论分层教学在高校羽毛球课程中的应用研究
朱健文1，苏芳2
（1.广东外语外贸大学，广东 广州； 2.广东实验中学，广东 广州）
摘 要： 羽毛球作为高校体育教学当中的重要课程，不但容易掌握，而且对于场地也没有严格的要求，因此深受高校师生的喜爱。伴随着教育改革进程的不断深入，传统的羽毛球教学模式已经不能够满足新时期的教学要求。文中对于高校羽毛球施行分层教学法的重要意义，进行了简要论述，并针对如何在高校羽毛球课程当中发挥出分层教学法的价值与作用，给出了一些有效的建议，以供广大一线教育工作者进行参考、借鉴。
关键词： 分层教学；高校羽毛球课程；应用研究
一 引言
高校羽毛球教学改革进程的不断深入，新时期的高校羽毛球教学重心开始向着素质化方向转移。与新时期的羽毛球教学要求相比，传统的羽毛球教学只重视提高学生的运动水平和体育成绩，对于学生是否处在主地位或者学生之间存在个体差异问题并不关心，导致许多体育技能较差的学生逐渐失去了学习兴趣，甚至出现了厌学的念头，这对于高校羽毛球教育的发展是极为不利的。而将分层教学法引入到高校羽毛球课程当中，不但有效地提高学生的学习兴趣，而且还将课堂的主动权交还给学生，在尊重学生个体化差异的同时，强化学生的素质素养，为学生构建终身体育的意识[1]。
二 分层教学法概述
分层教学法（Stratified teaching method），分层教学法就是在学生群体当中，受到知识结构，个人智力以及其他原因所造成的差异情况中，教师将学生按照不同的水平和能力分成不同的层次，并达到不同教学目标的教学方法。通过这种带有明显区别性与针对性的教学模式，来针对那些不水平，不同类型的学生进行教学指导和考核，并严格按照因材施教的标准，确保每个学生的综合能力以及个人水平都能够有所提高。
三 高校羽毛球课实施分层教学的意义
（一）分层教学法具有较强的针对性
许多学生在进入大学以前，由于经济、场地以及师资力量的原因，导致他们对于羽毛球运动项目的了解不多，更不要说掌握羽毛球的运动技巧了。教师在进行羽毛球教学的时候，为了实现“因材施教”的教学目标，教师在运用分层教学法的时候，必须要针对处在不同层次的学生，为他们制定出相应的教学策略和练习方法，同时还要为学生设计不同类型、不同难度的课后作业，要求学生在课堂内独立完成。通过这种方式，不但可以有效地调动学生的学习主动性，还能够为学生构建良好的学习自信心，为提高学生的运动水平打下坚实的基础[2]。
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（二）满足不同层次学生的学习兴趣和发展需求
兴趣是提高学生的羽毛球水平的重要前提，学生只有具备良好的学习兴趣，才能够保持积极、上进的心态，以达到事半功倍的效果。想要培养学生羽毛球学习兴趣，就必须要了解每个学生的基础情况，以及学生的个体差异。随后教师在没有拆分班级的基础上，对于处在不同层次的学生群体设置相应的教学内容和目标，这样既能够调动他们的积极性，又可以帮助他们培养羽毛球的学习兴趣。
（三）摆脱传统教学模式的束缚
高校开设羽毛球课程的目的，就是为了能够让学生有一个强健的体魄。但是每个学生由于自身的运动能力与个人的学习水平存在一定的差异性，因此高校在进行羽毛球教学的时候必须要制定一个完整而又科学的教学规划，这对于学生羽毛球课程的学习具有重要的意义。教师在运用分层教学法的过程中，应当要把既定好的教学目标也进行相应的分层处理，根据长期的教学实践可以得出，身体素质好，反应灵敏的同学，他们的羽毛球水平也较为出色。所以教师可以按照学生的身体质量高低不同，将整个班级的学生分成一组，二组，三组，随后再按照不同组别学生的运动能力，设置和他们自身能力相匹配的教学目标。就以一组学生为例，一组的学生无论是在个人的学习和运动能力方面，都比其他组别的同时更加优秀，所以对一组的学生所设置的教学目标难度最大；二组的学生在个人能力与学习能力方面处在班级的中等，所以在对二组的学生设置羽毛球教学目标的时候，就应当要以基础战术和技能提高为主；三组的学生由于自身的原因，教师在进行羽毛球教学目标的设计上，要将教学重心放在基本战术以及基本功的训练方面。
四 高校羽毛球分层教学的运用策略
教师在进行羽毛球分层教学的过程当中，如果想要调动学生的学习热情，教师可以结合班级的现状引入竞争机制，通俗地讲就是学生在羽毛球课程的学习过程中，学生的层次并非是固定的，而是会按照学生的具体情况而变化。所以教师在进行羽毛球教学当中，要对每个学生的学习进度进行跟进和关注，这样才能够对学生所属的层次进行重新调整，通过这种方式，不但可以提高学生的竞争意识和积极性，而且还能够将学生的潜力引出，而学生也会因为自已找到准确的定位而将自身的羽毛球水平提升到一个新的层次，这个过程对于教师学生都是相当有利的。比如说处在某个层次的学生，在经过一番刻苦用心的努力训练之后并通过升级考核，那么就能够顺利地晋级到更高的层次，若是学生的羽毛球水平无法保持在某个层次的时候就会被降到低层。通过这种方式，能够让学生在羽毛球课程的学习当中起到一种良性的循环。经过一段时间之后，就算是一些原先处在最低层次的学生，他们的羽毛球水平或者自身的运动能力也会得到长足的进步与提高。而竞争意识的培养，不但可以调动整个班级的学习氛围，还能够帮助学生培养积极、上进的健康心态，这和体育精神是高度统一的。
（一）按照差异制定合理的分层计划
对于羽毛球爱好者而言，羽毛球是一项上手容易的体育项目，但这也只是对于业余爱好者而言。如果想要提高羽毛球水平，参与者除了要具备良好的身体素质以外，还必须要拥有扎实的技术水平，所以在进行高校羽毛球教学的时候，教师应当要在运用分层教学法之前，采取引导的方式，并通过一些科学性的测试，来了解每个学生的个人能力和身体素质，随后向学生介绍分层教学法的优势，特点以及运用技巧，让学生对于分层教学法有一个全面性的了解。通过这种方式，既能够深化师生之间的配合，又能够提高学生的学习效率，而且学生也更容易接受这种方式。在运用分层教学法的时候，教师将先前了解好的每个学生的水平和身体情况，将班级中的所有学生分成高、中、低三个层次。值得注意的是，运用这种方式必须要在没有进行班级拆分的前提下才能够进行，而分层也只能够适用在不同教学横式和考察范围，以确保处在不同层次的学生群体能够结合自身的能力不断进步。若是学生完成了既定的目标，那么教师就必须要对学生羽毛球技术水平的变化及时跟进，并将这些数据收集整理之后，为后续的羽毛球分层教学提供重要的数据参考。通过这种方式，既可以强化全体学生的羽毛球水平，还能够培养学生的羽毛球学习兴趣，为构建高效课堂做好充分的准备工作[3]。
（二）按照分层计划制定合理的教学目标
和新时期的羽毛球教学模式相比，传统的羽毛球教学无论是在理念上，或者是在教学方式上都相当封闭、单一，（1）教师在进行羽毛球学时，将教材作为核心，教师只负责将教材中的内容向学生们复述一遍，随后再向学生做一遍示范动之后，再安排学生进行自由练习。这种被动性质的教学模式对于学生的羽毛球兴趣的培养，以及羽毛球水平的提升是极为不利的。（2）过于单一化的教学方式，向学生强调羽毛球可以提高身体素质，整个课堂氛围沉闷、无趣。而将分层教学模式引入到高校羽毛球课堂当中，不但将课堂的主动权还给学生，还能够帮助不同水平阶段的学生找到最为合适的学习目标和训练方法，对于改善师生之间的关系也起到重要的作用。将分层教学模式引入到羽毛球教学当中，既能够满足新课标的教学要求，又帮助学生摆脱传统教学模式的影响，强化师生之间的合作效率，可谓是一举多得。
（三）构建竞争升级制度
在高校羽毛球课程当中引入分层教学法，其操作思路为：教师运用科学、合理的方式，来对每个学生的综合情况进行深入了解，随后在尊重学生的前提下采取隐密、科学的方式来将学生进行分层，并完成教学评价、教学指导、教学要求等等不同的环节。对于不同层次的学生教师要将分层管理工作落到实处，并在具体的教学实践当中采用区别性对待的方式。
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（四）合理考核方式的设立
按照学生在羽毛球能力的高低来划分不同的层次，并对不同层次中的学生采取不同的教学模式与训练内容，这样既能够让学习能力较差的同学保持良好的上进心与学习动力，还能够确保那些在不同层次的学生都可以获得进步。在随后的羽毛球考试当中也必须要将分层模式引入其中，处在不同的层次的学生，他们的考试内容与考试的难度也是各不相同的。例如说可以将一些基本的羽毛球技能用来测试羽毛球技能较差的学生当中，至于那些羽毛球技能水平高的学生，教师可以为他们设置以比赛为形式的考试，并将比赛的结果作为学生的考试成绩。通过这种方式，能够让那些羽毛球水平高的同学体现战术与个人实力的最好选择。
五 结语
综上所述，在高校羽毛球课程教学当中想要发挥出分层教学的价值，教师就应当要结合每个学生的身体情况与个人能力，将学生分成不同的层次之后，再为学生设置一些针对性强的教学方法，只有这样才能够提高学生的自信心与运动能力，并实现终身体育的目标。
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参考文献
[1] 刘占国，王文清.浅谈城市轨道交通地铁施工安全管理[J].中小企业管理与科技旬刊，2016(12)：124-137.
[2] 赵世龙.基于综合评价的城市轨道交通项目施工阶段安全管理研究 [J].中国矿业大学 ，2015(03)：155-168.
[3] 杨小鲁，宗红利，陈华. 高校羽毛球教学对提升学生综合素质的初步探索与实践 [J]. 教育现代化 ，2017，4（21）：135-137，140.
本文引用格式： 朱健文，等.论分层教学在高校羽毛球课程中的应用研究[J]. 教育现代化，2019，6(34)：169-170，174.
DOI： 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.34.069
作者简介： 朱健文，男，广东省清远市人，硕士学位，广东外语外贸大学，高级教练，研究方向：高校体育教学；苏芳，女，汉，浙江人，本科，硕士学位，广东实验中学，一级教师，研究方向：高校羽毛球教学。
标签：分层教学论文; 高校羽毛球课程论文; 应用研究论文; 广东外语外贸大学论文; 广东实验中学论文;