马山县金伦中学 广西 南宁 530000 黄月香
摘 要：在新课程改革理念下，培养学生的自主学习能力，加强学生学习的自主意识是当前重要得教学目标。在实际教学工作中，相关教学工作者要立足于学生的发展以及自我意识的发挥调整教学方式，让学生充分意识到自主学习的重要性。高中英语作为一门工具性较强的科目，需要学生对英语知识进行实际应用和探究才能够良好地掌握其中的知识和含义。这就需要学生的自主意识和能动性的发挥，加强在生活和学习中对英语知识的实际应用。因此，本篇文章主要针对高中英语教学中学生自主学习能力的培养进行相应的探究，以期通过正确的教学方式的引导，让学生能够发挥自身主观能动性，积极的参与到英语学习中，实现对应于知识的实践和具体应用。
关键词：高中英语；自主学习；教学方式
在新课程改革背景下，不管是教学理念还是教学方式都发生了很大的改变，新课程的改革也为当前的教育带来的相应的机遇和挑战。机遇就是进一步促进了我国教育的发展，为我国教育的发展指明了道路；挑战就是在改革的过程中相关教学工作人员需要具备和深化的一些能力以及教学方式的创新，特别是对学生自主学习能力的培养，这对激发学生的英语学习兴趣以及加强英语教学都是非常重要的。
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一、影响高中生学习能力的因素分析
（一）学生自身的性格特点驱使
学生的性格不同和学生的学习能力成正比，比如因为学习能力低的学生容易受到外界无关信息的干扰而分散注意力，从而导致学习效果不佳。而其他学习能力较好的同学，他们在课堂上的注意力就较为集中，不容易受到外界信息的干扰。所以，学生自身的性格特点能够影响到学生的学习能力。
（二）家庭因素对高中生学习能力的影响
相关研究表明，家庭环境对学生的学习习惯以及学习能力有着非常大的影响，最直接反应就是学生的考试成绩。家庭环境中的父母这一角色对培养对学生的学习能力的影响也很大[1]。良好的家庭氛围和和谐的亲情关系能够给高中生带来好的学习体验，同时，父母的文章程度和教育方式也能够引导学生正确地进行学习，在学习中找准方法，利用最有效、最轻松的方式实现高效地学习，学生的学习能力自然也就能够提高。相反，学会生的学习能力就有可能没有明显的体现。除此之外，还有很多其它因素影响着学生的学习能力。比如：师生关系、朋友关系以及学校的环境等，这些因素都多多少少地对学生的学习能力产生了影响。
二、高中英语教学中学生自主学习能力的培养措施探究
（一）更新师生的教学观念
更新教师的教学观念是培学生英语自主学习能力的基础和前提，只有教师不断更新教学观念，用心的教学理念指导教学，才能够实现教学方式的转变。同时，学生的学习观念也应该得到更新。学生应该不断提高自身的意识，要敢于摆脱传统教育的束缚，形成独立思考、自主探究以及自我意识的意识，从而逐渐培养学生的自主学习能力。具体来说，在实际教学中，教师要及时地转变教学观念，进而带动学生转变观念。首先，教师应该充分学习新课程改革理念，用新的教学理念指导探究教学活动的开展。其次，积极引导学生参与到教学过程中来，在学习中通过合理教学内容的设计，激发学生的自主学习意识，改善教学氛围，从而提高高中英语教学效果。
（二）建立有效的评价机制
教师在日常的英语教学中，充分挖掘学生的潜在能力，通过观察学生的表现，对学生细微之处的闪光点进行肯定，充分激发学生主动参与英语教学的积极性。建立健全和完善的评价体系。具体地，在实际评价过程中，对学生的学习评价不应该停留在传统的考试分数上面，应该立足于新课程改革的要求和教学需要，从学生的学习态度、学习方法、实践过程以及最终结果进行综合评价，让学生的各个方面都能够得到最为真实和诚恳的点评[2]。这样也会让学生更加客观和全面地掌握自己的状况，意识到自身的不足，在好胜心理的驱使下，学生就会在接下来的过程中发挥主观能动性，加强学生，从而凸显出学生的自主学习能力。
（三）学生学习兴趣的激发
对于高中生来说，他们已经有了一定的喜好，并且具有较强的自尊心和好胜心理。这就要求教师要放下自己的姿态，用和蔼可亲的一面让学生认可和接受老师，愿意和教师交流，才能够进一步激发学生的学习兴趣；其次开展问题探究教学，激发学生的学习欲望。教师在教学过程中，可以利用问题导入的方式激发学生的学习欲望，让学生对这一问题感兴趣，并且急着需要知道答案，这样通过教师的正确引导，学生才能够更加积极地对问题进行探究和学习。最后，真诚的赞美学生。教师要根据学生的优点真诚的赞美学生，让学生在英语学习的过程中始终保持愉悦的心情，激发学生的成就感，从而让学生积极主动地参与到学习中，发挥自身的主动性。
结语
培养学生的自主学习能力是新时期背景下相关教学工作者需要着重探究的问题之一，培养学生的自主学习能力能更好地促进学生的发展和教学效果的提高。因此，相关教学工作者应该不断创新教学观念，明确影响当前学生自主学习的因素，进而针对问题制定有效措施加以解决，从而优化高中英语教学，实现学生的自主学习。
参考文献：
[1]陈玉梅.高中英语教学中学生自主学习能力的培养探究[J].英语广场(学术研究),2012.
[2]靳燕,高敬龙.高中英语教学中学生自主学习能力的培养[J].内蒙古电大学刊,2006.
论文作者:黄月香
论文发表刊物:《高等教育》2016年12月
论文发表时间:2017/10/20
标签：学生论文; 能力论文; 自主学习论文; 教师论文; 英语论文; 激发学生论文; 学生自主论文; 《高等教育》2016年12月论文;