摘 要：在当前的信息化、智能化时代，计算机技术在人们的日常生活中应用十分广泛，目前，有很多高校中都将计算机技术作为重点专业。中职院校不同于普通高中，学生的学习和管理工作难度较大。鉴于此，本文主要以中职计算机专业为例，对班主任的“四力”管理进行了分析和研究。
关键词：中职 班主任 “四力”管理
本文重点探讨了中职计算机专业班主任的管理工作，主要表现为“四力”：一是“学习力”，即必须精通计算机知识，包括计算机软件和硬件；二是“识才力”，要学会宽容，善待特殊人才；三是正确对待网络和上网，要有“律己力”；四是班主任一定要有创新意识，拥有“创新力”。
一、强化“学习力”，丰富学生知识储备
学习力可对学生的学习效率进行评估。经过了初中阶段高强度的教学监督之后，在中职教育中，学生十分缺乏班主任和任课教师的监督，因此难免产生松懈心理，自主学习能力和意识薄弱。在中职计算机专业中，涉及到很多基础知识，要求学生要进行熟练掌握，否则便会对学习效果产生影响，降低学习效率。为避免上述问题，作为班主任一定要意识到自己肩上的责任，行使好自己的管理职能。实践过程中，班主任教师需对班级中每一名学生的情况进行精准掌握，也要了解计算机行业发展的新思想和新趋势，从中挖掘学生感兴趣的事物。此外，教师还要对计算机的发展史和未来发展趋势进行掌握，密切关注关于计算机的最新研究成果，通过班会的方式将这些动态信息传递给学生，鼓励学生提出自己的想法和意见。只有学生提升了学习兴趣和学习能力，才能为其学习质量提供保障，促进班主任管理效率的稳步提升。
二、强化“律己力”，实现对网络的科学合理应用
网络是把双刃剑，有利也有弊，只有正确应用网络，才能够丰富学生的学习信息和资源。如果过度沉迷于网络，便会对学生的身心健康发展造成严重影响，甚至还会对企业、社会、国家等造成损失，影响整个社会的和谐稳定发展。在学生对计算机专业学习的过程中，班主任有必要对学生进行职业道德教育，通过该方式，帮助学生逐步养成良好的学习习惯和行为习惯。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆与此同时，还可列举一些社会案例，通过对这些不良案例进行分析，使学生意识到正确应用网络的重要性，并以此对学生的不当行为进行矫正。此外，班主任还可定期组织开展一些课外实践活动，使学生逐渐开始关注各种社会现象，并逐渐了解到过度沉迷于网络的严重危害，慢慢培养学生正确的人生观、价值观和世界观，使其能够劳逸结合，科学合理应用网络，控制每天的网络使用时间，实现理论与实践的有效结合，对学生的律己力进行培养。
三、建立“识才力”，挖掘计算机人才
在新时期背景下，计算机作为一种新兴技术，存在着很多有待挖掘的知识和领域。只要学生具备一定的探索和钻研精神，且对计算机学习充满兴趣和热情，便能够为社会发展贡献力量。在中职院校的计算机专业教学中，传统的教育教学模式已远远无法满足时代发展的需求。鉴于上述情况，作为班主任教师需具备一定的识才能力，要善于挖掘计算机专业人才，对具备计算机潜力的学生进行重点培养，不能因为学生在学习的初期阶段产生困难就对其能力和潜力产生怀疑，而是要对其进行鼓励和引导。从当前实际发展情况来看，很多学生都存在着严重的偏科问题，在个别学科中具有显著才能。在此情况下，教师一定要对其进行正确引导，鼓励其在擅长的领域自由发展。很多的计算机人才在初期学习的过程中经常会表现出有异于常人的思维和个性特点，班主任要善于对学生这种思想进行挖掘，并鼓励其发表自己的看法和意见，大胆尝试，勇于创新，遵循因材施教的基本原则对学生进行针对性教育，实现对传统教育模式的颠覆与创新。
四、提升“创新力”，更好地适应社会发展
创新是社会发展的动力和源泉，任何行业在发展的过程中都要进行不断的创新，如此才能确保其健康发展。在当今社会发展领域中，计算机技术应用十分广泛，它将人们从以往繁重、冗杂的工作中解救出来。计算机能够通过多种形式出现在多个领域之中，只要具备足够的创新力，就能够设计出很多的计算机程序和软件。对于中职计算机专业教育而言，要放眼于未来，善于把控全局，分层教学，让不同层次的学生了解计算机技术在各个行业不同层次的应用情况，从而有针对性地进行学习、研究和创新。在教学过程中，可针对计算机领域的最新研究成果进行深入分析，在班主任或者任课教师的带领下参与各种实践活动和比赛，以培养学生的创新精神，与学生共同分享成功的经验和喜悦，鼓励学生迎难而上，在实践中总结经验和教训。在日常生活中，要培养良好的师生关系，拉近与学生之间的距离，使学生能够毫无保留地与教师交流建议，如此更加有助于调动学生的学习热情，促进其学习效果的提升。
综上所述，在中职院校计算机专业教学过程中，班主任发挥着十分重要的作用。在开展管理工作的过程中，班主任应结合班级学生的实际情况来进行，对其道德品质、职业素养以及专业素养进行培养和提升，使其符合新时期社会发展对于人才的要求，提升班级管理质量，从而能够源源不断地向社会和国家输送高素质的计算机专业人才。
参考文献
[1]程伟芳 用“心”管理，言传身教——浅谈中职学校班主任工作艺术[J].新课程研究(中旬刊)，2014，（3)，844-857。
[2]唐凌 从《西游记》的唐僧看现代中职学校的班主任管理艺术[J].教育教学论坛，2015，（30)，252-254。
论文作者:陈新波
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年3月总第294期
论文发表时间:2019/1/24
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