《数控机床》是一门数控技术专业的专业课程，它的教学内容广泛，有着较强的理论性，同时该课程又与机械加工实践密切联系。随着我国改革开放，机械制造业的迅猛发展，社会对数控技术人才需求迫切。培养既有创新能力，又具备高素质应用型人才，成为高职教育教学改革的迫切任务。
《数控机床》在数控专业技能培养方面占据着不可替代的特殊地位，探索其教学改革，培养既符合社会需求，又兼有理论知识和实际操作能力的应用型人才，就有着更为重要的社会现实意义。
一、摸清学生素质，作到因材施教
在《数控机床》教学活动中，要充分认识到学生是有主观能动性的人,而不是只能被动地接受知识的工具。摸清学生素质，在教学中做到心中有数，按照统一要求与因材施教的原则教授课程，及时了解学生的理解程度，摸清学生的思路,才能从学生实际出发, 针对学生实际存在的问题，有的放矢地进行讲解和指导。从而把教材的内容，内化为学生的知识和能力。
二、剖析课程体系，优化教学内容
课程的改革首先应从教学内容入手。《数控机床》是一门既研究数控机床的机械结构又研究数控装置的原理组成的课程。教学内容之广，涉及知识面之宽，都是数控技术专业课所没有的。学生学习难度之大，也都是其它课程不能比拟的。在日常的教学中，突破原来简单地将《数控机床》与《金属切削机床》两部分内容合并在一起的框架体系，将教材的整体框架按金属切削机床、数控机床机械结构、数控装置、液压与气压传动、机床数控化改造的次序重组，使学生在学习的过程中有一个内在的知识逻辑联系。使得各种知识的内在逻辑联系在教学过程中融为一体，有助于学生将知识内化为能力。
三、注重人本教学，丰富教学手段
1.以人为本，强调学生的主体地位。传统的教学模式以教师为主体，重讲授轻参与，将“学”理解为“教”的简单复制，学生自学及实际动手操作能力很差，培养出来的学生不能满足社会对数控技术人才的需求。因此，要改变传统的教学模式，就应该牢牢树立起以学生为主体的教学观念，将学生的学习内在动力充分调动起来，把教师的“要我学”，变为学生的“我要学”，教师在教学的过程中只提供必要的指引和导向，真正做到学生成为教学的主体。只有这样才能让学生首先学会学习和思考、学会分析和解决问题，从而真正将所学知识和技能内化为他们自己的能力。
2.借助计算机仿真教学，重视理论联系实际。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆要使学生真正能够解决数控专业中的实际问题，必须培养他们掌握数控机床的动手操作的能力。虽然各种数控教材都有不少实例，但这些实例都已是从数控实际中抽象出教学模型之后进行理论分析的例子，没有讲解如何合理地抽象简化实际问题的重要环节。这就需要在《数控机床》课程的实际教学中多引入具体的实际问题，补上这一环节的实训。
3.活跃课堂，采用丰富多彩的教学手段。数控机床的教学课时少任务重，加上内在的知识逻辑联系复杂，使得《数控机床》课堂教学枯燥而乏味。要向教学课堂要效率、向教学要质量，就必须首先让课堂活跃起来。这既是体现了以学生为主体的精神，更是整个教学改革的最终目的——提高教学效果的要求所在。
（1）教师上课时要精心准备设计教案，优秀的教案是上好课的基础。
（2）加强实训教学，提高学生的操作技能。
（3）运用用挂图、模型、多媒体课件等手段，增强直观教学效果，培养学生的学习兴趣。
三、体现运用能力，改善考核方法
1.平时成绩占30％。主要是对学生完成作业及平时学习情况的评定，4次以上的数控一体化的教学实训报告，累计占平时成绩l5％，对于相互抄袭现象要注意把握和控制；对回答课堂提问或积极参与讨论课程问题的加分，分值控制在5％。
2.实验考核占30％。其中态度占10％，操作技能占10％，实验报告占10％。为体现对于实际动手能力的强调，可以要求实验部分不及格者无期末考试资格，但应允许未过者再次补考。
3.期末考试闭卷与开卷各占40％。将概念、原理等闭卷形式考查；而将需要动手能力的考核采用开卷方式。
四、注重教师培训，提高教学能力
1.学习数控专业理论，增强教师自身素质。《数控机床》课程改革能否顺利实施，首先取决于教师对数控技术专业课程理论的理解通透性，其次是否能够理解、领悟课程改革的基本理念。
2.学习数控机床操作，增强教师动手能力。《数控机床》课程是一门数控技术专业课。在教学改革中，仅仅满足于课堂上理论讲解已不能满足教改的要求，更不能满足培养高级应用型人才的需求。作为教学中的倡导者教师，一方面必须具有丰富的理论知识，另一方面还应具有实际的动手能力，作到理论与实践操作相结合，努力实行项目教学法，把《数控机床》内丰富的理论知识，通过实践操作的教学手段，内化为学生的能力和素质。
参考文献
[1]熊光华 数控机床[M].北京：机械工业出版社，2005年。
[2]吴国华 金属切削机床[M].北京：机械工业出版社，2004年。
[3]刘雅静 数控机床操作及仿真实训教程[M].北京：机械工业出版社，2005年。
论文作者:王海勇
论文发表刊物:《素质教育》2018年11月总第290期
论文发表时间:2018/11/5
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