陕西省延安市甘泉县第二小学 陆勇
摘要：随着我国经济发展与社会进步，以人为本理念逐渐在各个行业、各个领域得到广泛应用，在学校管理中引入以人为本理念可以切实提升管理效率和质量，对推动学校各项教学活动的有序开展具有积极意义。本文主要针对学校管理中以人为本理念的应用进行分析和探究，希望给予我国相关学校以些许参考和借鉴。
关键词：学校管理；以人为本理念；应用
随着我国教育事业的蓬勃发展，各种先进的教育管理理念和手段层出不穷，学校管理作为学校日常工作的关键组成部分，通过科学有效的管理可以为教学活动提供保障。在人本理念的倡导下，在学校管理中引入“以人为本”理念，可以充分调动教职员工的工作热情和积极性，对实现学校发展具有积极意义和关键作用。
1、在学校管理中应用以人为本理念的积极意义
学校作为教书育人的前沿阵地，学校管理是保证各项教学活动有序开展的基础和前提，通过学校管理不仅可以为全体师生创设舒适而和谐的工作和学习环境，同时还要保证师生身心的健康发展。在学校管理中引入人本理念，其可以突出学校办学特色，体现教职员工的综合素质与生命价值，加强对教职员工的尊重和理解，调动其参与教学的热情。同时，引入人本理念还可以弘扬校园人本精神，在学校内部营造和谐而积极的学术氛围，实现学生进步和教师发展，符合素质教育和新课改的要求。
2、在学校管理中应用以人为本理念的相关策略分析
2.1开展民主管理
民主管理是应用人本理念的集中体现，校领导在开展各项管理工作中，需要注重加强民主管理，所有教职员工都是管理的参与者、执行者以及监督者，通过民主管理调动员工参与管理的热情。首先，学校要结合自身具体情况，制定科学的管理制度，例如校务制度、教师考核制度等，充分吸取和参考教师意见，保证制度的合理性以及科学性；其次，建立以及完善管理机构，从教师群体中选择管理人员，制定岗位职责和权力，倾听学生和教师的建议和意见，保证各个管理人员各司其职，发挥个人特征与专长，促使学校管理更加和谐民主；最后，实行校务公开制度，接受家长、学生、教师和社会的监督。
2.2营造校园文化
校园文化是学校管理的核心环节，通过营造校园文化可以突出学校的管理特征和办学特点，潜移默化的促进师生素质获得整体提升，突出学校管理的人本属性。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆首先，学校在营造校园文化中，要鼓励所有师生参与其中，通过校园文化体现学校的人文关怀和人本理念，让所有师生体会到校园的和谐舒适与浓厚温情；其次，在校园文化建设中，校领导不能按照个人喜好进行优化设计，要充分借鉴广大师生的建议，让校园文化符合时代特征与学校特色，所有文化素材要具有艺术性和趣味性，符合人本理念主题；最后，学校要充分利用校园广播、校园长廊、宣传板以及宣传栏等设施，提升校园文化的传播力和感染力，让师生在愉快而轻松的校园中获得成长与收获。
2.3提升教师素质
随着我国教育事业的蓬勃发展，对教师的个人能力与综合素质也提出新要求，教师的职业追求和价值理念也出现新变化，在学校管理中应用以人为本理念，需要注重关注教师的发展需求，通过各种有效途径提升教师素质。首先，学校要积极建立教学科研小组，以学校办学特色、学生实际需求和教学具体情况为出发点进行课题设计，鼓励教师参与到各项教学科研中，允许教师通过合作或者独立完成科研课题；其次，学校要建立以及完善教师评价机制，保证评价的公正性、公平性以及合理性，对论文写作、课题研究和教师授课进行系统的保障和评价制度，重视评价过程、轻视评价结果，做到多指导、少指责，促使教师在良好的氛围下获得成长；最后，学校要为教师提供教学交流和学历深造的机会和平台，鼓励教师利用课余时间参与学历继续教育，提升教师队伍的学历水平和教学水平，并且为教师搭建交流平台，为教师专业发展提供支撑。
2.4加强情感投入
在“以人为本”理念的倡导下，学校管理者需要将情感投入作为体现人本理念的关键方式，多进行换位思考，给予教职员工以尊重和理解，提升其对学校的归属感和向心力。首先，学校管理者需要关注教师的个人发展，为教师评职、评优和进修创设良好条件，实现教师专业素质与职业素养的全面发展；其次，对于退休教师和老教师给予人文关怀，在节假日开展慰问活动，关心退休人员在生活方面的困难，给予其帮助和支持；最后，在学校内部创设良好的管理氛围，定期组织教职员工开展集体聚会或者旅游活动，通过集体活动增进员工友谊，将学校打造为氛围和谐的大家庭。
结语：总而言之，随着我国教育事业的快速发展，学校管理的重要性和作用性日益凸显，在学校管理中引入以人为本理念，可以保证各项管理活动的有序以及顺利开展。学校在应用人本理念中，需要结合自身实际，采取有效科学的管理措施和管理手段，将人本理念贯彻和落实到具体工作中，调动教职员工参与管理的热情和积极性，实现学校稳定发展。
参考文献
[1]何惠仙.“以人为本”理念在内科护理质量持续性改进中的应用[J].世界最新医学信息文摘,2019,19(19):247+250.
[2]刘全福.学校体育教育中以人为本教学理念存在的问题分析[J].产业与科技论坛,2019,18(05):227-228.
[3]黄丹丹.浅谈学校行政工作中以人为本管理理念的应用[J].中国多媒体与网络教学学报(上旬刊),2019(02):61-62.
[4]刘东波,石少婷,王凤姣,周燕.浅谈现代中等职业学校“以人为本”的管理理念[J].卫生职业教育,2018,36(12):45-46.
论文作者:陆勇
论文发表刊物:《现代中小学教育》2019第5期
论文发表时间:2019/5/23
标签：教师论文; 学校论文; 理念论文; 以人为本论文; 人本论文; 教职员工论文; 学校管理论文; 《现代中小学教育》2019第5期论文;