十分广阔，无所不包。我们不管认识世界还是具体的国家，人文和自然景观，都离不开地理知识。长城的壮观、故宫神秘、青铜器历史都可以地理知识查阅；南海的珊瑚、海盐、各种鱼产资源；海底石油等地理教材中都有详尽介绍。所以地理教学中培养爱国主义教育是一部很好的教材，学生通过老师的讲述，深切感受到祖国疆域广大，物产丰富，有着五十六个民族，五十六民族就是五十六朵花，五十六个民族就是一个家，上海繁荣，武汉江城的壮观，拉萨西部崛起的声音无不跳动祖国发展脉搏，感悟着祖国强烈的声音。地理渗透爱国主义教育条件得天独厚，是因为地理教学可以给学生看得到具体知识，听得见很多声音，把德育教学落到实处，比空洞地说教效果好得多，学生在课堂上容易接受很多地理感性知识，可以看图片，观看视频，例如讲到东北三省，可以看看东北地区大兴安岭的自然风光、水曲柳、红松，铁矿、煤炭、土地、水利等丰富资源，还可以讲讲东北的抗日历史，周宝忠、杨靖宇、赵常志英雄历史。人文与自然结合，就会给学生留下人杰地灵的印象，从而激发学生的爱国情感。
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二、如何挖掘爱国主义素材
1.对爱国主义素材进行分类。
地理教材中爱国主义素材很多，因此我们必须对爱国主义素材进行分类，通过探索进行物产、资源、名胜古迹、自然景观、民族风俗、祖国前进步伐，因为通过分类再讲授思想教育素材时能左右逢源，可以突出讲解某一方面，激发学生的爱国情感，不能蜻蜓点水式的讲解，要使学生感悟深刻。
2.充分运用补充材料。
这里面叙述得十分详尽，图文并茂，十分丰富。比如讲到藏族，有很多关于藏区的风俗习惯、物产、旅游景点、建筑文化的介绍，这也是我们进行爱国主义教育的好题材；还有为了说明某一景点，运用了一些古诗，更容易激发学生对祖国山河的热爱之情。例如介绍庐山时，引用了苏轼的《题西林壁》：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。充分描写了庐山的千姿百态，激发了学生对祖国山河的赞美之情。
3.充分运用地图。
地图信息全面，比较直观，给学生很好的感觉，可以形象、活泼把地理信息标注在上面，信息量大。比如学生看我国山河图，可以直观看到我国的“五岳”，五岳，是中国五大名山的总称，指东岳泰山、西岳华山、中岳嵩山、北岳恒山、南岳衡山。还可以看出我国地形特点，呈阶梯分布，图上颜色清晰，西为高原，东临大海，西高东低，从颜色可以给学生无限的想象力。祖国幅员辽阔，物产丰富，新大陆的发现是东方的黄金，给西方航海家无限的动力，历史上伟大的丝绸之路是东西文化的走廊，无不激发学生对祖国的热爱之情。
三、将爱国教育落到实处
1.将地理知识与时事新闻结合。
我在上地理课时，常常把地理课堂与时事新闻结合起来讲解，效果很好。如我在讲到南海时，南海有个钓鱼岛、黄页岛，我利用新闻材料讲了，钓鱼岛自古以来就是中国不可分割领土。宋朝沈括测量地球子午线的长度，选择中国最南端就是钓鱼岛，日本不顾国际舆论力量，悍然发动军舰骚扰我国南海，随意扣押我国的渔船和滥捕渔民，我国海洋巡逻舰坚决捍卫我国领海权，对日寇的军舰予以还击，寸土必争，寸权必夺，学生听后心潮澎湃，信誓旦旦，表示一定要好好学习，保卫祖国，民族自尊心和自豪感根植在学生心灵深处。
2.比较教学法。
比较是认识事物一种高效率的方法，为了激发学生的爱国情操，我在地理教学通过比较让学生清晰地看到我国优势。比如讲到国土面积时，我国幅员辽阔，我国的面积时九百六十多万平方公里，美国930万平方公里，日本33万平方公里，英国37万平方公里，学生通过这些数字比较，感受到祖国疆域十分广大。身为一个中国骄傲，把改革我国经济发展数据展示，学生看到了祖国发展十分迅速，我国是世界第二大经济体。还列举了我国人均耕地面积、森林面积、生态环境等，学生也感到我们要实行低碳经济，保护环境，把爱国思想转化为实际行动。
论文作者:李宝艳
论文发表刊物:《教育学》2018年10月总第155期
论文发表时间:2018/10/30
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