摘要：在幼儿园中，经常可以看到自私、 霸道、不讲道理，缺乏同情心和没有爱心的孩子。下雨天，年老的奶奶蹲在地上给孩子换鞋子，而孩子却心安理得，没有说一声“谢谢”；孩子把大小便便在裤子里，老师毫无怨言地帮孩子换上干净的衣服，孩子却认为理所当然，没有任何表示；孩子的生日到了，妈妈为孩子准备了蛋糕，老师和小朋友准备了生日礼物，当快乐的生日歌声响起时，孩子高兴地接受着这一切，却没有想到要感谢妈妈的养育之恩，老师的教诲和同伴的友情……
关键词：幼儿；感恩教育
中图分类号：G626.5文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715 （2019）11-014-01
1 我国现今感恩教育的现状
近年来，越来越多的人在反映现今的孩子自私、冷漠，很多孩子只知道索取，不懂得奉献，越来越多的家长甚至被抱怨：你们那么穷为什么还要把我生下来？听到这样的话不知道我们的家长作何感想。
年仅5岁的外甥在过年收到姥姥给的五十块压岁钱时，没说谢谢反而说不要，大伙纳闷之余，孩子稚嫩的声音传来：“那张钞票太少了，我要红色的！”令众人苦笑不得。刚上小学的侄女哭着闹着不让妈妈去接她放学，细问之下原来是她妈妈那辆破自行车惹的祸，因为别人的爸妈来接孩子时都是汽车、电瓶车。这些相较起来还只是小事，更严重的这几年一直有报导孩子为了一点小事杀父弑母事件，相信类似的事情任何一个人不相干的人听到都会觉得寒心，不少人会发出这样的感慨：“现在的孩子到底怎么了？”一个连父母的养育之恩都不懂得感激、回报的人，更何况会懂得去感谢他人。
2 感恩教育必须从幼儿抓起
我们总是会从各种渠道看到这样的信息：中国的父母都很重视对孩子的教育和培养。其实，据笔者观察，真正懂得怎么教育和培养孩子、愿意用心去培养孩子的父母是非常少的。除了帮孩子报大量的兴趣班外，他们把大量时间用来看电视、打牌、应付饭局等，他们只注重孩子的“分数”，在交流上与孩子有太大的隔阂。所以，我们只有从现在起对纯洁如白纸的幼儿进行感恩教育，从幼儿时期就让孩子识恩、知恩、报恩、最后懂得施恩。这样才能真正教会孩子感恩。
2.1 让幼儿“识恩”
苏霍姆林斯基曾说：“良好的情感是在童年时期形成的，如果童年蹉跎，失去的将无法弥补。”
2.1.1 从自身的一言一行做起，让幼儿识恩
记得一个一直让笔者感动的公益广告：妈妈在为小儿子洗脚讲小鸭子的故事后又去帮年老的奶奶洗脚，年幼的儿子偷偷看到后，小脑袋马上萌生出了帮妈妈洗脚的意愿，之后就见他用稚嫩的双手吃力地捧着一大盆水，稚嫩的声音说着：“妈妈，我也来给你讲小鸭子的故事”。这个公益广告台词虽少，却异常打动人心。从这个广告中我们体会到言传身教的作用有多大，这位母亲就用她日常生活中的一言一行来教育孩子，让孩子认识到感恩，这是我们每一个父母、教师值得借鉴的。
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2.1.2 从身边的一切小事着手，利用契机让幼儿识恩
生活中这种小事很多，比如在公车上遇到别人让座时，妈妈除了自己道谢外也要教育孩子说声“谢谢”，其实这样的事情每个孩子差不多都会遇到，但家长如果在第一次接受别人让座的同时，没有教孩子带着感恩的心说声谢谢的话，那么孩子就失去了这样一个得到感恩教育的契机。在幼儿园吃午饭，当保育员阿姨递饭菜给孩子，也要教育孩子说声谢谢。“谢谢”两个字对孩子来说其实是相当重要的，每一件这样的小事，都可以让孩子建立起自己的道德标准，认识到他人给予自己的恩惠。
2.2 让幼儿“知恩”
笔者曾经看过这样一则故事：一位刚参加工作的小伙子用第一个月的工资，为妈妈买了一碗鸡皮，因为他看到妈妈每次吃鸡时总是吃鸡皮。母亲捧起这碗鸡皮时百感交集，留下了泪水，而儿子却不解其意。这位母亲一直没有让孩子知道她其实也是喜欢吃鸡肉的。哪怕她只有一次去吃鸡肉，孩子就会知道妈妈一直吃鸡皮的良苦用心，然而这位妈妈却一直含蓄的隐藏着。就是中国人的这种含蓄，使我们的孩子不知道家长为自己付出到底有多深，不知道别人在他们成长时给了多少恩惠。许多家长在抱怨孩子不懂得爱父母，却不知，在父母把爱给孩子的同时，也要让孩子知道父母付出了多少爱，应向孩子索取同样的爱，让孩子知道父母给予的恩情、他人给予的恩惠。我们要向孩子大声说出我们的爱。
2.3 让幼儿懂得“报恩”
西方有“感恩节”，这一天，很多西方人会赶回家里与父母团聚，感谢父母的养育之恩，但是，感恩节却没有像情人节、圣诞节等“洋节”一样被国人重视起来，这很令人费解。
2.3.1 鼓励幼儿的每一次“报恩”的行为
幼儿在与他人交往时，有时往往会接受同伴的帮助，如玩滑滑梯时摔跤了，好心的同伴来扶他，之后他会跟这个人玩得特别好，甚至会将自己的飞机、汽车玩具赠与对方，这是幼儿表达自己谢意的方式。这时我们的家长应该鼓励孩子的行为，即使家长认为这是完全不等价的交换。“你知道一辆玩具汽车要多贵？你只要说声谢谢就好了啊。”这种话千万不要说，因为你的孩子获得的将会是比一辆玩具汽车价值更高的东西。那是你今后用一辆真的汽车也换不来的。
2.3.2 让幼儿在古训、故事中懂得“报恩”
我们的家长经常会在幼儿睡前讲一些故事来哄孩子睡觉，幼儿很喜欢听，而且对故事内容也记得很牢，家长们不妨利用这样的机会对幼儿进行感恩教育，如我们早有的古训“滴水之恩当涌泉相报”、“投之以木桃，报之以琼瑶”等，让幼儿从这些经典中学习懂得如何报恩。
2.4 让幼儿体会出“施恩”
苏霍姆林斯基说：“孩子们不仅是用智慧，而且是用整个心灵来感知周围世界的。”当幼儿知道家长、教师、整个社会都在为他的成长付出时，孩子的心中便充满了爱，充满了感恩，他们便会以同样的方式来回报，把自己心灵深处的感恩化为行动，施加到同样需要感恩教育的人。
参考文献
[1]赵敏，王冬兰.实施幼儿感恩教育的策略研究[J].考试周刊，2011，（51）.
[2]张晶.3到6岁幼儿感恩教育研究[D].西南大学，2010.
[3]范丽芳.浅谈幼儿感恩教育[J].学周刊，2011，（25）.
论文作者:董啼啼
论文发表刊物:《基础教育课程》2019年11月21期
论文发表时间:2019/11/21
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