山东省德州市经济技术开发区太阳城学校 253000
小学三四年级是由低年级向高年级的过渡期，要求孩子必须从被动学习向主动学习转变，作为家长，要学会做有心的父母，持续关注孩子的学习成绩和成长过程，保持与老师的沟通，而沟通要从“心”开始。
一、热“心”教育，了解学校教育
三四年级是孩子学习的转折周期，知识由易到难，是孩子学习的分化期。家长如果能配合学校，加强孩子学习能力的培养，将会达到事半功倍的效果。家长可以通过不同的渠道，例如班级微信群、学校公众号等了解学校的教育教学动态，和孩子找到共同的话题，以此拉近和孩子的距离；家长积极参加学校的护学、亲子活动、雏鹰小队，让孩子知道家长在乎他，让他得到一种自豪感。家长尤其要配合学校关注孩子道德行为教育，和老师保持高度一致，让孩子努力做到言行一致，发现问题及时纠正。家校共育，对于教育责任感特别强，能与老师紧密配合的家长，教师对他的孩子无形中会特别关注一些，因为没有家庭配合，教师的努力就是无用功。
二、静“心”思考，确定发展目标
“凡事预则立，不预则废。”人的一生太过漫长，有很多不确定因素。如何让孩子的人生不偏离轨道，这就要有目标和方向。根据学校教育目标，结合孩子的特点，家长可以制订适合自己孩子的发展目标，适合的就是最好的。目标的设置可以是短期和长期相结合，一个学期一个目标，小目标的实现逐步靠近大目标，最终实现长远目标。一二年级可以是家长辅导下的自主学习，三四年级是独立的自发学习；生活上是培养学生自己事情自己做，学会自己安排自己的生活。同时目标确定之后，可以微调，但是不可以朝令夕改，直接影响目标的达成。目标确定后不要着急，不要攀比，不要企图一气呵成，不要提出超越孩子接受能力的要求，只要他在进步就给予鼓励。
三、耐“心”交流，激发学习兴趣
兴趣是最好的老师。小学阶段，学业压力相对轻松，如果一二年级的学习习惯没有养成，孩子学习兴趣问题没有得到很好解决，等到三四年级时，会出现厌学现象。当和孩子交流时，家长是站在一定的高度去看问题，孩子在学习中需要接受、消化、吸收的过程，个体差异，势必造成接受快慢，这就要家长们一定耐下心来，当孩子不理解、不配合、出现错误时，适时控制好情绪。一个人能很好调节控制自己的情绪，这也是很好修养的表现，更不要用发泄式的语言打击刺激孩子，要有更多的耐心，投入更多的精力、花费更多的时间，让孩子感觉到关心和关怀。同一个班级，孩子之间的竞争，归根结底，是家长综合素质和付出心力的竞争。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
四、恒“心”坚持，培养良好习惯
三四年级是习惯定型的关键期，因而也是培养良好习惯的关键期。有着良好自我管理能力的孩子，他在学习上也是很轻松的。家长则需要抓住这段习惯定型的关键期，督促孩子努力培养好的习惯，或抓住时机纠正孩子的不良习惯。先抓习惯，再谈成绩。培养习惯、矫正习惯的过程需要恒心坚守，都说一个好习惯的形成需要21天，从强制开始，巩固下去需要坚持三个月左右，需要有滴水石穿的毅力。在培养习惯的过程中，这就靠家长的坚持和坚守，时间和精力的付出是必然的。
五、细“心”关爱，呵护心理健康
孩子的心是透明的、无暇、易碎的，要时时刻刻用心呵护孩子的心。面对学习上的压力、同学相处的矛盾、父母的呵斥、老师的指责等问题时，让一个不到十岁的孩子去面对时，会成为心头的阴霾，挥之不去。尤其是很多家长因为工作的因素，将孩子送到辅导机构委托或者让长辈代为管理，这样势必造成和孩子相处的时间少之又少，孩子的思想动态和情绪波动很容易被忽视。甚至有的年轻家长把时间给了手机，去看微信、刷微博、看抖音，当孩子兴致勃勃地想要分享他的快乐，家长很不耐心地应付孩子，长此以往孩子会把“心”门关闭，不会再和你沟通交流。当孩子因作业问题被老师责问，因丢三落四被家长批评，不要说他们什么也不懂，他们用自己的心、情在感知这个世界的冷暖。孩子心理承受能力和抗挫折能力的脆弱，现实中抑郁症的年龄开始年轻化，要求家长必须关注呵护孩子身心的健康成长。
六、平常“心”态，陪伴孩子成长
人生不是百米竞赛，而是马拉松，如今走得快的，不一定是最后走得远的。每一位父母心中对于孩子的未来有着无限的憧憬，有人说人生只有5%的时间是精彩的，5%的时间在经历痛苦，90%的时间趋于平淡。家长要保持一颗平常心，耐心地看着他们一点点成熟长大，即使他们不能做到我们所期望的样子，毕竟生活的主角是他们。当然，这种陪伴不是放任自流，尊重他们是有思想的独立个体，学会尊重、欣赏、分享、爱护。生命不能彩排，希望在孩子成长过程中，有家长的陪伴，在孩子的成长路途上我们不是空白的存在。作为家长，要以平常心态，看待孩子的进步、退步、成功、失败，那些都是他成长过程中必经的旅程。孩子就是一朵朵娇艳生长中的花朵，花儿该开放的时候自然就会盛开，家长要多一点耐心、爱心、关心、责任心，深深地支持成长中的孩子，我们就会看到鲜花盛开的那一天。且行且思，静待花开。
参考文献
[1]朴信植 《20个最重要的学习习惯》。
[2]苏霍姆林斯基 《给教师的一百条建议》。
[3]《让孩子心悦诚服——亲子沟通的技巧和训练》。
论文作者:衣志慧
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年2月总第292期
论文发表时间:2019/1/22
标签：孩子论文; 家长论文; 目标论文; 习惯论文; 年级论文; 学校论文; 自己的论文; 《教育学文摘》2019年2月总第292期论文;