摘 要：在初中语文教学中，语文是孩子语言和思维能力培养的发生器，教师要格外地注重一定的教学手段，根据课堂内容和学生学习的自主情况合理地制定教学方案来培养学生的自主学习能力，让他们形成独立思考的意识，并能够对所学的内容提出质疑。
关键词：初中学习 语文教育 自主意识
重视能力培养，尤其是自学能力的培养，是我们在教育工作中一直在抓的工作。无论是课前的预习还是课后的思考练习，都要十分重视学生的主体意识，强调让学生在阅读实践中提问质疑、独立思考。从相关文献阅览和传统模式的认知中，质疑作为一种重要的学习能力，一般分为三种情况：第一是有疑而问，确实还有一些问题没有解决；第二是明知故问，有些问题，原已基本解决，但把文章前前后后联系起来考虑，认为还有一些问题可以进一步思考、研究，于无疑处生疑；第三是依据课文中的有关事实，向教师或同学提出商榷性的疑问，这种提问是质疑的高层次，也是阅读中思考的收获。
本文就是通过这几点内容展开论述和分析的。
一、充分利用语文教材培养学生的学习兴趣
语文课本是一个很好的材料库，它上面的课文多是选自古今中外名家作品，很经典也很新颖，有一定的高度，很值得我们学生学习。学习语文课本是我们现在学习语文的主要途径，我们要把课文学习好，那样才会以点带面，用课本中课文的“点”去带动生活语文的“面”。学生的自主学习能力需要一个长期不断地演化的过程，为了能够让学生参与课堂学习的互动中去，需要教师制定合理化的教学安排，可以通过图片小游戏小故事来增加课堂学习的趣味性，从而激发同学们对课堂学习的兴趣，让学生们的动手实践能力得到落实，让他们能够真正地身临其境感受到课堂学习的趣味。
二、注重学生自主学习能力的日常培养
语文的学习并非一朝一夕就能一瞬间完成的，大量的文学素材需要日积月累的掌握才能形成深厚的文学素养。因此，老师需要制定多个日常的小目标来帮助学生完成更多的学习任务，培养他们的独立自主学习的能力，让他们在课堂上积极地完成学习任务，从而养成举一反三的发散性思维。在进行学术小组讨论探究中合作能力尤为重要，合作学习不仅是人际关系培养的过程，也是自主能力形成的过程。老师在课堂方法的制定上，可以先从成立学习小组出发，以小组为单位进行合理的竞争，从而激发学生学习的积极主动性，加快小组成员学习的步伐，整体提高学习的效率。
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三、质疑能力是学生学习伸展能力的体现
古人云: 学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。学起于思,思源于疑。有了疑问,才能有效地调动学生探索的欲望。由此可见,培养学生敢于质疑的习惯和敢于质疑的能力是至关重要的。自主学习能力能够培养学生独立思维的能力，而思维能力和质疑能力在一定程度上是互相赋做的、互相促进的。老师在教学方案中通过让学生们自主发现问题提出问题，从而能够培养学生的质疑能力。因为学生能够想出自主解决问题的方法，这样子就可以长期有效地调动学生学习的稳定性，不断地提升学生学习的思维能力层次。
教师要根据课堂内容和学生日常生活表现注重对学生思维能力的培养，要掌握每个学生的学习状况和性格特点，对学生进行有针对性的培养训练，可以通过一对一面谈的方式提出质疑能力培养的重要性，让学生们敢于问问题，然后再通过小组合作的形式进行自主解决问题的能力，在解决问题当中可以大胆地运用各种已经学习的知识和经验来对问题进行假设和分析，将所需要解决的问题和实际的内容进行相结合，从而对原有的问题进行重组，找出突破口进行知识结构的丰富化和具体化。
四、质疑方法需要掌握一定的有效性和具体性
教师在课堂学习教育的过程当中要将新课标课本中的内容和矛盾之处体现出来，确保学生能够深入地学习课文内容，加深理解印象。
针对课本文章中所出现的一些修辞描写的手法，通过这些特定的手法来进行质疑。比如，在关于故乡一文当中，作者将少年时的闰土与成年后的闰土进行了分析，通过外貌、语言、神态、动作等多个描写方式，生动形象地刻画了闰土这一形象人物。教师可以利用这一人物对比的手法引导学生提出质疑，为什么在20年间闰土会有如此大的人物转变？中年的闰土表现形式与儿时有何不同？是什么样的时代背景导致了这种变化的发生？通过一定层次的连贯性的质疑问题，能够不断加深学生质疑能力层次的提高和思维组织能力的递增。
初中语文的学习更加注重思维能力的训练和培养，文学作品更加讲究艺术性和层次感，对于一些年度跨度较为久远的文学作品来说，需要教师利用多元化的教学手段来帮助学生理解课文内容，从而能够引导学生提出更多的质疑问题，形成良好的独立自主思维能力。
参考文献
[1]王代光 浅议小学语文自主学习能力的培养[J].未来教育家，2012。
[2]梁华涛 培养小学语文教学中学生自主学习能力的探索[J].新课程：教育学术，2010。
论文作者:黄国相
论文发表刊物:《素质教育》2019年6月总第310期
论文发表时间:2019/4/22
标签：能力论文; 学生论文; 学生学习论文; 思维能力论文; 培养学生论文; 自主学习论文; 教师论文; 《素质教育》2019年6月总第310期论文;