江苏省徐州市铜山区刘集镇王套小学 邓峰
摘要：新课程改革是我国新时期教育发展的重要措施和途径，由于新课程改革是对旧的教学理念和教学方式的更新，势必会导致新课程改革和传统的教学发生冲突。同时由于新课程改革的进程较快，很多教师在实际教学过程当中反应不及时，势必会导致当前的教学存在着很多问题。小学数学作为我国基础教育的重要科目，科学的数学教学能够培养学生的数学能力、数学意识。通过新课程改革背景下的小学数学教学改革，能够在一定程度上推动小学数学教学质量的提高，满足新课程改革的需求。因此本篇文章主要针对新课程改革背景下小学数学教学课堂存在的问题进行相应的探究，并通过制定相应的教学对策，不断的完善小学数学教学课堂，增强新课程改革背景下的小学数学教学效果。
关键词：新课程改革；小学数学；教学问题；教学措施
近年来我国对教育事业的发展给予了重大关注。所谓百年大计，教育为本。新课程改革就是在此基础上为了进一步推动我国教育的发展而实施的一系列的教育改革。但是在教学改革过程当中难免会存在着很多问题，包括教学方式、教学理念方面的问题，导致在实际教学过程当中不能够很好的运用新课程改革理念实施教学。所以在新课程改革背景下，着重加强对小学数学教学课堂存在的问题进行排查是非常必要的。
一、当前小学数学教学出现的问题探析
尽管新课程改革是推动我国教育发展的助推器，但是在此背景下，由于传统应试教育遗留的问题，仍旧会导致新课程改革背景下小学数学教学存在着很多问题，限制了小学数学教学课堂的开展。
（一）小学生的数学学习兴趣缺乏
在新课程改革背景下，由于很多教师不能够及时地学习和掌握新课程改革理念，又受到传统应试教育的严重影响，很多教师在实际教学过程当中，没有将新课程改革理念充分的应用的教学过程当中，使得教学课堂还是属于传统的生硬、死板的氛围当中。这种机械、死板的教学氛围，严重影响了学生的学习参与性，学生对数学的学习兴趣不高。学生没有积极地参与到学习中来，也就降低了小学数学的教学效率[1]。
（二）教师自身的教学能力还有待提高
教师在整个教学活动当中有着至关重要的作用，教师的教学能力和职业素养严重影响着教学质量。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆但是在新课程改革背景下，由于很多教师缺乏主动学习的意识，导致学生当前的教学理念和教学方法不能够和新课程改革背景下的教学目标和教学要求相符合，这就使得教学目标和教师的教学能力出现偏差，满足不了新课程改革背景下小学数学教学目标的需要，从而限制了小学数学教学课堂的有效开展。
二、新时期增强小学数学教学课堂教学质量的措施探究
通过意识到新课程改革背景下小学数学教学存在的问题之后，相关教学工作者应该要立足于问题，深入思考和积极创新，通过认真学习新课程改革，创新教学方式，不断地优化小学数学教学课堂。
（一）认真学习新课程改革理念，不断引入新的教学措施
教学方式的改变，是新课程改革背景下对教师的硬性要求，在新的教学目标和教学任务面前，教师必须要充分地认识到新课程改革理念在小学数学教学中的重要性，并且立足于新课程改革理念，以新课程改革理念为教学指导思想，通过培养学生的数学思维能力、探究能力、问题解决能力以及实践能力等，让教学最终结果能够符合新课改的目标。同时教师要创新教学方式，包括利用现代信息技术。如多媒体、网络等实施数学教学，将数学知识生动形象地展现在学生面前，让学生能够积极的参与到学习当中[2]。同时教师还可以利用合作教学、探究式教学等。在新课程改革背景下，新型教学方式实施小学数学教学让学生能够积极地在教师的引导下参与到小学数学的学习当中，使得学生的学习成绩得到更好的提升以及加强教学效率。
（二）积极寻求和学生的交流，实现师生合作学习的良好教学局面
和谐的教学课堂，能够为学生的学习提供愉悦的学习氛围，让学生在这个较好的学习氛围当中，有利于学生思维的发挥和对数学问题的探究。因此在实际教学过程当中，教师要针对当前的教学内容以及学生的学习特点，构建有效的教学课堂情境，加强和学生的互动交流。比如在讲完一个问题之后，教师要乐于走下讲台，和学生面对面的交流和探讨问题，引导学生对数学问题进行探究，包括，亲自和学生进行数学问题的实践。比如说折纸、测量等，让学生能够喜爱老师，乐于和老师在一起探究和学习，从而加强师生之间的交流互动，构建一个良好的教学氛围，满足新时期背景下小学数学教学的需求以及学生的学习需要。
结语
总而言之，新课程改革是我国教育事业发展的重要举措，不仅推动教学工作的开展，而且符合学生的认知需求和当前的学习特点。所以相关教学工作者要不断的在学习当中加强创新和思考，通过提升自身的职业能力和职业素养，构建有效的教学情境以及和谐的教学课堂，加强和学生之间的交流互动，让学生能够真正地参与到学习当中。
参考文献：
[1]郭承江.新课程下小学数学课堂教学存在的问题与对策[J].新课程(小学),2017(
[2]窦兴成.小学数学教学中存在的问题及对策分析[J].中华少年,2017
论文作者:邓峰
论文发表刊物:《创新人才教育》2018年第3期
论文发表时间:2018/5/28
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